Section des Formations et des diplômes. Evaluation des masters de l Université Lyon 2 - Lumière

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1 Section des Formations et des diplômes Evaluation des masters de l Université Lyon 2 - Lumière Juillet 2010

2 Section des Formations et des diplômes Evaluation des masters de l Université Lyon 2 - Lumière Juillet 2010

3 Evaluation des diplômes Masters Vague A ACADÉMIE : LYON Établissement : Université Lyon 2 - Lumière Demande n S Domaine : Sciences humaines et sociales Mention : Anthropologie Présentation de la mention Le master d anthropologie s inscrit dans la logique d un parcours complet de formation en LMD d anthropologie à l université Lumière Lyon 2. Il dispose d une forte reconnaissance institutionnelle au sein de l établissement (faculté d anthropologie et de sociologie), mais aussi en France, puisqu il s agit d un des pôles majeurs de la discipline au niveau national. Il est adossé à des équipes de recherche reconnues, dont le cœur est une équipe d accueil insérée dans l ISH (Institut des Sciences de l Homme), le CREA (Centre de Recherches et d Etudes Anthropologiques), qui accueille les étudiants du master pour leurs recherches. La mention, après un tronc commun de M1 centré sur les savoirs instrumentaux et les thématiques de la recherche anthropologique dans des aires très variées, comprend en M2 deux spécialités, assez proches dans leurs enseignements, mais aux finalités distinctes : l une «recherche» («Dynamique des cultures et des sociétés»), ouvre sur le doctorat ; l autre, professionnelle («Anthropologie appliquée aux mutations culturelles et sociales»), visant à diversifier les débouchés, est orientée sur l anthropologie appliquée aux territoires, au développement et à l humanitaire. Au niveau international, la spécialité «recherche» de la mention «Anthropologie» a intégré depuis 2008 le master Cultural Differences and Transnational Processes (CREOLE), master européen d anthropologie sociale et culturelle regroupant six universités délivrant un diplôme commun. Avis condensé Avis global : La mention se justifie pleinement au titre de la discipline à laquelle elle renvoie, dont elle est un des pôles nationaux majeurs. Ses spécialités («recherche» et professionnelle) en sont des déclinaisons possibles. Leurs conceptions témoignent du souci de les rendre opératoires et de favoriser l insertion professionnelle des étudiants qui s y inscriraient, dans un cadre régional et international. Le master «Anthropologie», certes cohérent et bénéficiant de l encadrement d une équipe d enseignantschercheurs nombreux et reconnus, souffre toutefois de son caractère trop mono-disciplinaire, Son souci louable d ouverture l amène à «mordre» sur d autres spécialités disciplinaires ou professionnelles (sociologie, travail social, arts et lettres ) qui sont bien présentes dans l offre lyonnaise de masters et fortement implantées dans les métiers visés. Or, la formation ne se donne pas tous les moyens de réussir une véritable insertion alors qu on dénote un manque de rigueur dans sa politique de stages et dans l appui sur les disciplines connexes indispensables. 1

4 Points forts : Un département d anthropologie structuré, légitime, adossé à une équipe de recherche et d enseignement reconnue et soutenue par l établissement. Une offre de formation fondamentale en anthropologie riche et relevant d aires culturelles très variées. Des partenaires solides pour la spécialité «recherche» (réseau européen d universités CREOLE, partenariats internationaux dans plusieurs continents) comme pour la spécialité professionnelle (accueil des étudiants par des organismes sociaux et culturels de Rhône-Alpes, soutien financier de la région aux étudiants du master). Points faibles : Qualité très insuffisante du dossier quant aux éléments permettant de fonder une analyse sérieuse de l évaluation de la formation, de la politique d insertion professionnelle, des flux et du devenir des étudiants. Pas de mutualisation avec d autres espaces de formation, en particulier pour la spécialité professionnelle, pénalisée par son aspect fortement mono-disciplinaire qui handicape l insertion professionnelle souhaitée par le master. Pas de procédure d évaluation par les étudiants, ni d instances d appel. NOTATION GLOBALE (A+, A, B ou C) : B Recommandations pour l établissement : Il serait souhaitable de : Améliorer nettement le pilotage (conseil de mention) et les procédures d évaluation de la formation, les études sur les résultats, les flux et le devenir des étudiants, de manière à pouvoir dresser un bilan du contrat en cours. Mieux associer les professionnels à la politique d insertion des étudiants (stages, évaluations, disciplines techniques), trop passive. Sérier les profils de métiers davantage adaptés à la formation dispensée en anthropologie afin de se donner les moyens d atteindre les objectifs visés, en particulier en évitant une structure trop monodisciplinaire et en ajoutant à la formation les éléments de professionnalisation indispensables. Avis détaillé 1 OBJECTIFS (scientifiques et professionnels) : La mention prolonge le parcours de licence en anthropologie. L une des spécialités du M2 affirme les débouchés classiques (mais assez étroits) d une orientation «recherche» avec une intéressante ouverture européenne, et l autre, une orientation professionnelle s ouvrant à la formation continue. Du point de vue scientifique, les objectifs de la spécialité «recherche» sont généralistes et cohérents avec le potentiel d encadrement : ils prolongent et approfondissent les connaissances dispensées en licence. Ce choix se justifie étant donné l importance du pôle Rhône Alpes de formation en sciences humaines. L offre se caractérise par une polyvalence de la formation proposée avec une problématique centrée sur les objets contemporains du changement social. La formation à la recherche est proposée sur une multiplicité de terrains et d aires culturelles. Ces objectifs correspondent aux thèmes et à l épistémologie de l équipe d accueil (CREA). En revanche, les perspectives vers de nouveaux métiers situés dans l orbite des activités des collectivités territoriales sont plus déclarées qu appuyées sur des exemples précis. En particulier, les objectifs de la spécialité professionnelle «Anthropologie appliquée aux mutations culturelles et sociales» relèvent d une définition extensive de l intervention anthropologique. Ils visent des domaines d expertises professionnelles différentes : Chefs de projets territoriaux, Responsables d unités territoriales des CG, directeurs des CCAS ou CIAS, Directeurs ou directeurs adjoints d'équipements sociaux, consultants des politiques publiques, Cadres des institutions publiques et privées développant des politiques sociétales et d'aménagement, Professionnels dans les secteurs de la santé, de l action humanitaire de la médiation culturelle et sociale du développement social local, chef de projet dans les domaines de l habitat, de la santé 2

