Thème 2: Grandes puissances et conflits dans le monde depuis 1945

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1 Thème 2: Grandes puissances et conflits dans le monde depuis 1945 Le Proche et le Moyen-Orient, un foyer de conflits depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale M.Brossaud & M.Gross AEFE Asie Pacifique

2 Quelles différences entre le traitement de la question en Terminale ES-L et en Terminale S? Temps consacré à l étude: Terminale ES-L: 7 à 8 heures Terminale S: 5 à 6 heures Bornes chronologiques: Terminale ES-L: Terminale S : «Depuis la fin de la Première Guerre mondiale» «Depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale» Le point de départ de l étude est ici fixé au La question de la délimitation des frontières au moment de la démembrement de l empire ottoman. L enjeu de la mise en place des mandats ne peut donc pas être abordée délimitation des frontières étatiques par la France directement. Le point de départ chronologique de l étude et la Grande-Bretagne est donc central. correspond ici à divers événements : pacte du Quincy entre ÉtatsUnis et Arabie Saoudite en 1945, indépendances nationales (Liban, Syrie ), plan de partage de la Palestine de 1947.

3 Les problématiques centrales selon la fiche Eduscol sont identiques: Terminale ES-L: Terminale S: - Quels facteurs font de la région - Quels facteurs font de la région un foyer particulier de conflits et un foyer particulier de conflits? - Pourquoi ces conflits ont-ils dans comment agissent-ils? - Pourquoi ces conflits ont-ils dans le monde une telle résonnance? le monde une telle résonance, tant par leurs conséquences directes que par leur retentissement?

4 Contenus: Terminale ES-L: Trois thèmes principaux: Terminale S: Deux thèmes principaux: 1. Une région à forts enjeux -. Position géostratégique -. Diversité ethnique et culturelle -. Poids symbolique pour les monothéismes -. Pression démographique -. Hydrocarbures 2. Une histoire politique et diplomatique complexe: -. Influence des grandes puissances -. Instabilité des frontières -. Fragilité des constructions étatiques -. Rivalités entre États -. Conflits autour de l existence d Israël -. La question palestinienne 3. La montée de l islamisme politique -. Naissance de l islamisme politique et diffusion dans les années Le tournant du 11/9 1. Une région à forts enjeux: -. Diversité culturelle et religieuse -. Ressources (hydrocarbures, eau) et position géostratégique 2. Une histoire politique et diplomatique complexe: -. Influence des grandes puissances (URSS/Etats-Unis) -. Fragilité des constructions étatiques -. Frontières contestées -. Conflits liés à l existence de l Etat d Israël -. Diffusion de l islamisme et tournant du 11/9

5 Les spécificités du traitement en série S sont donc les suivantes: - Bornes chronologiques - Insistance moindre sur les conflits israélo-arabes et israélo-palestiniens: «En aucun cas toutefois il ne sera question de faire un récit détaillé des tensions et crises successives. Il en est de même pour les tentatives de règlement de la question palestinienne.». A l inverse, en série ES-L, une «présentation spécifique de la question palestinienne» est préconisée. - L étude des influences des grandes puissances concerne essentiellement celles des deux superpuissances de la Guerre froide puis l influence étasunienne post Référence à l'utilisation de productions graphiques (schémas) pour «la compréhension et la mémorisation de certaines situations» - Orientation pour le baccalauréat: l intitulé de composition à l épreuve serait l intitulé exact de la question.

6 Cadre géographique de la question : «Proche-Orient» = expression de tradition francophone, désignant un espace relativement restreint (Égypte Palestine - Syrie - Liban - Irak - Jordanie «Moyen-Orient» = expression anglophone «Middle East», désignant potentiellement, selon les usages, tous les pays de la Libye à l'afghanistan, y compris Turquie et péninsule arabique.

7 Démarche retenue : - Le cours s'appuie sur des travaux de recherche par groupes menés par les élèves. - Chaque groupe est chargé de l'étude d'un conflit. Le nombre de conflits étudiés dépendra de l'effectif de classe. On peut par exemple retenir 5 conflits : - Première Guerre israélo-arabe Crise de Suez Guerre Iran/Irak Interventions américaines contre l'irak Guerre civile en Syrie, depuis Chaque groupe doit suivre la fiche de consigne (en page suivante) - La fiche Eduscol évoquant la possibilité de recourir à des schémas simples pour faciliter la compréhension et la mémorisation, divers exemples de schémas sont proposés dans les pages suivantes.

