SEANCE 2 3 : 35 : 00

Transcription

1 Prévention Secours Civiques Niveau1 F.MAGGIORI_2014

2 PSC1 SEANCE 2 3 : 35 : 00

3 PARTIE 1 23 : 00

4 05 : 00

5 10.LA VICTIME EST INCONSCIENTE PARTIE 1

6 ❶ J observe attentivement afin de protéger (moi-même, la victime, les témoins) ❷ Je repère les signes: - yeux fermés -Immobile - position inhabituelle ❸ Je repère les indices

7 Je questionne la victime «Monsieur, vous m entendez?» Je lui prends la main «Monsieur, serrezmoi la main, ouvrez les yeux!» POURQUOI? BILAN DE CONSCIENCE

8 Une victime qui ne répond pas aux questions et qui ne réagit pas, est inconsciente. Si elle se trouve sur le dos, son état de santé peut s aggraver: LES RISQUES ❶ La chute de la langue en arrière peut obstruer les voies aériennes. ❷les liquides (vomissements ou sang) présents dans la gorge peuvent s écouler dans les voies respiratoires. ❸ l état de santé peut s aggraver

9 QUE FAIRE? Action à mener Libération des voies aériennes Apprécier la respiration

10 Objectif spécifique : Etre capable de: Maintenir les voies aériennes libres Apprécier la respiration

11 DEMONSTRATION DTR 03 : 00 DCJ + Reformulation 05 : 00

12 Faire un BILAN DE CONSCIENCE SI INCONSCIENCE : Reformulation ❶ BILAN DE CONSCIENCE Libérer les ❷ LIBERER voies aériennes LES VOIES AERIENNES Le menton doit être tiré vers l avant La tête doit être basculée prudemment en arrière et maintenue dans cette position

13 ❸ APPRECIER LA RESPIRATION : 10 secondes ❶Sentir le souffle ❷ Ecouter les bruits de respiration ❸Regarder une éventuelle élévation du ventre ou du thorax

14 APPRENTISSAGE 10 : 00

15

16 Objectif spécifique : Etre capable de MAINTENIRles voies aériennes de la victime libres et FACILITER l écoulement des liquides, en attendant les secours. Mettre la victime en Position Latérale de Sécurité

17 DEMONSTRATION DCJ + Reformulation 07 : 00

18 Reformulation

19 A retenir : -Le retournement de la victime sur le côté limite au maximum les mouvements de la colonne cervicale -La P.L.S. permet : le maintien de la libération des voies aériennes l écoulement des liquides

20 APPRENTISSAGE 15 : 00

21 LVA PLS Réanimation Cardiopulmonaire RCP

22 LA POSITION LATERALE DE SECURITE

23 2 1 Préparer le retournement de la victime 3 ❶Placer le premier bras de la victime à angle droit ❷Saisir le bras opposé et placer sa main dans la main de la victime ❸Maintenir le dos de la main de la victime contre l oreille pour limiter les mouvements lors du retournement

24 4 5 Retourner la victime prudemment afin de respecter l axe de la colonne vertébrale ❹Saisir la jambe opposée de la victime, puis la retourner sans brusqueries ni à-coups afin de respecter l axe de la colonne vertébrale durant la manœuvre ❺Maintenir le dos de la main de la victime contre l oreille pour limiter les mouvements lors du retournement

25 Stabiliser la victime 6 ❻Le secouriste retire sa main en douceur en évitant toute mobilisation de la tête de la victime puis vérifie sa respiration ❼Ajuster la cuisse à 90 de l axe du corps afin de stabiliser la victime dans cette position. 7 8 Couvrir et surveiller la victime

26 CAS PARTICULIERS QUI? La femme enceinte CEQU IL FAUT FAIRE «PLS» sur le côté gauche L enfant et le nourrisson Agir comme pour un adulte Le traumatisé La victime est sur le ventre La victime a des convulsions «PLS» sur le côté blessé Mettre la victime sur le dos pour libérer les voies aériennes Attendre la fin des convulsions avant d agir

27 LA REANIMATION CARDIO-PULMONAIRE ADULTE ENFANT NOURRISSON 1: 40 :00

28 11.L ARRET CARDIAQUE PARTIE 1: BILAN ET COMPRESSIONS THORACIQUES 40 :00

29 90% des arrêts cardiaques sont dus à une cause cardio-vasculaire. Le plus souvent il s agit d une fibrillation ventriculaire Il existe aussi d autres causes: noyade, électrisation, intoxication, overdose, insuffisance respiratoire aigüe...