5 2 CONTEXTE (positionnement, adossement recherche, adossement aux milieux socioprofessionnels, ouverture internationale) : Le master est bien articulé à la licence d anthropologie de Lyon 2 : des UE de pré-professionnalisation sont intégrées dans l architecture de la licence d anthropologie. Il peut être prolongé en doctorat. Le département d anthropologie de Lyon 2 est le plus important de France, en nombre d enseignants (12 Mcf, 7 professeurs) grâce à une politique de recrutement soutenue aux cours des deux dernières décennies. La formation à la recherche d anthropologie serait retenue parmi les «disciplines-phares» dans le PRES actuellement mis en place. Cet ensemble de la licence au doctorat, le seul en Rhône-Alpes, constitue donc un des pôles majeurs de l anthropologie en France ; il se présente cependant comme mono-disciplinaire. Les deux spécialités du master indiquent certains liens pédagogiques, pour la voie recherche (PRES, Musée des Confluences, Université catholique de Lyon), comme pour la voie professionnelle (IRTS, Collèges coopératifs, IEP). Il entretient des relations durables avec des administrations et des organismes de la région qui le soutiennent par des financements et des accueils d étudiants. Certains de ces organismes (DRAC) sont des «collaborateurs réguliers du département d anthropologie». La visibilité et le rayonnement de l anthropologie de Lyon 2 semblent assurés dans cet espace régional et la demande de renouvellement est nettement articulée à cette expérience de réseaux. Pourtant, les professionnels tuteurs semblent peu présents dans la formation (à moins qu il ne s agisse d une mauvaise présentation du dossier?) et au moment de la soutenance des mémoires, alors que ces derniers (projet professionnel de l étudiant) constituent l essentiel de la spécialisation professionnelle. Des liens sont mentionnés, en particulier avec les institutions culturelles, mais apparaissent peu, finalement, dans l offre de formation. En outre, le master dispose d une bonne assise de partenariat internationaux européens dans le cadre de nombreux accords ERASMUS (Bulgarie, Espagne, Hongrie, Italie, Lituanie, Portugal, Roumanie). Depuis septembre 2008, le master «recherche» a intégré le master Cultural Differences and Transnational Processes (communément appelé CREOLE), master européen d anthropologie sociale et culturelle qui regroupe six universités partenaires : Vienne (Autriche) ; Barcelone (Espagne) ; Ljubljana (Slovénie) ; Maynooth (Irlande) ; Stockholm (Suède) et Lyon 2. Ce dispositif permet d élargir les mobilités d étudiants qui font leurs cursus en validant deux semestres dans une ou deux universités partenaires. Enfin, le master s appuie sur de nombreux accords bilatéraux permettant des échanges et des accueils d étudiants avec plusieurs pays extra-européens (Brésil, Canada, EU, Chili, Burkina-Faso, Sénégal, Gabon ). 3 ORGANISATION GLOBALE DE LA MENTION (structure de la formation et de son organisation pédagogique, politique des stages, mutualisation et co-habilitations, responsable de la formation et équipe pédagogique, pilotage de la formation) : Un M1 commun constitue le socle à partir duquel se diversifient les deux spécialités «recherche» et professionnelle du M2. La formation de 1 ère année est centrée sur les savoirs instrumentaux de la recherche anthropologique, les thématiques centrales (mondialisation), la finalisation de la formation par aires culturelles et la méthodologie. Les spécialités de M2 restent proches quant à leurs contenus de formation, mais divergent quant à leurs finalités et à leurs débouchés professionnels. La 2 nde année de la spécialité «recherche» est centrée sur : l épistémologie de l anthropologie, des enseignements relevant de thématiques de recherche du laboratoire CREA, des séminaires de laboratoire et un mémoire d enquête de terrain valant 20 ECTS. La 2 nde année de la spécialité professionnelle comprend des enseignements généraux d anthropologie appliquée aux territoires, au développement et à l humanitaire avec un mémoire de projet professionnel valant 30 ECTS. La cohérence disciplinaire de l ensemble est indéniable, ce qui ne l empêche pas de témoigner d une capacité de la discipline à s ancrer dans des préoccupations et activités sociales dépassant largement l horizon académique. Le programme insiste sur une continuité d expériences préprofessionnelles par des stages. La sensibilisation à la professionnalisation et aux relations avec le monde professionnel est présentée comme une priorité depuis la licence jusqu au stage obligatoire de master 1 re année (un mois minimum) valant cinq ECTS. La réalisation de stage à l étranger est encouragée. Ces stages sont encadrés par deux maîtres de stage de l université et de l entreprise d accueil et font l objet de grilles d évaluation. La spécialité professionnelle (2 nde année) ne fait pas apparaître de stage spécifique mais le terrain et le mémoire «projet professionnel» du semestre 4 se fonde sur une expérience d insertion en milieu professionnel. Un stage UEP (Unité d Expérience Professionnelle) d une durée de quatre mois, organisé par la mission Stage de l université sous la responsabilité du département d anthropologie, est mentionné quoique l on ne voit pas comment il est validé dans le cadre de l offre de formation. 3

