Faculté des lettres et des sciences humaines Session : Automne 2014 LIT-2179 L ESSAI ET LA PROSE D IDÉES AU QUÉBEC

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1 Département des littératures Professeur : Jonathan Livernois Faculté des lettres et des sciences humaines Session : Automne 2014 LIT-2179 L ESSAI ET LA PROSE D IDÉES AU QUÉBEC But Professeur : Jonathan Livernois Pavillon Charles-De Koninck, bureau 7167 Téléphone: , poste 8151 Télécopieur: jonathan.livernois@lit.ulaval.ca Ce cours permettra aux étudiants de bien connaître le développement de l essai et, dans une moindre mesure, de la prose d idées au Québec, de leurs débuts incertains (au 18 e siècle) à leur impulsion politique du début du 21 e siècle, en passant par leur âge d or des années 1960 à Nous porterons une attention particulière à la thématique du rapport au passé dans les œuvres étudiées. Nous verrons ce que l essai et la prose d idées peuvent révéler des caractéristiques particulières de ce que nous appellerons, faute de mieux, le temps québécois. Objectifs généraux Au terme de l exercice, les étudiants pourront : 1) Connaître l histoire du genre de l essai au Québec. 2) Réfléchir à des questions relatives au genre de l essai dans le contexte québécois. Par exemple : quelle est la borne liminaire de l essai au Québec? Quelles sont ses limites externes? La chronique est-elle un sous-genre de l essai? Quel est le rapport du genre au et à la politique au Québec? 3) Situer le rôle de l essai et de la prose d idées dans le développement de l identité et de la culture québécoises, depuis les rébellions jusqu à aujourd hui. 4) Connaître les différences entre l essai et la prose d idées au Québec. Plagiat / voir Règlement des études de l Université Laval L usage de la nouvelle orthographe est permis à condition que l étudiant l ait dûment signalé dans son travail, sans quoi les graphies jusque-là considérées comme incorrectes seront pénalisées. Échelle de conversion de notes (1 er cycle) Excellent : A+ = A = A = Passable : D+ = D = Très bon : B+ = B = B = Insuffisant : E = 0-54 Bon : C+ = C = C = Échelle de conversion de notes (2 e et 3 e cycles) Excellent : A+ = A = A = Bon : C+ = C = Très bon : B+ = B = B = Insuffisant : E = 0-67

2 Contenu Semaine Contenu Lectures Travaux/examens septembre Présentation du cours et de ses objectifs Qu est-ce qu un essai? Qu est-ce que la prose d idées? Qu est-ce que le temps québécois? septembre Cours d histoire littéraire et intellectuelle du Québec en trois heures et quart : préalables à une réflexion sur l essai québécois François Ricard, «La littérature québécoise contemporaine IV L essai» septembre Avant l essai au Québec : quelle est la borne liminaire du genre? Louis-Joseph Papineau, «Discours à l assemblée de Saint-Laurent» Louis-Antoine Dessaulles, «Discours sur l Institut canadien» septembre Autour de l œuvre d Arthur Buies Arthur Buies, Lettres sur le Canada Contrôle de lecture (5%) er octobre L essai au Québec de 1895 à 1930 : le pré, le chemin de fer et la France Olivar Asselin, «Pourquoi je m enrôle» octobre Visionnage d un documentaire de Denys Arcand : Le Québec : Duplessis et après? Réflexions sur le film et son intérêt pour le propos du cours octobre Autour de La ligne du risque Pierre Vadeboncœur, La ligne du risque octobre Épreuve de mi-trimestre (20%) Épreuve de mi-trimestre (20%) Épreuve de mi-trimestre (20%) p. 2 de 7