8 CONSIGNES Travail par groupes : Effectuer une recherche sur l'un des conflits apparaissant sur le tableau ci-joint, en utilisant les documents proposés par le professeur, les documents du manuel et les recherches personnelles, en axant le propos sur: - l'exposé des faits principaux - l'identification et la présentation des différents facteurs du conflit Chacun des groupes proposera un schéma simple (spatialisé ou non-spatialisé) permettant de mémoriser les facteurs et le déroulement du conflit étudié Chacun des groupes doit remplira le tableau synthétique ci-joint Mise en commun du travail de chacun des groupes : sur un document collaboratif présentant le plan général du cours, chaque groupe apportera les éléments d'informations issus de ses recherches dans les sous-parties correspondantes. Reprise de la trace écrite par le professeur qui la complète par des informations et documents complémentaires. Remarque : en fonction du temps à disposition, une présentation orale peut s'ajouter ou se substituer au travail sur document collaboratif.

9 Causes religieuses, ethniques et culturelles La première guerre israélo-arabe (1948/1949) Crise de Suez 1956 Guerre Iran/Irak Iguerre du Golfe, Guerre civile en Syrie, depuis 2011 Énergie : pétrole et nucléaire L eau Les frontières L Influence des ÉtatsUnis (pendant et après la Guerre Froide) Autres Influences internationales Causes idéologiques: Nationalisme et islamisme Autres causes locales ou régionales

10 Remarques : - le plan retenu et proposé aux élèves afin qu'ils l'alimentent avec les résultats de leurs recherches est un plan chronologique : ce choix est guidé par un souci de simplification pour les élèves dans le traitement d'une question extrêmement complexe (et dont le traitement en Terminale ES-L a confirmé la complexité) en un volume horaire globalement court. - il conviendra dans la proposition suivante de faire des choix parmi les enjeux et conflits abordés, en fonction des exemples de conflits retenus et surtout en fonction des travaux qu'auront produits les élèves. - cette proposition implique un temps de travail personnel de la part des groupes d'élèves. On peut prévoir que le travail de recherches par groupe occupe 1 à 2 heures de cours, le reste du travail sera à réaliser hors temps de cours. Il conviendra donc d'anticiper et de proposer le travail aux élèves suffisamment en amont. - 4 à 5 heures de cours seront donc dévolues à la reprise et synthèse par le professeur. - en fonction des schémas simples que pourraient proposer les groupes, le professeur pourra en réutiliser des éléments pour proposer quelques schémas à tous les élèves : on trouvera dans les pages suivantes quelques exemples de ce type de schémas qui ont pour but de faciliter la mémorisation par les élèves et de leur donner des éléments de repères géographiques indispensables.

11 EXEMPLES DE DOCUMENTS A SOUMETTRE AUX GROUPES : PREMIERE GUERRE ISRAELO-ARABE : Le plan de partage de l'onu (1947) Première guerre israélo-arabe ( )

12 PREMIERE GUERRE ISRAELO-ARABE : L' ONU partage la Palestine (résolution 181 de l'assemblée générale des Nations Unies, 29 novembre 1947) : Cette résolution recommande le partage de la Palestine en un État juif, un État arabe et une zone «sous régime international particulier». Elle est adoptée par 33 voix pour (dont les ÉtatsUnis, l'urss et la France), 10 contre (dont les pays arabes) et 10 abstentions (dont le RoyaumeUni). Première partie, constitution et gouvernement futur de la Palestine : 1. Le mandat pour la Palestine prendra fin aussitôt que possible, et en tout cas le 1 er août 1948 au plus tard. 2. Les forces armées de la puissance mandataire évacueront progressivement la Palestine ; cette évacuation devra être achevée aussitôt que possible, en tout cas au 1 er août au plus tard [ ]. La puissance mandataire fera tout ce qui est en son pouvoir pour assurer [ ] le 1 er février au plus tard, l' évacuation d'une zone située sur le territoire de l'état juif et possédant un port maritime et un arrière-pays suffisant pour donner les facilités nécessaires en vue d'une immigration importante. 3. Les États arabe et juif ainsi indépendants ainsi que le régime international particulier prévu pour la ville de Jérusalem commenceront d' exister en Palestine [ ] le 1 er octobre au plus tard [...]. Les frontières de l'état arabe, de l État juif et de la ville de Jérusalem seront les frontières indiquées aux deuxième et troisième parties ci-dessous.

