EVALUATION ACADEMIQUE FIN DE CYCLE 3 Niveau A1 ANGLAIS. Livret de l élève

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1 EVALUATION ACADEMIQUE FIN DE CYCLE 3 Niveau A1 ANGLAIS Livret de l élève ECOLE :. NOM :.... PRENOM :.. Date de naissance :.. Collège (rentrée 2010) :... a atteint le niveau A1* du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues dans les activités langagières suivantes : Compréhension orale Compréhension écrite Expression écrite Expression orale OUI NON Soit activités langagières sur quatre au total. *Le niveau A1 est acquis dans une activité langagière à partir de 3/5 codes de réussite. (code 1 ou 2). *Pour obtenir le niveau A1 général il est nécessaire d avoir un niveau acquis dans les quatre activités langagières Evaluation académique Langue anglaise Année

2 Compréhension orale Exercice 1 Une personne en invite une autre. Deux personnes parlent de ce qu elles savent faire. Deux personnes se quittent. Deux personnes parlent de leurs goûts. Exercice 2 Au marché Chez le marchand de glace A la maison Exercice 3 a) Les personnages parlent de l école. Les personnages parlent de leurs vacances. Les personnages parlent de leurs activités préférées. Les personnages parlent d un animal. Item 1 : code Exercice 3 b) Quel est le sport favori de David? Qui est John? Quel âge a John? Quel est le sport favori de Sarah? Quel jour pratique-t-elle son activité? Item 2 : code Evaluation académique Langue anglaise Année

3 Compréhension orale Exercice 4 A huit heures du matin la reine est dans la salle à manger. la cuisine. le salon. la chambre. L après-midi la reine joue du piano. joue au tennis. fait du vélo. va nager. Exercice 5 Elle joue au badminton à 8 heures du matin. à 10 heures du matin. à 7 heures du soir. à 12 heures 30. Item 3 : code Item 4 : code Exercice 6 Série A : Série B : 1 Item 5 : code Evaluation académique Langue anglaise Année

4 Compréhension écrite Exercice 1 : Lis attentivement la carte postale suivante. Réponds ensuite aux questions en cochant la bonne réponse. Monday, March 1 st 2010 Happy Birthday Jenny! How are you? You are now ten years old. What a big girl! I hope you have a nice party with your friends. I have a present for you: a CD by Tom Frager. I know he s your favourite singer. Kisses See you on Saturday. Love, Grandma Jane Miss Jenny Davies 8 Edgeware Road Swansea SA 5 Wales - UK Cette carte est envoyée : A quel mois de l année la carte est-elle écrite? Cette carte est envoyée : Cette carte est écrite par : Qui est Tom Frager? Quand Jane retrouvera-t-elle la personne à qui elle écrit? pour Noël. pour un anniversaire. pour une invitation à un concert. pour le nouvel an. en juin. en juillet. en mars. en mai. à une fille de 7 ans. à un garçon de 10 ans. à un garçon de 9 ans. à une fille de 10 ans. la sœur. la grand-mère. la mère. une amie. Le chanteur préféré de l enfant qui reçoit la carte. L acteur préféré de l enfant qui reçoit la carte. Un sportif de haut niveau. Un écrivain célèbre. Le mois suivant. Dimanche. Samedi. Le texte ne le dit pas. Item 6 : code Evaluation académique Langue anglaise Année