6 Bien qu une méthodologie du projet soit prévue dans les enseignements, le stage apparaît trop comme le seul élément de la professionnalisation. Or, la palette trop large des métiers visés n est que très peu préparée par ce master, centré sur des enseignements généraux, le projet professionnel de l étudiant se résumant pour l essentiel dans le stage, certes important, mais insuffisamment ouvert sur d autres disciplines professionnalisantes et accompagné méthodologiquement. Il n existe pas de co-habilitation au niveau national ou régional, ni de mutualisation, en dehors des échanges d étudiants avec les six universités européennes du programme CREOLE : au terme de leur parcours, les étudiants reçoivent un diplôme conjoint délivré par Lyon 2 et les universités fréquentées. Le responsable de la mention est un professeur dont le niveau de compétence est reconnu en matière de recherche comme d enseignement. L équipe pédagogique du master 1 et de la spécialité recherche est constituée de 18 enseignants statutaires (2 étant en détachement). Celle de la spécialité professionnelle (en 2 nde année) est constituée de 8 enseignants statutaires du département et du laboratoire d anthropologie de Lyon 2. Pour cette spécialité, l équipe est élargie à des professionnels de l action sanitaire et sociale, de la communauté de communes, de la DRASS Rhône Alpes, de la cour des comptes, d un préfet, etc. pour un volume total de 156 heures, soit 46 % du total des heures d enseignement. Le pilotage de la formation est assuré directement par les responsables de mention et de spécialités pour les problèmes pédagogiques spécifiques et dans le cadre des réunions du Conseil de Faculté d anthropologie et de sociologie, dans lequel les représentants des étudiants sont présents. Il n y a donc aucun conseil de perfectionnement propre au master, ce qui est dommageable, notamment pour associer davantage les professionnels. Cela explique peut-être le manque de renseignements précis, chiffrés, analysés, tirés des précédents agréments. 4 BILAN DE FONCTIONNEMENT (origines constatées des étudiants, flux, taux de réussite, auto-évaluation, analyse à 2 ans du devenir des diplômés, bilan prévisionnel pour la prochaine période) : Aucune statistique n est indiquée sur l origine géographique ou disciplinaire des étudiants, bien que ce recrutement soit supposé important et diversifié. Plus globalement, les données statistiques sont très réduites dans le dossier : les trois taux de réussite mentionnés pour le M2 «recherche» ne sont pas significatifs et ne sont d ailleurs nullement analysés. En recoupant des éléments disparates et ténus, nous observons une baisse des effectifs de M1 qui passent de 216 étudiants à 167 entre 2006 et 2008, avec des taux de réussites en augmentation (57 % en 2006, 52 % en 2007 et 70 % en 2008). Aucune explication n est avancée sur ces variations. Le dossier ne mentionne aucune évaluation par les étudiants en dehors des situations d enseignement, ce qui ne constitue pas une évaluation «formelle». Néanmoins, les modalités d évaluation des étudiants sont précises et détaillées. L analyse à deux ans du devenir des diplômés, comme le bilan prévisionnel pour la prochaine période ne peuvent être réalisés faute de données. Un bilan du devenir des étudiants est présenté pour la spécialité professionnelle créée en 2007, et qui n a donc connu en 2009 que deux promotions de sortants. Il est indiqué, sans données statistiques, que peu de recrutements sont faits de professionnels en formation continue et que seuls certains étudiants sortants ont trouvé des emplois temporaires dans des organismes du secteur de la santé (Observatoire régional de la santé et association Epi-Ethno santé). Certains étudiants diplômés de M2 professionnel se sont inscrits en doctorat avec des financements de l ADEME et d une société privée ONET. Ces données qualitatives de faible profondeur temporelle ne rendent pas possible une évaluation formelle. Elles suggèrent seulement des ajustements de définition de la filière professionnelle. Pour la spécialité recherche, il est indiqué que les effectifs devraient se stabiliser à 160 étudiants inscrits en M1. Une fiche complémentaire indique 60 étudiants en M2 recherche. Dans la spécialité professionnelle du M2, les effectifs seraient stabilisés à 25 étudiants. Ces données prévisionnelles sont imprécises et ne sont accompagnées d aucune argumentation. Le dossier est défaillant sur bien des points. Faute d une auto-évaluation et d une enquête solides, il ne permet pas vraiment d analyser l expérience des années passées. Or, il s agit d un renouvellement. On peut penser que cette expérience n a pas toujours été concluante puisqu il est procédé à des réaménagements, en fonction de demandes des étudiants. S il y a indéniablement eu évolution de la formation, cela reste trop peu appuyé sur une démarche rigoureuse. Dès lors, la partie prospective du dossier prend plus l allure d une déclaration d intentions que de la consolidation d une formation déjà expérimentée. 4

7 Avis par spécialité Dynamique des cultures et des sociétés Avis : Cette spécialité de M2 s insère logiquement dans l offre globale de formation LMD d anthropologie de l université Lyon 2 et repose sur une maquette d enseignements disciplinaires riche et bien conçue. Elle est associée à la fois à des partenariats consolidés d organismes sociaux et culturels dans le cadre régional Rhône Alpes et à des partenariats internationaux, ce qui facilite les enquêtes de terrain présentes en semestre 4. L adossement au CREA et, secondairement, au GREMMO (Maison de l Orient et de la Méditerranée et Lyon 2) et, pour la préhistoire, aux UMR 5138 et 5125, afin d accompagner les étudiants dans leurs projets de recherche, sont devenus manifestes dans l actuelle proposition alors qu ils avaient été l objet d insatisfactions de la part des étudiants dans la période précédente. La formation visée aux métiers de l enseignement et de la recherche, à ceux du patrimoine et de la muséologie ou de la médiation culturelle est une possibilité plus théorique que réelle, faute d accompagnement des étudiants en ce sens. Points forts : La position stratégique du master d anthropologie au sein de l offre de formation en sciences humaines de l établissement Lyon 2, reconnue institutionnellement. L ancrage dans le laboratoire de recherches avec une large gamme d aires culturelles proposées aux étudiants et des enseignements d anthropologie cohérents. L assise internationale du diplôme et une pluralité d offres de mobilité interuniversitaires (ERASMUS, master européen CREOLE et conventions universitaires internationales), doublées d un appui financier de la région Rhône Alpes pour l organisation des études de terrain à l étranger en M2. Points faibles : Le caractère strictement mono-disciplinaire qui handicape la discussion scientifique avec les autres sciences humaines et sociales dans le cadre du PRES ou de l ISH. L inégale adéquation entre les objectifs professionnels annoncés et le contenu de la formation. L absence de statistiques rendant possibles l évaluation des résultats et les ajustements stratégiques de l offre de formation. Recommandations pour l établissement : Il faudrait : Encourager le dialogue entre les sciences humaines et sociales, par exemple en ouvrant les enseignements ou les séminaires de la spécialité à une ou deux disciplines voisines. Mener une réflexion rigoureuse sur la professionnalisation de la spécialité recherche, présentée comme une préoccupation de l administration et apparemment fondée sur des partenariats régionaux intéressants, à encourager, mais en l appuyant sur des données plus précises (flux, débouchés ) et à ne pas repousser au-delà du doctorat. Améliorer les procédures de pilotage et d autoévaluation permettant de réfléchir à court et moyen terme sur le devenir du diplôme. Préciser la place de la formation continue dans le dispositif. NOTATION (A+, A, B ou C) : A 5