13 PREMIERE GUERRE ISRAELO-ARABE : Déclaration de David Ben Gourion, président du Conseil national juif, 14 mai 1948 : La terre d Israël est le lieu où naquit le peuple juif[ ]. En 1897, le premier congrès sioniste, inspiré par la vision de l État juif de Théodore Herzl, a proclamé le droit du peuple juif au renouveau national dans son propre pays. Ce droit a été reconnu par la déclaration Balfour [ ]. Le récent holocauste qui a anéanti des millions de juifs en Europe, a de nouveau montré le besoin de résoudre le problème par le rétablissement de l' État juif en Palestine. [ ] Le 29 novembre 1947, l'assemblée générale des Nations-Unies a adopté une résolution recommandant la création d'un État juif en Palestine [ ]. En conséquence, nous, membres du Conseil national, représentant la communauté juive de Palestine et le mouvement sioniste mondial, [ ] proclamons la naissance de l État juif en Palestine, qui portera le nom d' Israël L État juif sera ouvert à l'immigration des Juifs de tous les pays où ils sont dispersés.

14 CRISE DE SUEZ, 1956 : Le trafic du canal de Suez ( ) :

15 CRISE DE SUEZ, 1956 : Les interventions militaires en 1956

16 CRISE DE SUEZ, 1956 : URSS et États-Unis face à la crise de Suez Lettre du président du Conseil des ministres soviétique au président du Conseil français et au Premier ministre britannique (5 novembre 1956) : Je dois, avec une totale sincérité, vous déclarer que la guerre, que la France et l Angleterre, utilisant Israël, ont déclenchée contre l État égyptien est grosse de conséquences extrêmement dangereuses pour la paix générale. La majorité écrasante des états membres de l Organisation des Nations Unies s est prononcée* [ ] pour un arrêt immédiat des hostilités et le retrait des troupes étrangères du territoire de l Égypte Néanmoins, les opérations militaires en Égypte ne cessent de s étendre [ ]. Le gouvernement soviétique est pleinement résolu à l'emploi de la force pour écraser les agresseurs et rétablir la paix en Orient. * Sur un texte présenté par les États-Unis. Déclaration de Dwight David Eisenhower, président des États-Unis, 2novembre Le gouvernement des États-Unis croit qu'il est possible par des moyens pacifiques de parvenir à une solution qui rétablirait les conditions de l'armistice entre l Égypte et Israël, de même qu'à un règlement équitable du problème du canal de Suez [ ]. Cette action a été la conséquence d'une erreur [ ]. Nous n'acceptons pas l'usage de la force comme un moyen sage et approprié pour le règlement des conflits internationaux [...]. Les États-Unis n'ont été consultés en aucune façon à propos d'aucune phase des actions engagées [ ] et ils n'en avaient pas été informés à l'avance.

17 GUERRE IRAN/IRAK : Discours de Saddam Hussein, président de la République d'irak devant l'assemblée nationale irakienne le 17 septembre Ainsi le statut juridique du Chatt al-arab* doit redevenir celui d'avant le 6 mars 1975, c'est-à-dire que, comme il l'a toujours été dans l'histoire, le Chatt al-arab* doit être irakien et arabe de nom et de fait, et jouir de tous les droits qui découlent de la pleine souveraineté de l'irak [ ]. Nous avons pris la décision historique de recouvrer notre pleine souveraineté sur nos territoires et nos eaux. Nous réagirons avec fermeté et sûreté aux tentatives de contrecarrer cette décision légitime [ ]. Nous déclarons au monde et à la nation arabe que nous avons levé le masque que porte la clique au pouvoir en Iran. Cette clique a fallacieusement utilisé la religion pour assurer son expansion aux dépens de la souveraineté et des intérêts supérieurs de la nation arabe, pour provoquer des conflits et diviser les fils de la nation, sans se soucier des conditions difficiles que connaît la nation arabe ni de la lutte que celle-ci mène contre les agresseurs sionistes et les forces impérialistes. La religion n'est qu'un voile pour dissimuler le racisme et la haine millénaire des Persans à l'égard des Arabes. Elle est brandie pour attiser le fanatisme et la haine et dresser les peuples de la région les uns contre les autres, servant ainsi consciemment ou non les plans mondiaux du sionisme. [...] En déplorant le racisme et les gestes inamicaux du régime iranien, nous n'oublions pas que les peuples d'iran y compris les Persans comptent de bons éléments dont nous apprécions l'attitude. [...] Nous saluons chaleureusement nos frères arabes d'ahwaz qui souffrent de la terreur et de l'oppression khomeynistes, plus terribles encore qu'à l'époque du Chah. Nous saluons les militants honnêtes du Kurdistan iranien et tous les peuples amis d'iran et nous les assurons que nous ne convoitons aucune parcelle de leur territoire et que nous n'éprouvons pour eux que de la sympathie et de l'amitié. * Le Chatt al-arab est le delta du Tigre et de l Euphrate, riche notamment en pétrole et en raffineries. Depuis les accords d Alger en 1975, il marque la frontière entre les deux pays.