3 octobre Semaine de lecture Semaine de lecture Semaine de lecture novembre La modernité et l essai québécois de la Révolution tranquille : tous deux inachevés? Jean Bouthillette, Le Canadien français et son double (extraits) Jacques Ferron, Les salicaires Remise du sujet du travail (5%) novembre Autour de Blocs erratiques et de l œuvre d Hubert Aquin Hubert Aquin, Blocs erratiques Contrôle de lecture (5%) novembre Autour de L amour du pauvre Jean Larose, L amour du pauvre L esthétique de «Papiers collés» François Ricard, La littérature contre ellemême (extraits) novembre Essai et politique au 21 e siècle : que se passe-t-il au Québec? Jacques Rancière, Le fil perdu (extraits) décembre Autour du Sel de la terre Conclusion : l essai, aujourd hui Samuel Archibald, Le sel de la terre Remise du travail final (30%) décembre Épreuve de fin d étape Épreuve de fin d étape Épreuve de fin d étape (20%) Modalités pédagogiques Les leçons, d une durée de trois heures, seront essentiellement constituées d exposés magistraux du professeur. Le propos de ce dernier sera soutenu par des extraits de film, des images d archives et des lectures d extraits des œuvres à l étude. La prise de notes s avère utile, voire indispensable. Les leçons se dérouleront en deux temps : d abord, selon une perspective d inspiration sociocritique, le professeur dressera un portrait de la production essayistique d une période donnée en mettant l accent sur ses interactions avec la société québécoise de l époque. Ensuite, il proposera des lectures commentées des œuvres à l étude pour faire comprendre les modalités du discours essayistique, ses ressorts, sa rhétorique et ses stratégies énonciatives. Rappelons que l essai est un genre littéraire, ce qui explique que ses mots ne sont pas qu une courroie de transmission pour les idées qu il contient. p. 3 de 7

4 De leur côté, les étudiants devront poser des questions, participer aux réflexions engendrées par les lectures d œuvres et les propos du professeur, lancer des débats, même. Nous croyons qu il y aura là de belles occasions pour échanger et pour enrichir nos propos respectifs. Les étudiants devront lire cinq œuvres complètes et une série de textes que le professeur leur soumettra au fil du trimestre. Les essais à l étude sont disponibles à Coop Zone (Pavillon Maurice-Pollack 2305, rue de l Université, local 1100 Québec, Québec G1V 0B4). Lectures obligatoires : 1) Arthur Buies, Lettres sur le Canada. Étude sociale, Montréal, LUX, ) Pierre Vadeboncœur, La ligne du risque, présentation de Jonathan Livernois, préfaces de Fernand Dumont et de François Ricard, Montréal, BQ, ) Hubert Aquin, Blocs erratiques, Montréal, Typo, ) Jean Larose, L amour du pauvre, Montréal, Éditions du Boréal, ) Samuel Archibald, Le sel de la terre. Confessions d un enfant de la classe moyenne, Montréal, Atelier 10, ) Des textes supplémentaires seront fournis aux étudiants tout au long du trimestre. Modalités d évaluation Plusieurs évaluations ponctueront le trimestre : 1) Deux examens en classe, sans notes ni livres (2 x 20%) Les examens se dérouleront en deux temps. Une première partie sera composée de questions courtes sur la matière du cours et sur les essais étudiés. Dans la deuxième partie, l étudiant devra répondre à une question à développement. 2) Remise du sujet du travail final (5%) En un paragraphe, il s agira de présenter, de manière succincte, le sujet, l hypothèse et «l angle d attaque» du travail final. 3) Un travail final (12-15 pages) (30%) Il s agira d analyser, selon une problématique précise que le professeur aura préalablement acceptée, une ou plusieurs œuvres à l étude. S il le désire, l étudiant pourra également comparer l essai avec d autres productions littéraires (romans, poésie, théâtre) québécoises ou françaises. Des précisions seront apportées au cours du trimestre pour que l étudiant comprenne bien les enjeux de cette évaluation. 4) Contrôles de lecture (20% ou 4 x 5 %) Quatre contrôles de lecture permettront au professeur de s assurer que les étudiants ont bien lu les textes à l étude. Deux de ces contrôles sont annoncés, tandis que deux autres constitueront une «surprise» pour les étudiants p. 4 de 7