8 Anthropologie appliquée aux mutations culturelles et sociales Avis : La spécialité vise à s inscrire dans une offre de formation à l intervention sociale (direction et évaluation de projets, développement local pondéré, expertise sociale en santé ou habitat, projets de prise en charge de populations souffrantes, déplacées ou marginalisées ) sur les bases académiques de l anthropologie. L objectif se veut donc concurrent de ce que de nombreuses autres formations proposent déjà sur des bases perçues comme plus légitimes, tant en termes de contenus disciplinaires que d histoire professionnelle. Toutefois, compte tenu de l objectif d insertion professionnelle, les enseignements s avèrent trop peu ouverts à d autres domaines de savoirs et de compétences indispensables et la préparation théorique et pratique du stage d insertion professionnelle est insuffisante, même si le laboratoire réserve une place à la recherche appliquée et si les étudiants s insèrent plusieurs mois dans un contexte professionnel. Points forts : Une formation générale en anthropologie d excellent niveau. L articulation à des réseaux professionnels dans les domaines de la culture (patrimoine et médiation), du sanitaire et du social (santé psychiatrique), humanitaire, du développement territorial et des politiques urbaines. Points faibles : Spécialisation concentrée sur le projet individuel, qui ne prépare pas assez aux métiers visés. Hétérogénéité trop grande des objectifs de professionnalisation. Très peu d étudiants en formation continue et aucun en alternance. Recommandations pour l établissement : Sur un terrain de l intervention sociale fortement occupé par les autres SHS, l apport de l analyse anthropologique est original et certainement très utile, mais il nécessite pour atteindre ces objectifs une formation plus solide des étudiants à l aide d enseignements professionnalisants (politiques publiques, du local à l international, gestion des partenariats, finances publiques, droit de l intervention sociale ). Il conviendrait de circonscrire plus nettement les profils et les objectifs de formation. Les interventions professionnalisantes à la formation devraient être mieux intégrées (peut-être dès le semestre 2 du M1, pour gagner du temps et de la cohérence?) pour consolider et ouvrir la formation professionnelle. NOTATION (A+, A, B ou C) : C 6

9 Evaluation des diplômes Masters Vague A ACADÉMIE : LYON Établissement : Université Lyon 2 - Lumière Demande n S Domaine : Sciences humaines et sociale Mention : Sociologie Présentation de la mention La mention présente des formations à la sociologie à la fois pour les voies recherche et professionnelle : soit orientées vers la thèse (recherche), soit vers des spécialités professionnelles («Sociologie appliquée au développement local», «Développement de projets artistiques et culturels internationaux», «Sociologie et développement des organisations», «Analyse et conception de l intervention sociale»). Cette mention est symétrique de la mention «Anthropologie» au sein de la faculté d anthropologie et de sociologie de Lyon 2. Avis condensé Avis global : Il s agit d une bonne formation, à la fois très construite, solide et complémentaire dans ses orientations. Le master «Sociologie» possède de nombreux atouts liés à la cohésion des sociologues au plan régional, à leur implantation dans le milieu socioprofessionnel régional, à la performance de certaines de ses spécialités. Mais il est peut-être menacé par une forme de routine. En témoigne l absence d auto-évaluation, la quasi inexistence d analyse du devenir des étudiants, la faiblesse des moyens et dispositifs consacrés à leur suivi individuel, alors que d importants moyens sont mobilisés pour assurer leur réussite collective. Points forts : Appui sur la qualité des équipes de chercheurs et d enseignants ainsi que sur le potentiel professionnel des entreprises et institutions de Lyon. Cohésion de la discipline sociologique au plan régional doublée d une co-habilitation avec l ENS-LSH. Partenariat local et régional. Points faibles : Spécialités pas assez structurées. Suivi insuffisant des étudiants. Trop peu d implication des professeurs dans le pilotage. Faible ouverture internationale. Absence d auto-évaluation. NOTATION GLOBALE (A+, A, B ou C) : B 1