18 GUERRE IRAN/IRAK : Carte : populations et religions en Iran et en Irak CRDP de Versailles

19 GUERRE IRAN/IRAK :

20 GUERRE DU GOLFE, : Lettre de Tarek Aziz, ministre irakien des Affaires Étrangères, à la Ligue des États Arabes, 16 juillet 1990 «L Irak croit que les Arabes, dans tous leurs pays, sont une seule nation ( ) Les dirigeants koweïtiens ont empiété sur l Irak et l ont lésé systématiquement, délibérément et continuellement. Ils ont aussi tenté de l affaiblir au sortir d une guerre accablante de huit ans. Tous les Arabes honnêtes ont dit que, durant cette guerre, l Irak défendait la souveraineté de la nation arabe toute entière, des pays du Golfe et du Koweït en particulier. Le gouvernement koweïtien a poursuivi cette politique, qui tente délibérément d affaiblir l Irak, à un moment où l Irak affronte une farouche campagne impérialo-sioniste par suite de ses positions panarabes dans la défense du droit des Arabes. Durant les longues années de la guerre, le gouvernement koweïtien a profité de l engagement de l Irak dans la guerre pour comploter une escalade dans son avance graduelle vers le territoire irakien. Le gouvernement koweïtien et le gouvernement des Émirats Arabes Unis (EAU) ont tramé volontairement une machination pour submerger le marché de quantités de pétrole bien supérieures à leurs quotas. Cette politique a provoqué une chute considérable des prix du pétrole, ce qui veut dire que l Irak a subi une perte de plusieurs milliards de dollars. Depuis 1980, le Koweït a implanté des installations pétrolières sur la partie sud du gisement irakien de Rumaylah et y a pompé du pétrole. A propos de l aide accordée par le Koweït et les EAU à l Irak pendant la guerre, la plus grande partie de cette aide est toujours consignée comme une dette. Nous avons approché fraternellement les parties concernées pour effacer cette dette, mais ils ont éludé la question.» (source : A-L.Dupont, C.Mayeur-Jaouen, C.Verdeil, Le Moyen-Orient par les textes, XIXè-XXIè siècle, A.Colin, 2011)

21 GUERRE DU GOLFE, : Discours du Président américain Georges Bush au Congrès, 11 septembre 1990 : «Nous sommes réunis ce soir, témoins dans le golfe Persique d événements aussi significatifs qu ils sont tragiques. Aux premières heures du 2 août, à la suite de négociations et après que le dictateur irakien Saddam Hussein eut promis de ne pas recourir à la force, une puissante armée irakienne envahit son voisin nullement méfiant et beaucoup plus faible, le Koweït ( ) En l espace de trois jours, cent vingt mille soldats irakiens et huit cent cinquante chars avaient déferlé sur le Koweït, et marchaient vers le sud pour menacer l Arabie Saoudite. C est à ce moment-là que je décidai de contrecarrer l agression ( ). Ces objectifs ne sont pas seulement les nôtres. Ils ont été approuvés par le Conseil de sécurité de l Organisation des Nations Unies à cinq reprises ces cinq dernières semaines. La plupart des pays partagent notre volonté de faire respecter ces principes. Et un grand nombre d entre eux ont intérêt à ce que la stabilité règne dans le golfe Persique. Ce n est pas, comme Saddam Hussein le prétend, les ÉtatsUnis contre l Irak. C est l Irak contre le monde. ( ) Nous nous trouvons aujourd hui à un moment exceptionnel et extraordinaire. La crise dans le golfe Persique, malgré sa gravité, offre une occasion rare pour s orienter vers une période historique de coopération. De cette période difficile, notre cinquième objectif, un nouvel ordre mondial, peut voir le jour : une nouvelle ère, moins menacée par la terreur, plus forte dans la recherche de la justice et plus sûre dans la quête de la paix. Une ère où tous les pays du monde, qu ils soient à l Est ou à l Ouest, au Nord ou au Sud, peuvent prospérer et vivre en harmonie.»