30 5 minutes pour agir! Pourquoi?

31 Objectif spécifique : Être capable chez l adulte inconscient qui ne respire plus de mettre en œuvre une Réanimation Cardio-Pulmonaire But : Maintenir la respiration et la circulation de la victime un Défibrillateur Automatisé Externe le plus précocement possible But : Restaurer un fonctionnement électrique cardiaque normal

32 DEMONSTRATION DTR ensemble de l action DCJ compressions thoraciques + Reformulation 05 : : 00

33 Reformulation

34 ❶ BILAN DE CONSCIENCE Si victime inconsciente : Appeler «à l aide» ❷LIBERER LES VOIES AERIENNES ❸ APPRECIER LA RESPIRATION : 10 secondes Pas de respiration: réaliser une RCP donner ou faire donner L ALERTE

35 ❹ COMPRESSIONS THORACIQUES Les bons gestes 30 Talon de la main sur la partie inférieure du sternum Adulte Enfant Pulpe de 2 doigts dans l axe du sternum sous la ligne imaginaire passant par les mamelons Nourrisson

36 Fréquence des compressions par minute 4 à 5 cm chez l adulte 1/3 de l épaisseur du thorax chez enfant et nourrisson Plan dur Après chaque compression, décoller légèrement le talon de la main du thorax pour qu'il reprenne sa position initiale (le cœur pourra se remplir de sang)

37 APPRENTISSAGE PARTIE 1: BILAN ET COMPRESSIONS THORACIQUES 15 : 00

38 DEMONSTRATION DCJ Insufflations + Reformulation 05 : 00 PARTIE 2: LES INSUFFLATIONS

39 Insufflation sans fuite, lente et progressive Durée : 1 seconde environ Manque d oxygène LVA ADULTE ENFANT 2 X 5 X Pincer le nez de la victime pendant l insufflation Le sauveteur contrôle l affaissement de la poitrine

40 Chez le nourrisson Bouche à bouche et nez Tête en position neutre Il faut élever le menton 5 X Volume d air insufflé moins important

41 APPRENTISSAGE PARTIE 2: LES INSUFFLATIONS 10 : 00

42 DEMONSTRATION DCJ Utilisation du défibrillateur + Reformulation 15 : 00 PARTIE 3: L UTILISATION DU DEFIBRILLATUR

43 Utilisation du DAE dès que possible. Chaque minute gagnée dans la mise en place d un DAE peut augmenter de 10% les chances de survie d une victime Où en trouve t on? A quoi sert un DAE? De quoi est il constitué?

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45 APPRENTISSAGE (toute la conduite à tenir) PARTIE 3: L UTILISATION DU DEFIBRILLATUR 30 : 00

46 A RETENIR 1-MISE EN ROUTE : - Se laisser guider - Position des électrodes conformes au schéma 2-NE JAMAIS : - Retirer les électrodes. - Eteindre le défibrillateur.

47 alerte immédiate ; mise en place précoce du massage cardiaque ou réanimation cardio-pulmonaire (RCP) utilisation précoce du défibrillateur (DSA) ; des soins médicaux spécialisés précoces.

48 MISE EN ŒUVRE D UNE RCP ADULTE ENFANT 1 à 8 ANS NOURRISSON 0 à 1 AN ❶Faire alerter si un témoin est présent ou alerters il n y a pas de témoin Demander un DAE ❶Faire alerter si un témoin est présent ou alerters il n y a pas de témoin Demander un DAE ❶Faire alerter si un témoin est présent ❷Commencer la RCP ❷Réaliser 5 insufflations ❷Réaliser 5 insufflations 30 massages Bien observer lesréactions de Bien observer lesréactions du 2 insufflations l enfant (toux...) nourrisson (toux...) ❸Continuer jusqu à la mise en place du DAE dès quepossible ❹Suivre les instructions du DAE ❸Commencer la RCP 30 massages 2 insufflations En l absence de témoin réaliser 5 cycles de RCP avant d alerter Mettre en place le DAE après 5 cycles de RCP ❹Suivre les instructions du DAE ❸Commencer la RCP 30 massages 2 insufflations En l absence de témoin réaliser 5 cycles de RCP avant d alerter ❹ Poursuivre la RCP

49 12. Synthèse 1: 10 : 00

50 CAS CONCRETS DE SYNTHESE 1: 05 : 00 BILAN 05 : 00