10 Recommandations pour l établissement : Il serait souhaitable de : Repenser la cohérence de l ensemble des spécialités. En particulier, la spécialité «ANACIS» paraît peu intégrée au reste de la mention et sa coexistence avec la spécialité «SDO» interroge. Veiller au suivi personnalisé des étudiants permettrait de limiter l amplitude des variations des réussites et échecs. Dans une telle perspective, il conviendrait de mener une réflexion d ensemble sur les débouchés professionnels actualisés, et, plus globalement, sur la nature et les objectifs de la mention. Donner plus de place aux langues vivantes, faciliter les échanges avec l étranger en nouant des partenariats que la taille de la métropole lyonnaise est en droit de susciter, pourrait remédier à la faiblesse de l ouverture internationale. Accorder une attention accrue à la dimension prospective, trop peu présente dans le dossier, permettrait de rénover des formations déjà anciennes (plus de 20 ans pour la plupart). Avis détaillé 1 OBJECTIFS (scientifiques et professionnels) : Ils sont clairement définis, sauf pour la spécialité «ANACIS». L acquisition progressive des savoirs et des savoir-faire sociologiques doit permettre l orientation des étudiants, soit vers des carrières académiques, soit vers des métiers de l intervention sociale réclamant de tels savoirs et savoir faire. Les objectifs professionnels consistent à préparer un doctorat de sociologie, pour certains, à accéder aux métiers de l intervention sociale ou à des modalités d intégration dans ces métiers, pour les autres. 2 CONTEXTE (positionnement, adossement recherche, adossement aux milieux socioprofessionnels, ouverture internationale) : Seul master de sociologie dans la région lyonnaise puisqu il est proposé en co-habilitation avec l ENS-LSH de Lyon, il offre donc pour l établissement porteur un repérage favorable. La mention sait tirer le meilleur parti du contexte territorial et réaliser la cohésion régionale de la discipline en prenant appui sur l ensemble des équipes de sociologie de Lyon, notamment le GRS et le MODYS. L ensemble de la mention est pensé en articulation avec la recherche et l accueil dans les unités de recherche des établissements, qui participent directement à la formation par des conférences thématiques, des journées d étude, des ateliers de professionnalisation à la recherche, et à l accueil de stagiaires. Elle apparaît bien liée aux milieux professionnels lyonnais pour ses spécialités professionnelles. En dehors de l ENS-LSH co-habilitée pour la partie M2 «recherche», des liens existent avec l ENSATT (Ecole Nationale Supérieure des Arts et Techniques de Théâtre) et avec des Ecoles de formation de travailleurs sociaux (Collège coopératif). La mention devrait intégrer beaucoup plus qu elle ne le fait la dimension internationale, compte tenu de ses sujets d étude : les liens avec des universités étrangères (Amérique du Sud, Belgrade) sont trop ténus. 3 ORGANISATION GLOBALE DE LA MENTION (structure de la formation et de son organisation pédagogique, politique des stages, mutualisation et co-habilitations, responsable de la formation et équipe pédagogique, pilotage de la formation) : La mention paraît bien articulée au parcours de licences de sociologie et à l Ecole doctorale (ED 483) «Sciences sociales». Elle est conçue comme une phase d orientation, pour certains, de spécialisation et de certification, pour d autres, avec des parcours semestriels. La politique des stages est bien affirmée, bien que seulement optionnelle en année 1, et il y a une certaine mutualisation des enseignements, ne serait-ce que par le rassemblement des sociologues dans cette mention. L équipe pédagogique a fait ses preuves, mais on notera la faible implication des professeurs dans la prise de responsabilité (2/5). Est-ce parce qu ils sont plus présents dans l Ecole doctorale? En matière de pilotage de la formation, il n existe pas de Conseil de perfectionnement, chaque spécialité faisant le bilan de son activité. Les résultats sont contrastés, notamment en termes d abandon et de réussite au 2

11 diplôme. Les analyses ne sont guère approfondies, voire superficielles (pour des sociologues), ce qui témoigne d un manque de suivi. 4 BILAN DE FONCTIONNEMENT (origines constatées des étudiants, flux, taux de réussite, auto-évaluation, analyse à 2 ans du devenir des diplômés, bilan prévisionnel pour la prochaine période) : Le recrutement est local et régional pour l essentiel, en dehors de d étudiants venant d autres régions et quelques étudiants étrangers. Il faut distinguer la spécialité «recherches sociologiques», qui admet des variations importantes de flux et de réussite d une année à l autre semble-t-il parce nombre d étudiants finalisent leur diplôme en deux années, ce qui est surprenant au regard de l encadrement déployé, et les autres spécialités qui se distinguent par une différence importante de taux de réussite selon le mode d inscription des étudiants (formation initiale ou continue), ce qui est très fréquent. Au vu des chiffres fournis, incomplets pour la spécialité «DCDP», l insertion des étudiants issus de spécialités professionnelles semble bonne, mais probablement optimiste. Il subsiste en outre une interrogation sur le fonctionnement de la spécialité «ANACIS». 3

12 Avis par spécialité Recherches sociologiques Avis : Cette spécialité «recherche» est pensée et conduite comme une authentique immersion dans l univers des chercheurs et prévoit d aménager le parcours des étudiants engagés dans cette voie. Toutefois, le dossier ne fournit pas de données sur le suivi des inscrits et il faut souligner le manque de pilotage de la formation. Points forts : Le seul master de Lyon dans la discipline, co-habilité avec l ENS. L appui réel sur les équipes de recherche. L orientation réflexive sur l exercice de la discipline sociologique. Points faibles : La durée d une partie des Masters 2. La baisse des effectifs et des taux de réussite. L absence d ouverture internationale. Recommandation pour l établissement : Il conviendrait de renforcer le suivi des étudiants et de se donner les moyens d une véritable ouverture internationale. NOTATION (A+, A, B ou C) : B Sociologie appliquée au développement local Avis : Très bonne formation dont les contenus sont adaptés à l objectif visé. Il est fait appel à de nombreux intervenants professionnels, tant dans l enseignement que dans l accueil en stage et l évaluation de la qualité de ce dernier. Spécialité créée en 1985 mais qui n a pas perdu son dynamisme, elle se révèle parfaitement adaptée aux besoins professionnels dans le domaine considéré, comme en témoigne la longue liste des partenaires effectifs. Les échanges avec le Chili et le Brésil viennent ouvrir des perspectives de développement pour cette spécialité. Points forts : Cette spécialité répond bien à la demande locale. Forte insertion dans les milieux professionnels. La qualité des équipes de recherche (convention avec le MODYS). Son ancrage spatial et temporel, source de partenariats nourris. Son ouverture internationale. Points faibles : L auto-évaluation de la spécialité, comme dans le reste de la mention. Le suivi insuffisant du devenir des étudiants. Recommandation pour l établissement : Il faudrait améliorer le suivi des étudiants après leur diplôme et se doter d outils d évaluation. NOTATION (A+, A, B ou C) : A 4