22 GUERRE DU GOLFE, :

23 GUERRE CIVILE EN SYRIE, DEPUIS 2011 : Entretien avec Ziad Majed, professeur des études du Moyen-Orient à l Université américaine de Paris, mai 2014 Pouvez nous rappeler l ensemble des forces qui compose l opposition au régime de Bachar Al-Assad? Il faut dire aujourd hui que le régime Assad contrôle moins de 50% du territoire syrien, et que dans les régions libérées, néanmoins bombardées régulièrement par l aviation du régime, plusieurs groupes de l opposition armée s installent. Pour revenir aux groupes armés qui combattent le régime, il existe aujourd hui plusieurs catégories : - L armée syrienne libre (ASL) : très affaiblie et mal équipée, et les brigades indépendantes : à l origine faisant partie de l ASL, ces brigades sont maintenant autonomes et parfois isolées (chacune se bat dans la localité à laquelle appartient ses combattants). - Le front islamique : composé de sept formations islamistes syriennes, ce front est le plus puissant et le mieux armé. - Le front Annosra, lié à Al-Qaida : engagés sur la plupart des fronts contre les forces du régime, les combattants d Annosra sont moins nombreux que les membres des autres groupes. Ils sont par contre plus disciplinés et mieux entraînés, d où leur impact militaire et médiatique important. Ils sont également les plus radicaux d un point de vue idéologique. A ces groupes opposés au régime, s ajoute un autre: il s agit de «l État Islamique en Irak et au Levant» (l EIIL). Ce groupe est en conflit armé avec la plupart des groupes mentionnés plus haut. Constitué à majorité de jihadistes étrangers, ce groupe profite de la situation actuelle pour prolonger son «expérience irakienne». Il n est pas concerné par la lutte contre le régime d Assad, mais plutôt par l instauration de son autorité dans les zones qu il contrôle. Où en est sur le terrain le rapport de force entre le régime et les forces d opposition? Des combats violents se déroulent sur plusieurs fronts. Le régime mène des offensives, il a réussi grâce à son aviation militaire, aux drones iraniens, et au grand soutien fourni par les milices du Hezbollah libanais et des formations chiites irakiennes dépêchées par Téhéran pour l aider, à reprendre plusieurs localités que l opposition contrôlait. Quelles sont les répercussions du conflit syrien sur les pays voisins? Les deux pays qui souffrent le plus des conséquences de la situation en Syrie sont le Liban et l Irak. Les jihadistes ont un impact sur la scène irakienne, ils voyagent entre les deux pays, et la direction de leur principale formation (l État Islamique en Irak et au Levant) est basée du côté irakien. Quant au Liban, c est la présence de plus d un million de réfugiés syriens (dans un pays qui compte près de 4 millions d habitants) qui est alarmante.

24 GUERRE CIVILE EN SYRIE, DEPUIS 2011 : Cliquez pour voir l'animation vidéo :

25 GUERRE CIVILE EN SYRIE, DEPUIS 2011 :

26 I. Proche et Moyen-Orient dans la Guerre froide : quel est le poids de la rivalité entre les États-Unis et l URSS dans les tensions régionales? - Une région qui a toujours été un lieu d échanges et d affrontement entre les différents peuples qui la composent : Arabes, Turcs, Perses, Kurdes et Juifs. - Une région, berceau des trois grandes religions monothéistes. - Une région dont les frontières actuelles proviennent du démembrement de l Empire ottoman, voulu par la France et le Royaume-Uni, après la 1ere Guerre Mondiale. 1. Une région bouleversée dès la fin de la seconde Guerre Mondiale Synthèse à partir des recherches des élèves sur la 1ere guerre israélo-arabe : - La fin de la domination européenne : la Seconde Guerre Mondiale met fin au système des mandats (L Irak était déjà indépendant depuis 1932, le Liban, la Syrie et la Jordanie le deviennent en Le Royaume-Uni quitte la Palestine en 1948 et accorde l indépendance au Koweït en 1961, au Yémen en 1967, puis aux émirats du Golfe en 1971). - La création d Israël en 1948 dans la région de Palestine, à la suite du plan de partage de l ONU, n est pas acceptée par les pays arabes, qui refusent de reconnaître le nouvel État : 1ere guerre israélo-arabe ( ). Un schéma simple peut permettre de mémoriser les événements : cf.page suivante

27 Liban Offensives des armées arabes Syrie Offensives israéliennes et extension du territoire de l État d'israël Annexion des territoires palestiniens par les États voisins Jérusalem, ville disputée Cisjordanie Gaza Transjordanie Égypte La première guerre israélo-arabe,

28 2. Une région, enjeu de la Guerre froide Synthèse à partir des recherches des élèves sur la Crise de Suez et recherche des enjeux politiques et diplomatiques régionaux et internationaux de cette période : - La crise de Suez (1956) marque la fin de l influence française et britannique. La région bascule alors dans la Guerre Froide, États-Unis et URSS s appuyant chacun sur des alliés différents. - Pour les États-Unis, cette région est une zone d «endiguement»: leur but est alors de créer un «pont stratégique» entre l Asie occidentale et l Occident afin d encercler l URSS (signature du pacte de Bagdad en 1955 et soutien à l État d Israël). - Pour l URSS, après le soutien à l Égypte lors de la crise de Suez, il s agit de se poser comme le champion des pays arabes (soutien à la Syrie, à l Égypte et à l Irak ainsi qu aux Palestiniens dans leur lutte contre Israël). - Cet affrontement par États interposés prend une vigueur particulière lors des conflits israélo-arabes de 1967 et 1973.

