PROFIL DE POSTE EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE

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1 Rédaction : Vérification : Validation : F. SCHWARZEL VENET A. BOURQUIN, V.BERICHEL, Cadre de santé Cadre supérieur de santé Coordonnateur général des soins 1. GRADE, METIER, EMPLOI Grade Educateur technique spécialisé Emploi Educateur technique spécialisé Métier Educateur technique spécialisé % Temps RATTACHEMENT HIERARCHIQUE ET FONCTIONNEL L éducateur technique spécialisé est placé sous l autorité directe du cadre de santé qui coordonne les soins et l activité de l unité. Il collabore, dans le cadre de ses compétences, avec tous les membres de l équipe pluri-professionnelle, ainsi qu avec l ensemble des intervenants de la prise en charge. Il est rattaché à la filière paramédicale soignante et relève de sa hiérarchie : assistante du chef de pôle - cadre supérieur de santé et Directeur des soins. Conformément à la législation en vigueur : L agent est soumis aux droits et obligations des fonctionnaires (Titre IV) L agent est tenu au devoir de réserve et au secret professionnel L agent ne doit pas consommer de produits illicites ni d alcool sur les lieux et pendant les heures de travail 3. AMPLITUDE HORAIRE HORAIRES CYCLE Amplitude : 7h/17h Horaires : mi octobre à mi avril : 7h30/15h50 mi avril à mi octobre : 7h/15h20 Repos fixes cycle de 38h20 NB : Présence d 1h à 2h les week-ends et jours fériés pour arrosage en fonction des besoins 4. AFFECTATION POLE Structure interne Unité de soins Unité fonctionnelle Centre CR187 Service universitaire Service universitaire de réhabilitation 1794 Horticulture Espaces verts Page 1 sur 5

2 5. CARACTERISTIQUES DU LIEU D EXERCICE Le pôle centre Le pôle CENTRE couvre le secteur géographique des 3 ème, 6 ème et 8 ème arrondissements de Lyon. Il est au service d une population de plus de 17 ans de habitants et comprend l arrondissement de Lyon le plus peuplé. Le pôle est composé de 4 structures internes : Un secteur transversal à vocation polaire : La Psychiatrie extra-hospitalière du sujet âgé CMP Personnes Agées [3ème 6ème 8ème] et Centre de Jour Personnes Agées Lafayette, Une unité d hospitalisation complète : V.MAGNAN Une unité pour les patients de longue évolution : Constance PASCAL Une unité de réadaptation : La Traille Un foyer de transition : Le Transval Des appartements thérapeutiques Le Centre Sportif La Maison des Arts Deux secteurs cliniques : SECTEUR 69 G 31 : Ce secteur comprend les unités fonctionnelles accueillant les patients du 6ème et 3ème arrondissement de Lyon : Deux unités d hospitalisation complète : Henri EY et Georges DAUMEZON Un CMP adulte situé rue de Sévigné CATTP adulte situé rue de Sévigné Un CMP adulte situé rue Tête d Or Un Centre de Jour Adulte situé cours Lafayette SECTEUR 69 G 05 : Ce secteur s adresse aux patients du 8ème arrondissement de Lyon. Une unité d hospitalisation complète : J.P FALRET Un CMP/CATTP adulte situé rue Sarrazin Un Centre de Jour Adulte adulte situé boulevard Jean XXIII Un service universitaire : Le Service Universitaire de Réhabilitation, labellisé Centre référent lyonnais en réhabilitation et en remédiation cognitive (CL3R) par l'ars Rhône-Alpes, reçoit des patients souffrant de troubles psychiques stabilisés, adressés par les services hospitaliers de psychiatrie, la psychiatrie privée et le secteur médico-social. Ce dispositif original unique en France met les outils de la réhabilitation psychosociale à disposition de la population du centre de la région Rhône-Alpes (Ain, ouest de l'isère et Rhône). Page 2 sur 5