13 Développement de projets artistiques et culturels internationaux Avis : Il s agit d une bonne formation professionnelle au sens plein du terme. Le fait que la moitié de la formation soit assurée par les professionnels, que l implication des professionnels dans le pilotage et la direction des étudiants soit effective, qu une co-habilitation avec l ENSATT soit réalisée augurent de la bonne tenue de cette spécialité. Le réajustement «international» de cette mention vient renforcer sa position dans l offre de formation en ce domaine, comme le prouve le partenariat avec la faculté des Arts de Belgrade (parcours «Management et politiques culturelles dans les Balkans»). Néanmoins, les éléments permettant de fonder une analyse prospective des débouchés réels, même estimés, font défaut. Les contenus ont su évoluer et prendre en compte les caractéristiques nouvelles du champ professionnel : le parcours «Direction de projet» est une réponse à la demande des milieux professionnels, dans le cadre de la formation continue. Points forts : Son ancrage spatial et temporel, source de partenariats nourris. Son osmose avec le milieu professionnel, grâce à un dense réseau d anciens. L effort entrepris pour réaliser une certaine ouverture internationale. La présence d un vrai comité de pilotage associant professionnels et universitaires. Points faibles : Le manque d analyse véritablement prospective sur les aspects internationaux. Les contacts avec la recherche réduits aux liens individuels avec les enseignants-chercheurs. Recommandations pour l établissement : Il serait souhaitable de : Formaliser davantage le lien des étudiants avec les équipes de recherche (et de ne pas le réduire au seul mémoire). Développer les études prospectives sur les débouchés internationaux de la formation devrait renforcer son attractivité, en insistant sur la dimension pluriculturelle. NOTATION (A+, A, B ou C) : A Sociologie et développement des organisations Avis : La spécialité s inscrit dans le champ du management et de la gestion des ressources humaines avec une tonalité «Sciences sociales». Elle prépare aux métiers de pilotage des organisations (ressources humaines, formation, communication, qualité, projets ) Elle propose notamment un approfondissement des bases acquises en sociologie des organisations, une collaboration avec des partenaires reconnus (Institut de psychologie, IFROSS et IFC Lacassagne) et une grande facilité pour offrir des stages dans des entreprises et administrations locales. Points forts : Les liens avec les entreprises locales. Sa convention avec l IFCL. Points faibles : La participation des professionnels, trop vaguement mentionnée. L insuffisance du suivi des diplômés, qui plus est pour une formation professionnelle. L absence de comité et d outils de pilotage. 5

14 Recommandations pour l établissement : Il faudrait envisager la mise sur pied d un comité de pilotage, qui permettrait de formaliser l intégration des professionnels (participation au pilotage, suivi des stages ), voire d envisager une formation par alternance. Il conviendrait aussi de consolider les apports respectifs de la recherche et de la pratique à la spécialité. NOTATION (A+, A, B ou C) : B Analyse et conception de l intervention sociale Avis : La spécialité entend s inscrire dans les mutations du travail social provoquées par la reterritorialisation de l action sociale et la quasi absence de formation supérieure professionnelle au-delà des diplômes d Etat protégés, pour combler le déficit et donner un contenu «sciences sociales» à la formation supérieure. Cette spécialité s apparente à une formation «sur mesure» fondée sur une entente entre le Collège coopératif et le département de sociologie. Sa faible ouverture, pour ne pas dire sa quasi fermeture, aux étudiants issus de la formation initiale de M1 est problématique. De même, on mesure mal l impact de cette spécialité dans le milieu professionnel (hors l obtention du diplôme, bien sûr). Points forts : Sa convention avec le Collège coopératif Rhône-Alpes. Les nombreux partenaires locaux publics et para-publics. Points faibles : Sa fermeture aux étudiants de M1. L absence de comité de pilotage. La faiblesse de la dimension «recherche». Recommandations pour l établissement : Il serait souhaitable d ouvrir cette spécialité aux étudiants de M1 et de lui donner une légitimité accrue par la recherche, ou alors de l envisager comme une formation professionnelle en alternance. Le suivi des diplômés donnerait les informations indispensables au pilotage de la spécialité et à son adéquation aux objectifs qu elle se propose. NOTATION (A+, A, B ou C) : B 6

15 Evaluation des diplômes Masters Vague A ACADÉMIE : LYON Établissement : Université Lyon 2 - Lumière Demande n S Domaine : Sciences humaines et sociales Mention : Urbanisme et aménagement Présentation de la mention La mention «Urbanisme et aménagement» constitue un cursus d études de second cycle en urbanisme et aménagement au sein de l'université Lumière de Lyon 2. Elle se compose d un M1 commun et d un M2 organisé en trois spécialités : «Villes et sociétés», spécialité «recherche». «Urbanisme et aménagement urbain», spécialité professionnelle. «Urbanisme et politiques urbaines», spécialité professionnelle. Selon les spécialités, elle est associée à d autres établissements (IEP de Lyon, Ecole Nationale des Travaux Publics de l Etat, INSA de Lyon, Université de Lyon 3). Elle prépare aux métiers qui concourent au développement et à la gestion de la ville dans des domaines variés comme l aménagement urbain, l urbanisme, la planification spatiale et stratégique, le renouvellement urbain, le développement économique, social et culturel, et l interface entre les politiques environnementales et l urbanisme durable. Avis condensé Avis global : Il s agit d une excellente mention de master qui répond aux attentes d une formation de qualité. Elle est largement en prise avec les milieux professionnels et place l étudiant au centre de sa démarche. La mention s organise de manière très cohérente et, malgré la clarté de l organisation des spécialités en son sein, recèle une richesse remarquable des contenus, des structures scientifiques, professionnelles et associatives. Le site Internet de l Institut d Urbanisme de Lyon permet d évaluer l engagement de l équipe du master, ainsi que la dynamique suscitée auprès et avec les étudiants. Points forts : Une qualité constante basée sur la rigueur et le réalisme. Ses partenariats de haut niveau. Une équipe pédagogique reconnue. NOTATION GLOBALE (A+, A, B ou C) : A+ 1