29 3. Une région de conflits à répétition Synthèse à partir des recherches des élèves sur les enjeux du conflit Iran/Irak notamment. Des précisions seront apportées par le professeur sur d'autres conflits, par exemple la Guerre des SixJours ou la Guerre du Liban. Les conflits dans la région sont nombreux, et plusieurs d'entre eux sont des conflits récurrents, régulièrement réactivés, qui en font de 1945 à 1990 une zone de conflits majeure : - Après celle de , et jusqu en 1985, 4 autres guerres opposent Israël à ses voisins arabes. A la suite de la guerre des Six Jours (5-10 juin 1967), Israël occupe des territoires, dont la Cisjordanie, Gaza et le Sinaï. Ce dernier est restitué à l Égypte selon les accords de Camp David (1978). Les territoires palestiniens de Gaza et de Cisjordanie restent occupés par Israël. Un schéma simple sur la Guerre des 6 jours pour mémoriser : cf. page suivante - Guerre civile au Liban ( ) : les luttes politiques et confessionnelles ainsi que les interventions étrangères (Syrie, Iran, Israël ) déclenchent et alimentent une guerre civile, qui détruira à de nombreuses occasions le Liban, qui peine à retrouver une stabilité politique. (Voir cartes en pages suivantes)

30 La Guerre des 6 jours, juin 1967 Golan Syrie Cisjordanie Gaza Sinaï Concentration de troupes égyptiennes Alliés de Jordanie l Égypte hostiles à Israël Jordanie Israël Égypte Blocus égyptien Offensives israéliennes Territoires occupés par Israël à l'issue du conflit

31 Les divisions internes du Liban à la fin des années 1980

32 Le Liban, théâtre d'interventions extérieures

33 Synthèse à partir des recherches des élèves sur la Guerre Iran-Irak, en axant l'analyse sur les différents enjeux repérés précédemment de cette guerre : La révolution iranienne : en 1979, une «révolution islamiste» renverse le gouvernement pro-occidental du shah d Iran. Ceci constitue un grave revers pour les Etats-Unis, qui perdent un allié précieux dans la région, notamment au moment où les Soviétiques envahissent le proche Afghanistan. - - La guerre Iran-Irak ( ) : La diffusion de la propagande islamiste iranienne chiite constitue également une menace pour les pays arabes du Golfe, majoritairement sunnites. En 1980, le président de l Irak, Saddam Hussein, déclare la guerre à l Iran en réclamant le Chatt Al-Arab, région riche en pétrole et habitée par des populations majoritairement arabes. Cette longue guerre de position, échappant à la logique de Guerre froide (chaque camp ayant des soutiens de l Est comme de l Ouest), fait près d un million de morts sans gain territorial pour les belligérants. A la fin de la Guerre froide, les Etats-Unis vont commencer à jouer un rôle accru dans les conflits au Moyen-Orient.

34 II. Depuis 1990 : une région au cœur de la géopolitique mondiale 1. Des enjeux stratégiques importants On pourra aborder ici certains des enjeux éventuellement identifiés par les élèves dans leurs recherches : - enjeu pétrolier (exemple de l'irak) - enjeu du contrôle des ressources en eau (exemple des territoires palestiniens) - enjeux liés à la dimension multiethnique et multiconfessionnelle (exemples de l'irak, de la Syrie, ou du conflit israélo-palestinien) On trouvera ci-dessous quelques exemples de documents exploitables et quelques pistes concernant la trace écrite, qui sera réalisée à partir des propositions des différents groupes d'élèves.

35 Le pétrole reste un enjeu fondamental Synthèse à partir des recherches des élèves : La guerre du Golfe de est révélatrice du rôle de l'enjeu pétrolier dans les conflits de la région : - endettement irakien auprès des États pétroliers du Golfe (notamment Koweït) suite à la guerre Iran/Irak - l'irak revendique deux îlots koweïtiens qui lui assureraient une meilleure ouverture sur le Golfe persique, réclame que le Koweït assouplisse ses demandes de remboursements de la dette, et accuse le Koweït de prélever du pétrole dans les nappes appartenant à l'irak (cf. document «Lettre de Tarek Aziz à la Ligue Arabe») - août 1990 : l'irak envahit le Koweït. Objectif de l'irak : s'approprier des réserves de pétrole colossales qui lui donneraient le pouvoir de peser très lourdement sur le marché mondial du pétrole, contrôler une plus large façade maritime sur le Golfe, et menacer directement les frontières de l'arabie Saoudite, alliée des États-Unis. - offensive militaire américaine avec l'aval de l'onu et le soutien de nombreux pays arabes (Arabie Saoudite, Égypte, Émirats Arabes Unis...).

