Solidarité femmes région Bienne Jura bernois - Seeland

Transcription

1 Solidarité femmes région Bienne Jura bernois - Seeland Présentation : violences domestiques et les enfants

2 Présentation 1) Particularités des violences domestiques 2) Prestations de la loi sur l aide aux victimes (LAVI) 3) Interventions et esquisses de situations 4) Quelques pistes pour agir 5) Expériences du groupe de parole CAMÉLÉON

3 Violences domestiques Particularités des violences domestiques : O imprévisibles O se répètent O se déroulent dans le cadre familial O augmentent avec le temps O touchent toutes les classes sociales Personne ne veut agir parce que ça semble trop privé

4 Prestations LAVI O Aide nécessaire à la subsistance O Hébergement d urgence (21 nuitées) O Aide psychologique (10 heures) O Aide juridique (4 heures) O Frais de sécurité de traduction de transport O Frais à plus long terme (avocats psychologues hébergement) O Indemnisation, tort moral

5 Interventions Violences Santé Traumatisme Sécurité Démarches judiciaires Précarité Réseau Ecoles / apprentissage Logement Ressources Migration Famille Défis Protection Changement Stabilité

6 Offre de prestations O Hébergement d urgence sécurisé : animation et accompagnement des enfants O Consultations à court et à long terme : aide psychosociale et analyse de la dangerosité O Travail en réseau : police, APEA, avocats, psychologues (SPE), écoles, aide à domicile, curateurs, services sociaux, préfecture, etc. O Groupe de parole pour enfants CAMELEON O Consultations anonymes, conseil pour professionnels.les

7 Chloé 6 ans Ses parents sont séparés, mais les disputes continuent. Elle a peur que quelque chose de grave n arrive à sa maman. Elle l a déjà une fois protégée en demandant à son papa de la laisser tranquille. Elle a révélé ses peurs à une psychologue lors des consultations. Chloé ne veut pas quitter sa maman pour mieux pouvoir la protéger. Après plusieurs consultations, elle vient au groupe de parole pour enfants. Evaluation de la dynamique des violences - sécurité Renforcer les ressources de la mère Redonner à Chloé son rôle d enfant

8 Vincent 10 ans Il est arrivé il y a deux jours dans la maison d accueil avec sa maman. Il ne parle presque pas, il est très renfermé. C est seulement après deux semaines de séjour qu il commence à s ouvrir un peu et à jouer avec les autres enfants de la maison. Il est dans une nouvelle classe primaire. Il a un bon contact avec une des maîtresses. Grâce à elle il prend de plus en plus confiance en lui et se réjouit d aller à l école. Il accepte de suivre une thérapie. La relation mère enfant est travaillée lors des consultations. La mère décide de retourner chez son partenaire violent, nous faisons un avis de détresse pour l enfant.

9 Jeanne 17 ans Elle vient de commencer un apprentissage. Elle est soulagée que ses parents se séparent. Elle ne savait jamais comment la soirée aller se dérouler. Elle ne comprend pas que sa mère aie supporté si longtemps les violences. La dernière fois, son père a tenté d étrangler sa mère. Pour l instant Jeanne habite chez une copine, sa maman cherche un nouvel appartement. Jeanne ne sait pas comment ça ira avec l argent, sa maman est au service social. Jeanne a un peu honte. Elle vient en consultation régulièrement, mais ne veut pas faire de thérapie. Elle a pu raconter ce qu elle a vu et entendu des violences de son père. Elle veut aller de l avant et oublier le passé lié à ses parents.

10 L ÊTRE HUMAIN QUI GRANDIT AUTONOMIE JE SUIS INDIVIDUALITÉ INDÉPENDANCE RESPONSABILITÉ INTERPRÉTER LES RÈGLES ESTIME DE SOI DÉCOUVRIR SES VALEURS ZONE «DYSFONCTIONNELLE» ZONE «FONCTIONNELLE» ADAPTATION ACCEPTER LES VALEURS SE SOUMETTRE ÊTRE APPRÉCIÉ ACCEPTER LES RÈGLES ACCEPTER D ÊTRE DÉPENDANT TEMPS Frédéric Leuba, psychothérapeute J APPARTIENS ADHÉSION APPARTENANCE DÉPENDANCE «ZUGEHÖRIGKEIT»

11 Défis de l intervention Pour l enfant l adolescent-e : Conflit de loyauté envers les parents Peur des conséquences d avoir osé parler Pressions familiales pressions de l auteur des violences Isolement Changement Pour les professionnels.les : Lien de confiance avec l enfant Peur des conséquences des avis de détresse Respect des procédures internes Quel soutien? (direction autres professionnels.les)

12 Quelques pistes pour agir O Ne pas rester seul avec cette situation O Intégrer un des parents (de confiance) dans le processus d aide O Déclarer à l enfant ce qu on peut garder comme «secret» et quand on est tenu d agir O Maintenir le lien de confiance avec l enfant O Agir tout en restant attentif aux pressions exercées sur lui

13 Groupe de parole pour enfants CAMÉLÉON Travailler sur les ressources et les émotions : Colère, peurs, tristesse, etc. Amitiés Bons et mauvais secrets Famille Dire non Se sentir bien Marionnette Camy

14 Les enfants Bénéfices o savent s écouter et s entraider o apprennent à nommer et identifier leurs émotions o créent une relation forte avec leur ami Camy Les enfants sont renforcés et confirmés dans leurs personnalités Les mères sont soulagées

15 Services d aide existants Aide immédiate Police 117 APEA Courtelary Solidarité femmes (LAVI) Groupe de protection de l enfant de l Hôpital de l Ile Conseil / médiation / thérapie Service psychologique pour enfants et adolescents (SPE) Services d aide aux victimes Bienne Jura-bernois Seeland Service bernois de lutte contre la violence domestique Service spécialisé menaces et violence de la police Service d aide aux

16 MERCI