5 5) La participation (5%) On attend de l étudiant une participation active au cours, ce qui se traduit autant par l assiduité que par la participation aux discussions. À noter * Vous devez remettre vos travaux au Kiosque de renseignements de la Faculté des lettres, dans le hall du 3e étage, et non dans mon casier. Un reçu est émis pour chacun des travaux et ceux-ci sont transmis au Département dans la même journée. (Pour d autres détails sur le Kiosque, voir le Guide de l étudiant). * Tous les travaux des étudiants doivent respecter l Abrégé de la présentation des travaux académiques, 3e édition augmentée. Ce document est en vente à la librairie Zone Université Laval ou vous pourrez le trouver sur le site : * Un étudiant qui n a pas remis un travail ou un examen, est réputé avoir abandonné le cours avec échec «E» sauf si le plan de cours précise que ce travail ou examen est facultatif. * Internet 2.0 et vous. L ordinateur peut être utile pour prendre des notes et faire des recherches, mais on veillera à en faire un usage judicieux. Il faut éviter les «textos» et les appels inopportuns pendant les leçons. * Dans l évaluation des travaux et examens écrits, les professeurs attribuent à la qualité du français ou de la langue d usage dans le programme (niveaux 1 et 2) une proportion de 40% de la note maximale possible (ou à titre indicatif, selon une répartition de 20% pour la langue et de 20% pour le discours) et attribuent à la maîtrise du sujet une proportion de 60%. Bibliographie * D autres références seront fournies au fil du trimestre. Sur l essai comme genre: Adorno, Theodor. «L essai comme forme», dans Notes sur la littérature, traduit de l allemand par Sibylle Muller, Paris, Flammarion, 1999 [1984], p Angenot, Marc. La parole pamphlétaire. Contribution à la typologie des discours modernes, Paris, Payot, Belleau, André. «Petite essayistique», dans Surprendre les voix, Montréal, Éditions du Boréal, 1986, p Bonenfant, Joseph. «La pensée inachevée de l essai», Études littéraires, vol. 5, no 1, avril 1972, p Dumont, François. Approches de l essai : anthologie, Québec, Nota bene, Lukács, Georg. «Nature et forme de l essai», Études littéraires, vol. 5, no 1, avril 1972, p p. 5 de 7

6 Paquette, Jean-Marcel. «Forme et fonction de l essai dans la littérature espagnole», Études littéraires, vol. 5, no 1, avril 1972, p Terrasse, Jean. Rhétorique de l essai littéraire, Montréal, Presses de l Université du Québec, Vigneault, Robert. L écriture de l essai, Montréal, l Hexagone, Vigneault, Robert. Dialogue sur l essai et la culture, Québec, PUL, Sur l essai au Québec : Chassay, Jean-François (dir). Anthologie de l essai au Québec depuis la Révolution tranquille, Montréal, Mailhot, Laurent. «Essais (littéraires) au XIXe siècle», dans René Dionne (dir.), Le Québécois et sa littérature, Sherbrooke/Paris, Éditions Naaman/Agence de coopération culturelle et technique, 1984, p Mailhot, Laurent. L essai québécois depuis 1845, Montréal, HMH, Ricard, François. «La littérature québécoise contemporaine IV L essai», Études françaises, vol. 13, nos 3-4, octobre 1977, p Ricard, François. «La solitude de l essayiste», L Atelier du roman, no 50, juin 2007, p Simard, Sylvain. «L essai québécois au XIXe siècle», Voix et images, vol. 6, no 2, 1981, p Wyczynski, Paul, François Gallays et Sylvain Simard (dir.), L essai et la prose d idées au Québec, Montréal, Fides, coll. «Archives des lettres canadiennes», tome VI, Littérature et société québécoises Biron, Michel, Élisabeth Nardout-Lafarge et François Dumont. Histoire de la littérature québécoise, Montréal, Boréal, Dickinson, John et Brian Young, Brève histoire socio-économique du Québec, Québec, Septentrion, Dumont, Fernand. Genèse de la société québécoise, Montréal, Éditions du Boréal, Hamel, Réginald, John Hare et Paul Wyczynski. Dictionnaire des auteurs de langue française en Amérique du Nord, Montréal, Fides, Disponible dans le site internet de la BANQ. Lamonde, Yvan. Histoire sociale des idées au Québec, , Montréal, Fides, Lamonde, Yvan. Histoire sociale des idées au Québec, , Montréal, Fides, Lamonde, Yvan. La modernité au Québec. Volume 1. La Crise de l homme et de l esprit, Montréal, Fides, Lamonde, Yvan et Esther Trépanier. L avènement de la modernité culturelle au Québec, Québec, PUL, p. 6 de 7

7 Lemire, Maurice (dir.). Dictionnaire des oeuvres littéraires du Québec, Montréal, Fides, 8 tomes depuis Mailhot, Laurent. La littérature québécoise, Montréal, Typo, Mailhot, Laurent et Pierre Nepveu, La Poésie québécoise. Des origines à nos jours, Montréal, Typo, Robert, Lucie et Denis Saint-Jacques. Vie littéraire au Québec, Québec, PUL, cinq tomes depuis p. 7 de 7