36 Éléments d'information pour une synthèse complémentaire : - Le Moyen-Orient renferme effectivement les plus grosses réserves mondiales de pétrole, ce qui a suscité les convoitises internationales dès le début du XXè siècle (mainmise des compagnies pétrolières occidentales jusqu'au milieu du XXè siècle) - Approvisionnement pétrolier = origine de l'alliance des États-Unis avec l'arabie Saoudite dès 1945 (Pacte du Quincy). - Outre la question de la production pétrolière, le Moyen-Orient a aussi une position stratégique sur la route des hydrocarbures : le Golfe Persique concentre 35 % du trafic pétrolier maritime mondial. Exemple du détroit d'ormuz : point de tension régional, surveillé par les grandes puissances (bases et flottes américaines, bases françaises et britanniques). cf.carte «Géopolitique du Détroit d'ormuz» page suivante

37 Carte : géopolitique du Détroit d'ormuz, carrefour pétrolier

38 La dimension multiethnique et multiconfessionnelle est un facteur permanent de conflits Synthèse à partir des recherches des élèves : - La Guerre du Golfe de révèle déjà l'importance de ce facteur : soulèvements des populations kurdes et chiites contre Saddam Hussein. - L'Irak est effectivement un État multiethnique (Arabes et Kurdes) et multiconfessionnel (sunnites et chiites, minorités chrétiennes), comme beaucoup d États de la région. - le conflit syrien aujourd'hui oppose également les différentes communautés ethniques et religieuses du pays : sunnites, chiites, kurdes. - En Irak comme en Syrie aujourd'hui, le facteur multiethnique et multiconfessionnel est donc toujours au cœur des conflits. La possible naissance future d'un État kurde montre comment ce facteur peut faire évoluer les frontières du Moyen-Orient. Deux schémas pour illustrer la dimension multiethnique et multiconfessionnelle de la région : pages suivantes

39 Le Moyen-Orient, mosaïque ethnique Turcs population s kurdes Populations juives et arabes Arabes Persans

40 Le Moyen-Orient, mosaïque ethnique et confessionnelle Turcs populations kurdes Populations juives et musulmanes Persans Musulmans chiites Arabes Musulmans sunnites Minorités chrétiennes Juifs Jérusalem, ville sainte des trois monothéismes

41 En fonction du résultat des recherches des élèves, on peut également développer l'enjeu de la ressource en eau : La ressource en eau est également un enjeu générateur de conflits A l'échelle régionale, l'accès à l'eau est facteur de conflits : - par exemple entre Israël, la Cisjordanie et Gaza : accusation palestinienne de captation par Israël de l'eau des nappes palestiniennes, revendication israélienne du droit d'utiliser une partie de cette eau issue de nappes transfrontalières et accusation envers l'autorité palestinienne de ne pas investir pour garantir l'accès à l'eau de populations palestiniennes (voir sur ce point l'article issu du FIG de Saint-Dié et l'article du site internet «Clés du Moyen-Orient») la synthèse peut être complétée par une évocation conflit entre Turquie et Irak autour des eaux du Tigre et de l'euphrate du

42 2. Une région marquée par une forte influence américaine On pourra développer ici certaines des informations relevées par les élèves dans leurs recherches, notamment concernant les interventions militaires américaines en Irak ou le soutien américain à l'opposition syrienne. Guerre du Golfe de : confirmation de la puissance américaine. Échec de la tentative de médiation de l'urss, qui prouve que les États-Unis restent seule puissance dominante (cf. document «Discours de G.Bush» : référence à un nouvel ordre mondial). Soutenus par de nombreux pays de la région et par l'onu, les États-Unis démontrent leur capacité à contrôler la région. - les États-Unis ont dirigé à l'occasion une coalition rassemblant plusieurs pays arabes, dont les monarchies pétrolières du Golfe : depuis 1945 et le pacte du Quincy, cette alliance États-Unis/monarchies du Golfe a été une constante. - ce soutien s'accompagne d'implantations militaires (cf. carte «Moyen orient, alliances et troupes américaines», page suivante). But : assurer l'approvisionnement américain en pétrole, contrôler les routes maritimes, limiter l'influence de l'iran, traditionnellement hostile aux États-Unis, en soutenant d'autres puissances régionales comme l'arabie Saoudite. - ce nouveau statut des États-Unis dans la région les conduit également à impulser une nouvelle avancée dans les négociations israélo-palestiniennes (rôle de Bill Clinton dans les négociations conduisant aux Accords d'oslo, 1993)