5 Compréhension écrite Exercice 2 : Lis ce que dit le monstre et complète le dessin. I ve got a big head, four eyes, no hair and three ears. I ve got two noses and one mouth. I m a happy monster! Item 7 : code Exercice 3 : Lis les devinettes. Reporte le numéro de chaque devinette après le nom de l animal correspondant. I am very slow. My house is on my back. I like salad. I am black. I have got eight legs. I eat mosquitoes. I am black and white. I eat leaves. I am a bear. I have no legs. I am long. I can be dangerous. I can jump. My baby lives in my pocket Le kangourou Le serpent La tortue Le panda L araignée Item 8 : code Exercice 4 : Pour chacune des 4 images, trouve la phrase correspondante dans la liste proposée. Ecris le bon numéro sous chaque image. Attention, il y a plus de phrases que d images! 1- How many fingers are there? 2- Be quiet! 3- He s not sad. 4- It s cold. 5- Happy New Year! Item 9 : code Exercice 5 : A chaque question correspond une réponse. Reporte le numéro de chaque question devant sa réponse. Exemple : Question 0 «What s your name?» a pour réponse «My name is Peter» donc on a écrit 0 en face de cette réponse. 0 What s your name? I am not very well. 1 How old are you? I live in Australia. 2 Have you got a pet? 0 My name is Peter. 3 Where do you live? No, but I love milk. 4 Do you like tea? I m eleven years old. 5 What time is it? Yes, I ve got a goldfish. 6 How are you? It s a schoolbag. 7 What s this? It s half past ten. Item 10 : code Evaluation académique Langue anglaise Année

6 Expression écrite Exercice 1 Recopie le texte suivant sans erreur. Fais bien attention aux majuscules et à la ponctuation. Billy,Billy, come and play While the sun shines bright as day. Billy, Billy, come along, And I will sing a pretty song! Exercice 2 Item 11: code Complète les noms des aliments (une seule lettre par case) Item 12 : code Exercice 3 Remets les mots en ordre pour construire une phrase ; aide-toi des majuscules et de la ponctuation. a) big / I / spiders /. / like / don t /... b) birthday / is / your /? / When /... c) your /! / book / me / Give /.. Item 13 : code Exercice 4 Recopie cet énoncé en séparant les mots pour obtenir une phrase. Theblackandwhitedogisunderthetable.... Item 14 : code Evaluation académique Langue anglaise Année

7 Expression écrite Exercice 5 Tu viens de recevoir un message électronique de ton nouveau correspondant étranger. Rédige ton propre en t aidant de son message. Tu dois modifier au moins 6 éléments parmi ceux soulignés. Entoure tes 6 modifications. Tu peux compléter le destinataire : A : et l objet de ton courrier électronique. Hi! My name s Sarah. I m eight years old. I ve got blue eyes. I live in Australia and my favourite sport is volleyball. I can play the violin too.i ve got a black dog and my sister s got two hamsters. My bedroom is small. I ve got a computer. Goodbye Sarah Item 15 : code Evaluation académique Langue anglaise Année

8 Expression orale Exercice 1 Récite la comptine, le chant ou le poème que tu as appris. Tu récites de manière compréhensible, sans aide. Tu fais une erreur qui empêche de comprendre correctement le texte. Tu fais plusieurs erreurs qui empêchent de comprendre correctement le texte. Item 16 : code Exercice 2 Répète les phrases que tu entends. Fais bien attention à l accentuation et à la mélodie de la phrase. TU REPETES de manière compréhensible, sans aide en respectant l intonation. Tu fais une erreur, un ajout ou un oubli qui rend la phrase incompréhensible. Phrase 1 Phrase 2 Phrase3 Exercice 3 Réponds à l oral à chacune des questions qu on te pose. Item 17 : code Question 1 Question 5 Question 2 Question 6 Question 3 Question 7 Question 4 Question 8 Item 18 : code Exercice 4 Imagine que tu rencontres quelqu un qui ne parle que l anglais. Pose-lui au moins 4 questions en anglais qui te renseigneront sur : son nom, son âge, son numéro de téléphone, comment il va, où il habite, ce qu il aime, s il a des frères et des sœurs Item 19 : code Exercice 5 Parle en anglais à partir de l image suivante : Tu dois dire au moins trois phrases. Par exemple, dire ce que tu vois, dire ce que tu aimes (ou ce que tu n aimes pas), dire ce que tu as toi aussi (ou ce que tu n as pas), dire ce que tu sais ou ne sais pas faire parler des personnages, dire où se trouvent les objets Phrase 1 Phrase 2 Phrase 3 Item 20 : code Evaluation académique Langue anglaise Année

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