16 Avis détaillé 1 OBJECTIFS (scientifiques et professionnels) : Pour la spécialité «recherche», il s agit d acquérir une démarche de recherche en sciences sociales appliquées à l urbain. Celle-ci répond à une demande spécifique de formation pour des étudiants qui viennent de cursus professionnels d ingénieurs ou d architectes, français ou étrangers dans le cadre d accords de coopération universitaire internationaux. Les objectifs professionnels consistent à préparer aux métiers de l urbanisme, de l aménagement urbain et des politiques urbaines. Afin de répondre et d anticiper les évolutions permanentes de la discipline, les objectifs se concentrent sur l acquisition des compétences et des connaissances les plus innovantes. Pour les autres spécialités, les étudiants sont formés aux techniques de l action et acquièrent les fondements théoriques de cette action sur les plans économique, social, culturel et politique. 2 CONTEXTE (positionnement, adossement recherche, adossement aux milieux socioprofessionnels, ouverture internationale) : Cette mention s insère dans l offre M2 domaine «Sciences humaines et sociales» de l Université Lumière de Lyon 2 où elle occupe une position majeure. Elle n a pas d équivalent dans la région Lyon Saint Etienne qui est l un des principaux bassins d emploi pour les débouchés dans le champ de la mention. L analyse de l origine des étudiants démontre le fort positionnement national. Les enseignants-chercheurs et les doctorants de la mention sont principalement rattachés à l UMR CNRS 5600 «Environnement, ville, société». Seule formation labélisée par l APERAU et reconnue par l Office public de Qualification des Urbanistes, la mention est bien adossée au milieu socioprofessionnel via les organisations professionnelles et ses collaborations avec les cabinets privés De plus, les diplômés des spécialités professionnelles bénéficient de l agrément par l Office Public de Qualification des Urbanistes, et sont inscrits sur la liste d aptitude à la qualification d urbaniste sans avoir à faire la preuve de trois années d exercice professionnel. La mention est co-habilité avec l ENTPE et, au niveau des spécialités, avec l INSA Lyon 3, l ENS LSH, l IEP (double cursus). Rappelons que la mention est membre de l APERAU internationale et de l AESOP. De nombreux échanges d étudiants se font via des partenariats, des projets de diplômes conjoints avec des étudiants étrangers et d accords avec des universités étrangères. Le stage d une durée de quatre mois minimum est obligatoire. Il est effectué en milieu professionnel, en laboratoire de recherche ou au sein d ateliers mixtes traitant de commandes réelles. La mise en route, l encadrement et les conclusions du stage sont organisés et suivis avec précisions tout comme les modalités du mémoire et de la soutenance. 3 ORGANISATION GLOBALE DE LA MENTION (structure de la formation et de son organisation pédagogique, politique des stages, mutualisation et co-habilitations, responsable de la formation et équipe pédagogique, pilotage de la formation) : Le M1 commun ouvre sur trois spécialités de M2 en distinguant parcours en formation initiale et parcours en formation continue. Les semestres 1 et 2 de la mention de master sont communs à toutes les spécialités. Plusieurs éléments pédagogiques des semestres 3 et 4 sont mutualisés entre les deux spécialités professionnelles de même qu entre les spécialités professionnelles et la spécialité «recherche». La mention de master est co-habilitée par l Université Lyon 2 et l ENTPE (Ecole nationale des Travaux publics de l Etat). Cette co-habilitation concerne plus particulièrement les spécialités «Urbanisme et aménagement urbain» et «Villes et sociétés» qui sont ouvertes au double cursus Ingénieur/Master pour les élèves de l ENTPE. En échange, une part significative des enseignements et des moyens généraux sont fournis par l ENTPE. La spécialité «recherche» «Villes et sociétés» est co-habilitée par les universités Lyon 2 et Lyon 3, l ENTPE, l ENS LSH, et L INSA. Un partenariat avec l Ecole Nationale d Architecture de Lyon est en développement. La mention de master «Urbanisme et aménagement» est ouverte par convention à un double cursus avec l IEP de Lyon sur la première année et la seconde année pour huit étudiants. 2

17 Une équipe pédagogique, restreinte au niveau de l Institut mais large au niveau de la formation, fait appel à un important réseau de compétences externes. Les responsables des spécialités sont des professeurs qui appartiennent à la 24 ème section. L évaluation des enseignements par les étudiants est réalisée au cours d une réunion annuelle organisée par le responsable de chaque formation sur les points de l organisation générale, des contenus pédagogiques et de la coordination des travaux. 4 BILAN DE FONCTIONNEMENT (origines constatées des étudiants, flux, taux de réussite, auto-évaluation, analyse à 2 ans du devenir des diplômés, bilan prévisionnel pour la prochaine période) : Comme il n y a pas de véritable formation de licence pour cette discipline, le flux a été analysé du point de vue de l origine «scientifique» des étudiants. La diversité est importante et large puisqu à côté d une majorité de géographes ou d étudiants issus de la filière «Aménagement», on compte des ingénieurs, des historiens, des juristes Cette diversité est le reflet de la variété des compétences sollicitées. L effectif est relativement important et la croissance de chacune des spécialités est stabilisée depuis Les taux de réussite s établissent de 92 à 100 % dans les spécialités professionnelles ainsi que pour le M1 et de 79 à 88 % dans la spécialité «recherche». 3

