Observatoire. des parcours scolaires. académie de Toulouse - F. Marquez

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1 Observatoire des parcours scolaires Mai 2013 Publications de l Observatoire académie de Toulouse - F. Marquez Sommaire des élèves de terminale générale, technologique et professionnelle p.2 Candidatures des élèves de terminale générale et technologique par série de bac p.3 Candidatures des élèves de terminale professionnelle p.10 POST-BAC Les candidatures 2013 Mai 2013 Les vœux 1 par genre Juin 2013 Taux de pression dans les filières sélectives Juin 2013 Bacs technologiques et professionnels appelés en et Juillet 2013 Origines scolaires des étudiants présents en et Novembre 2013 Représentation des étudiants d origine sociale défavorisée dans les filières sélectives Décembre 2013 SECOND DEGRE Parcours de la 6 e à la Première générale ou technologique Février 2014 Taux de sortie en 2 nde générale et technologique et en 1 e année de lycée professionnel Avril 2014 A paraitre Lutte contre le décrochage scolaire Post-Bac Les candidatures élèves de terminale de l académie ont formulé un vœu ou plus sur «Admission Post- Bac». Au total, ils ont effectué vœux. Part d élèves de terminale qui déposent une ou plusieurs candidatures sur APB : Bac Gén. Bac Techno. Bac Pro. Nombre moyen de vœux par élève : 5,5 6,3 5,2 Répartition de l ensemble des candidatures des élèves de Terminale générale, technologique et professionnelle de l académie : 11 Bac Gén. Bac Techno. Bac Pro Ce livret sur les candidatures ;;;; ;2013 regroupe l ensemble des candidatures sur la procédure nationale Admission Post- Bac (APB) par les élèves de terminale générale, technologique et professionnelle de l ensemble des lycées publics et privés sous contrat de l académie. L inscription et la formulation des vœux dans l enseignement supérieur (,,, et écoles intégrées) sur le portail APB en procédure normale a eu lieu entre le 20 janvier et le 20 mars Le classement des vœux reste possible jusqu au 31 mai La plupart des formations figurent sur le portail à l exception des IEP, écoles des Beaux-arts, écoles de commerce, formations des travailleurs sociaux et certaines formations paramédicales. Ces données clés académiques sont présentées en fonction des séries de bac et du département d origine. * : écoles d ingénieurs, écoles d architecture, DCG, DMA, MAN, DTS, formations paramédicales intégrées, autre Service académique d information et d orientation

2 Candidatures des élèves de terminale générale, technologique et professionnelle Elèves de terminale générale, technologique ou professionnelle des lycées publics ou privés sous contrat de l académie ayant formulé au moins un vœu sur «APB» Effectif scolarisé en Tle (lycées publics et privés sous contrat de l'académie) Nb d'élèves ayant effectué au moins un voeu ES L S ST2S STMG STI2D STL BAC PRO Evolution de la part d élèves de terminale candidats sur «APB» ES L S ST2S STMG STI2D STL Bac Pro Ensemble des candidatures des élèves de terminale générale, technologique et professionnelle de l académie en fonction de la formation demandée 14,7 6,7 75,2 10,5 3,0 9,5 24,8 13,9 38,3 22,5 2,9 38,9 16,2 15,6 25,8 15,1 41,1 9,7 16,1 5,0 48,5 15,9 5,4 0,9 3,6 9,1 3,9 4,9 2,5 s ES L S Bac techno tertiaires Bac techno indus. BAC PRO Cette année, en moyenne 95.6 des élèves de terminale générale et technologique et 62.7 des élèves de terminale professionnelle ont déposé au moins une candidature dans l enseignement supérieur sur le portail «APB». La part d élèves de terminale de l académie qui dépose au moins une candidature sur le portail «APB» en procédure normale est en hausse au fil des années. Avec l achèvement de la rénovation de la voie professionnelle, le nombre d élèves candidats en voie professionnelle retrouve son étiage normal. Cependant la part d élèves qui déposent au moins une candidature dans APB est en hausse. Du fait de leur prépondérance numérique, les candidatures des élèves de terminale générale, notamment S, sont majoritaires dans toutes les formations d accueil, à l exception des. L origine scolaire des candidats en commence à se diversifier même si plus de 6 candidatures sont 10 sont formulées par des élèves de terminale générale. Les candidatures des élèves de la voie professionnelle prennent désormais une place importante en (environ 2 candidatures sur 5). Clé de lecture : Sur l ensemble des candidatures en par les élèves de terminale de l académie, 14.7 sont des candidatures d élèves de terminale ES, 6.7 sont des candidatures d élèves de terminale L, 75.2 sont des candidatures d élèves de terminale S, 0.9 sont des candidatures d élèves de terminale ST2S ou STMG (bacs techno tertiaires), 2.5 sont des candidatures d élèves de terminale STI2D ou STL (bacs techno industriels).