43 (lien vers la carte)

44 Guerre d'irak 2003 : - objectif : renverser un régime politique, celui de Saddam Hussein, pour y substituer un régime démocratique. - consécutive au 11/9 et à l'approche unilatéraliste américaine dans la «guerre contre le terrorisme» - intervention à forte dimension idéologique (lutte contre l'axe du mal, rôle américain dans la diffusion mondiale de la démocratie) - confrontation avec les mouvements jihadistes issus d'al-qaida (cf. texte «Appel d'o.ben Laden après l'intervention américaine en Irak», page suivante) Aujourd'hui : - nouvelle implication américaine en Irak (aide militaire face aux jihadistes de l'eiil) - la menace islamiste pousse finalement les États-Unis à chercher à se rapprocher de l'iran, puissance stable et influente - influence américaine en restructuration : plus proche de l'iran, pourtant ennemi de son allié saoudien, et par ailleurs amenée à composer avec d'autres influences dans la région : celles de la Russie et de la Chine auprès de la Syrie par exemple. Schéma : Géopolitique du Moyen-Orient, cf.infra

45 Appel d Oussama Ben Laden après l intervention américaine en Irak, octobre 2003 Sachez que cette guerre est une nouvelle croisade contre le monde musulman et qu elle sera décisive pour la communauté musulmane toute entière. Donc, ô jeunes musulmans de tous lieux et surtout dans les pays voisins de l Irak et du Yémen, vous devez mener la guerre sainte convenablement car des voix se sont élevées en Irak, comme auparavant en Palestine, en Egypte, au Yémen et ailleurs, appelant à une solution pacifique et démocratique, à la collaboration avec les régimes apostats ou avec les envahisseurs juifs et croisés, plutôt qu à la guerre sainte ; bref, il faut prendre garde à cette méthode fausse et trompeuse contraire à la loi de Dieu. Comment pouvez-vous soutenir la guerre sainte sans combattre pour la cause de Dieu? Allez-vous faire marche arrière? Ces hommes-là ont affaibli la puissance des musulmans sincères et ont adopté comme références humaines la démocratie, la religion païenne, en entrant dans les parlements ceux-là se sont égarés et en ont égarés beaucoup. Chacun sait que tout gouvernement formé par les États-Unis, à l instar des gouvernements de notre région, est un gouvernement fantoche et traître, qui a été créé pour éteindre la flamme du Jihad. Source : Ph.Torres, Le Proche et le Moyen-Orient, Académie de Poitiers

46 Allié traditionnel des États-Unis États proches des États-Unis État traditionnellement hostile aux EU, en voie de rapprochement Soutien et alliance Zone d'offensive djihadiste hostile aux États-Unis Forte concurrence pour la domination régionale Principale zone d'instabilité et de conflits Principales réserves pétrolières Route maritime stratégique

47 3. Une région fragile et instable On pourra développer ici certaines des informations relevées par les élèves dans leurs recherches concernant l'essor de l'islamisme radical et la déstabilisation des États qui s'ensuit (Irak, Syrie), présentés comme fondements des conflits actuels. On présentera également les évolutions de la question israélo-palestinienne, autre conflit d'actualité ancré dans l'histoire régionale. Essor de l'islamisme politique Depuis la Révolution iranienne de 1979, l'islamisme politique s'est diffusé dans toute la région : - en donnant naissance à des partis politiques qui deviennent des acteurs importants (Frères Musulmans en Égypte, ou AKP au pouvoir en Turquie) - en donnant naissance à des mouvements islamistes armés : le Hezbollah (chiite) au Liban ou le Hamas (sunnite) à Gaza. - en donnant naissance à la mouvance jihadiste issue d'al-qaida Les mouvements jihadistes sont au cœur des conflits actuels en Irak et Syrie, où l'eiil (État Islamique en Irak et au Levant) lance des offensives contre les gouvernements en place et revendique la création d'un vaste État islamique.

48 Faiblesse des constructions étatiques Les exemples de la Syrie et de l'irak aujourd'hui montrent la fragilité des constructions étatiques : les deux pays sont fragilisés par l'opposition confessionnelle sunnites/chiites et par l'opposition ethnique Arabes/Kurdes. Les tentatives américaines pour instaurer un gouvernement démocratique en Irak se sont heurtés à ce problème : le modèle démocratique occidental ne parvient pas à s'imposer dans un État où les populations se définissent par leurs appartenances religieuses ou ethniques plus que par leur appartenance à un État-nation. De plus, le tracé artificiel des frontières par les puissances britannique et française après la Première Guerre mondiale a accentué cette fragilité. Schéma : le conflit syrien :