18 Avis par spécialité Villes et sociétés Avis : Le master «Villes et sociétés» prolonge le M1 tronc commun et prépare les étudiants à la recherche universitaire au moyen d une démarche interdisciplinaire portant sur l analyse des interrelations entre formes, paysages, fonctions et pratiques urbaines et spatiales. Ce diplôme favorise des approches théoriques transversales susceptibles d apporter à tous les étudiants une culture et une cohérence d'approche sur le thème «Villes et sociétés», quels que soient leurs intérêts de recherche. Ce master répond aux attentes de la préparation d une thèse dans le champ de la recherche urbaine. Points forts : Ses partenaires professionnels et sa co-habilitation. La rigueur de l organisation et de l encadrement ainsi que l exigence disciplinaire. Son articulation avec l UMR Point faible : Il n existe pas d ouverture à la formation continue ou par alternance. Recommandation pour l établissement : La formation, de par sa structure pédagogique et ses contenus, devrait se prêter à la formation continue. Il faudrait faciliter, voire organiser, une ouverture dans ce sens. NOTATION (A+, A, B ou C) : A Urbanisme et aménagement urbain Avis : Le master «Urbanisme et aménagement urbain» forme des assistants à la maîtrise d ouvrage urbaine ainsi qu aux diverses formes de projets urbains dans lesquelles il s agit de conjuguer des connaissances et des pratiques scientifiques et techniques issues des sciences du territoire (géographie urbaine, histoire urbaine, sociologie urbaine et économie urbaine) et de l action (sociologie des organisations, science politique, sciences de gestion, histoire et théorie de l urbanisme). Ce master professionnel apparaît comme étant d un excellent niveau sur tous les plans. L équipe pédagogique et son responsable, le contenu des enseignements et les perspectives d emploi sont remarquables. La formation est adaptée à son objectif, comme en témoignent ses résultats en termes d insertion professionnelle. Points forts : L excellent ancrage dans le tissu socioprofessionnel. Ses partenariats et sa co-habilitation. Ses échanges internationaux. NOTATION (A+, A, B ou C) : A+ 4

19 Urbanisme et politiques urbaines Avis : La spécialité professionnelle «Urbanisme et Politiques urbaines» prépare les étudiants aux métiers des politiques territoriales et de la ville, aux emplois dans les collectivités territoriales ainsi qu aux fonctions de communication ou journalisme. Cette spécialité se veut innovante en présentant un champ de compétences centré sur ce que les responsables appellent «les sciences de l action et sur la conception des politiques publiques». On comprend plutôt entre sciences politiques et sciences du social appliquées à l urbain. Elle se présente comme une variante de la spécialité «Urbanisme et aménagement urbain» mais son objet de professionnalisation paraît beaucoup moins explicite. Sa nécessité au sein de l offre proposée par la mention n apparaît pas comme évidente. Point fort : L idée de l avoir incorporée à la mention. Points faibles : La redondance avec la spécialité «Urbanisme et aménagement urbain». Un certain flou quant aux objectifs de professionnalisation. Recommandations pour l établissement : Il faudrait vérifier la nécessité de cette formation dans l offre de la mention telle qu elle est formulée, de manière à ce qu il ne s agisse pas d une «fausse bonne idée». Il conviendrait de clarifier les objectifs de la spécialité en termes d activités professionnelles. NOTATION (A+, A, B ou C) : B 5

20 Evaluation des diplômes Masters Vague A ACADÉMIE : LYON Établissement : Université Lyon 2 - Lumière Demande n S Domaine : Sciences, humaines et sociales Mention : Géographie, environnement, territoires Présentation de la mention Le master «Géographie, environnement, territoires» (GET) s intègre dans une offre de formation de l université Lyon 2 en sciences humaines et sociales qui comprend vingt masters «recherche» et vingt-deux masters professionnels. La mention «GET» «recherche» et professionnelle se rattache au département de géographie de la faculté de géographie, histoire, histoire de l'art et tourisme (GHHAT). La mention «GET» est l une des quatre mentions rattachées proposées dans le domaine des sciences des sociétés et de leur environnement. Le master «GET» comprend deux spécialités. Il s agit d un master de géographie des milieux naturels et de leur aménagement. Il s intéresse peu aux villes et privilégie l étude des milieux faiblement anthropisés par exemple les milieux aquatiques, le fonctionnement des hydrosystèmes avec les méthodes de la géographie. Ce master est dans le droit fil d une licence de géographie et aménagement et d une licence professionnelle. Son positionnement dans la discipline est bien marqué et revendiqué. Avis condensé Avis global : Ce master forme de bons spécialistes de la gestion des milieux naturels tempérés faiblement anthropisés. Son adossement à une école doctorale vivante (483) et à une grosse UMR 5600 permet d offrir aux étudiants une formation très solide en particulier en lien avec la recherche. Des liens secondaires avec deux autres formations l UMR 5133 et le laboratoire d Etudes rurales de Lyon 2 élargissent les possibilités en matière de thématiques de recherche. Les étudiants viennent de toute la France, ce qui prouve l attractivité de la formation, principalement portée par une des deux spécialités du master. L ensemble de la mention de master est bien organisée en semestres avec des stages. Les intervenants sont majoritairement des universitaires reconnus ; le pilotage par un professeur de géographie à Lyon 2 est satisfaisant. La formation offre de réels débouchés aux étudiants. Le très peu d étudiants étrangers s explique en grande partie par la procédure CEF campus et par la spécialité du master centrée globalement sur l Europe de l Ouest. Points forts : La bonne cohérence. La forte valence pluridisciplinaire. Le niveau d exigence élevé. Points faibles : L adossement au milieu socioprofessionnel (national et international) est mal argumenté ; une insuffisance du dossier? Le recrutement des étudiants d origine étrangère est à améliorer. 1