3 Série économique et social (ES) Répartition académique des candidatures des élèves de terminale ES ,8 21, ,8 8,6 20,1 s 7,2 7,1 7,8 36,3 39,8 25,8 21,8 41,8 21,7 22,0 22,3 20,1 8,8 9,0 8,6 Au cours des trois dernières années, comme dans les autres séries générales, on note une augmentation des candidatures à l université. Dans les différents départements, à l exception des Hautes-, le taux de candidatures en est toujours supérieur à 40. La demande pour les reste confidentielle dans plusieurs départements où les représentent moins de 5 des candidatures. L écart entre les taux de candidatures en minimum (Ariège) et maximum (Gers) est presque de 9 points. Il s explique au moins en partie par la présence ou non d offre de formation locale. Répartition par département des candidatures des élèves de terminale ES 09 Ariège 5,6 28,2 14,9 42,3 8,9 8,2 21,1 23,4 40,3 7,1 10,5 18,6 21,8 41,8 7,4 5,3 20,2 23,8 43,7 7,1 3,9 19,5 21,5 44,3 10,8 6,4 21,8 23,4 37,6 10,7 9,7 19,6 21,7 43,4 5,6 5,6 22,2 21,1 42,0 9,1

4 Série littéraire (L) Répartition académique des candidatures des élèves de terminale L , ,2 6,2 1 14,6 s 9,3 8,7 6,2 57,7 59,1 62,1 8,0 6,6 7,2 Les élèves de la série L sont ceux qui formulent le plus de candidatures en, particulièrement dans le Gers, le Tarn et le Tarn-et-Garonne. En moyenne la part de candidatures en est de 10 avec un taux minimum dans l Ariège ( 7.7) et un taux maximum dans les Hautes- (11.3). Dans nombre de départements, la part de candidatures pour les reste conséquente. 15,1 15,3 14,6 9,9 10,3 1 Répartition par département des candidatures des élèves de terminale L 09 Ariège 62,1 54,1 62,4 65,3 7,7 16,5 3,3 10,4 11,3 17,0 9,1 8,5 10,3 13,6 7,9 5,8 8,2 14,6 5,9 6,0 62,7 52,7 67,8 70,5 10,5 17,4 3,8 5,6 11,3 18,6 10,8 6,6 10,1 12,2 5,6 4,3 8,3 11,1 4,7 5,4

5 Série scientifique (S) Répartition académique des candidatures des élèves de terminale S ,3 s 12,1 12,3 L évolution des candidatures sur 3 années montre une diminution perceptible de la part de candidatures en, qui représente pourtant toujours 1 candidature sur 5 avec les taux les plus élevés dans les départements de l Aveyron, du Lot, du Tarn-et- Garonne. 35,1 19,8 9,5 12,3 23,3 32,0 35,1 26,0 19,5 21,1 19,8 9,2 10,8 9,5 21,9 23,9 23,3 Note : la différence entre 2011 et 2012 de la part de candidatures s explique par la modification du mode de calcul des candidatures en écoles d ingénieur. Répartition par département des candidatures des élèves de terminale S Ariège 39,2 18,6 17,5 12,4 12,3 18,2 10,4 25,8 35,0 10,5 26,3 18,7 8,2 33,9 12,9 23,4 9,5 38,4 18,8 1 17,9 13,8 22,4 35,0 10,9 21,0 12,0 17,0 36,2 13,8 20,4 8,8 20,9 38,5 11,4 18,1 12,5 23,0 33,4 12,9

6 Série sciences et technologies de la santé et du social (ST2S) Répartition académique des candidatures des élèves de terminale ST2S ,0 32,8 31,6 Les élèves de terminale ST2S sont ceux qui demandent le plus des formations qui ne sont pas intégrées au portail «APB» notamment dans le champ paramédical. Les différences de candidatures entre les départements sont parfois importantes mais les effectifs sont relativement faibles. 27,6 31,6 34,5 23,4 28,8 7,9 5,8 27,6 6,4 L évolution sur 3 années montre une progression des candidatures en notamment du fait de l ouverture de Services et prestations des secteurs sanitaire et social (ST3S) 6,4 33,7 32,6 34,5 Répartition par département des candidatures des élèves de terminale ST2S 09 Ariège 29,2 12,4 12,4 46,1 41,0 10,1 21,9 27,0 31,7 5,5 36,5 26,3 45,4 4,9 18,6 31,1 32,6 6,7 26,5 34,2 24,3 2,1 17,7 55,8 0,3 43,8 7,0 30,4 18,6 33,1 6,8 19,5 40,5

7 Série sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) Répartition académique des candidatures des élèves de terminale STMG Malgré l existence d une offre diversifiée en et, la part des candidatures en reste importante (supérieure à 15) s 4,5 4,7 3,8 13,7 15,6 15,9 Il reste un effort important à faire dans cette série pour encourager les élèves à candidater en notamment dans les départements de l Ariège et du Tarn. 20,7 19,0 20,7 20,7 58,8 15,9 60,4 59,8 58,8 0,8 3,8 0,7 1,0 0,8 Répartition par département des candidatures des élèves de terminale STMG 09 Ariège 68,7 61,7 56,8 56,2 0,7 13,7 14,0 3,0 0,5 18,4 13,6 5,9 1,0 21,6 16,6 4,0 1,6 27,6 12,8 1,8 56,0 59,2 60,8 62,8 0,4 19,4 21,2 3,1 0,1 26,1 11,2 3,4 0,5 17,4 17,8 3,5 0,3 19,2 14,4 3,2

8 Série sciences et technologies de l industrie et du développement durable (STI2D) Répartition académique des candidatures des élèves de terminale STI2D , ,0 9,2 s 4,8 2,9 4,4 6,0 8,5 9,2 22,1 21,3 63,9 64,4 31,0 52,5 La série STI2D est celle où les actions en faveur d une progression des candidatures en ont eu le plus d effet. En effet entre 2012 et 2013 le taux de candidature en a progressé de 10 points. Malgré tout, les candidatures en sont en augmentation. Trois départements ont des taux de candidatures en supérieurs à 10 : l Ariège, la Haute-Garonne et le Gers. Ces deux évolutions se font au détriment des candidatures en. 2,8 4,4 3,2 3,0 2,8 Répartition par département des candidatures des élèves de terminale STI2D 09 Ariège 5,5 67,8 13,1 11,6 2,0 2,9 64,5 22,4 6,7 3,5 3,1 46,4 34,7 10,7 5,1 0,9 60,3 20,3 11,0 7,5 0,8 55,3 36,0 5,5 2,3 2,1 54,0 33,2 4,5 6,2 3,9 53,3 29,7 8,7 4,4 2,1 63,3 26,1 7,7 0,8

9 Série sciences et technologies de laboratoire (STL) Répartition académique des candidatures des élèves de terminale STL Les effectifs sont relativement faibles dans l académie s 7,8 6,2 7,2 11,9 14,5 19,1 Parmi les séries technologiques, les élèves de terminale STL sont ceux qui formulent le plus de candidatures en, cette augmentation se faisant au détriment des candidatures en. 22,6 21,6 23,2 23,2 47,8 19,1 55,0 54,7 47,8 2,8 7,2 2,7 3,0 2,8 Répartition par département des candidatures des élèves de terminale STL 0,8 65,4 18,0 13,5 2,3 4,7 43,0 25,0 21,5 5,8 1,0 5 25,0 15,5 8,5 1,4 57,1 28,6 12,1 0,7 52,3 46,5 54,6 0,5 12,6 10,8 23,9 0,5 23,5 22,7 6,8 1,8 20,7 18,1 4,8

10 Terminale professionnelle Elèves de terminale pro. des lycées publics ou privés sous contrat de l académie ayant formulé au moins un vœux sur «APB» Effectif scolarisé en Tle PRO (lycées publics et privés sous contrat de l'académie) Nb d'élèves ayant effectué au moins un voeu Clé de lecture : Sur 342 élèves de terminale professionnelle scolarisés en Ariège, 223 ont déposé au moins une candidature dans APB en 2012 soit Evolution de la part d élèves de terminale candidats sur «APB» Académie Evolution des candidatures des élèves de tle professionnelle ,4 4,2 2,6 91,8 3,7 3,8 4,7 5,0 4,4 5,4 4,6 4,8 7,8 8,1 4,2 4,2 87,3 86,0 83,3 82, en fonction du département d origine Si la part d élève de terminale professionnelle qui formule au moins un vœu dans «APB» est en progression au niveau académique, il demeure des écarts départementaux qui ne sont pas justifiés. En effet, l écart entre les taux de candidats dans l effectif scolarisé le plus faible (Hautes- ) et le plus fort (Tarn) est de 12 points. Sur les cinq dernières années, la part des candidatures en a presque doublé au détriment des formations de. En d autres termes, s il y a de plus en plus de bacheliers professionnels en, c est avant tout lié à leur poids numérique, la part de candidatures en ayant perdu presque 10 points en cinq ans. Ce constat est particulièrement vrai dans le département de la Haute-Garonne. On peut penser que les taux de pression élevés dans les de la Haute-Garonne exercent un effet dissuasif sur les élèves de terminale professionnelle. En effet, le taux de pression moyen des Industriels de l agglomération toulousaine est le double du taux de pression moyen des du reste de l académie. Dans le domaine des services, le rapport est même de 1 à ,2 4,4 4,2 6,7 5,1 3,8 4,9 7,9 8,1 6,2 6,0 1,1 3,0 8,8 11,5 6,3 3,3 9,2 8,9 4,2 6,7 6,6 3,6 2,3 3,9 4,2 4,6 89,3 85,3 81,9 79,7 82,2 82,1 83,3 83,6 81, Académie