3 L action thérapeutique du CL3R a pour finalité de favoriser la réussite des projets concrets (sociaux et/ou professionnels) des patients souffrant de troubles psychiques - en particulier psychotiques - grâce à l utilisation d outils thérapeutiques spécifiques et à un accompagnement personnalisé. Les patients, mais aussi leur environnement, sont systématiquement pris en compte dans l élaboration des prises en charge. Son médecin responsable est le Pr Nicolas Franck. Situation géographique et activité : Lyon 8è 4, rue Jean Sarrazin : Evaluation pluriprofessionnelle : médicale, neuropsychologique, paramédicale et socio éducative, technique et professionnelle Suivi individuel et groupal : remédiation neurocognitive et de la cognition sociale, TCC, ETP, soutien des familles, ateliers techniques, insertion dans la cité Formation, enseignement et recherche : enseignement et formation aux étudiants et professionnels, développement de nouveaux outils d évaluation et thérapeutiques CH Le Vinatier Bât 517 : évaluation et remobilisation des compétences sociales, ateliers techniques Espaces verts et Horticulture Organisation structurelle : Le SUR-CL3R comprend douze unités fonctionnelles. L équipe est composée de quarante cinq professionnels : paramédicaux, socioéducatifs, psychologues (cliniciens et neuropsychologues), secrétaires, ASH. Quatre médecins et deux cadres de santé assurent l encadrement. 6. DEFINITION GENERALE DE LA FONCTION L éducateur technique spécialisé (ETS) est un travailleur social. Il contribue à l intégration sociale et à l insertion professionnelle de personnes handicapées ou en difficulté, par l encadrement d activités techniques et par des relations avec les entreprises de son environnement au cours d un accompagnement professionnel, éducatif et social. L ETS travaille au sein d une équipe pluri-professionnelle en lien avec d autres acteurs sociaux, médicaux, économiques et du domaine de la formation. Outre l accompagnement éducatif et l insertion par l apprentissage pré-professionnel ou professionnel des publics avec lesquels il travaille, l activité de l ETS est orientée vers la conception, la mise en œuvre et l évaluation de projets qui imposent une progression des apprentissages en rapport avec les exigences d une production et l acquisition des rythmes de vie liés aux situations de travail. 7. ACTIVITES PRINCIPALES L UF 1794 comprend deux ateliers : Horticulture et Espaces verts, viticulture, arboriculture (EVVA). Le poste à pourvoir concerne l atelier Horticulture. Page 3 sur 5

4 Accompagner les personnes dans leur projet de réinsertion socioprofessionnelle Assurer leur prise en charge, sur un mode groupal, à travers l accueil, l encadrement et l animation d un atelier technique Animer et articuler les temps pédagogiques et pratiques (production) Rédiger et participer aux différents bilans et synthèses des patients avec l équipe et les partenaires Participer et s impliquer dans les temps institutionnels cliniques et de fonctionnement Participer à l évaluation qualitative et quantitative des patients accueillis Obligatoirement, saisir l activité dans le dossier de soin informatisé du patient S impliquer dans le projet de service et les groupes de réflexions Participer activement aux évènements ou temps forts : ventes horticoles, sorties culturelles, visites de partenaires 8. ACTIVITES SPECIFIQUES Evaluer les potentiels techniques et d apprentissage des personnes Organiser, coordonner et adapter l activité en tenant compte des ressources et des difficultés des personnes ainsi que des contraintes extérieures Articuler le support éducatif à celui de production S assurer de la transférabilité des acquis en situation Planifier la gestion des commandes et de l activité 8. COMPETENCES ET QUALITES REQUISES Globalement Montrer un intérêt certain pour la réhabilitation psychosociale, le cas échéant, la découvrir et s inscrire dans cette dimension du soin Se placer dans la logique du principe de rétablissement pour l ensemble des patients, indépendamment du diagnostic posé Savoir faire preuve de qualités humaines, d écoute et d empathie, en inscrivant sa pratique dans une distance relationnelle individualisée et adaptée à chaque patient Posséder un intérêt pour le monde horticole Se situer dans une dynamique constructive et créative Savoir - et apprécier- se situer dans une dynamique de projet Se situer dans une démarche continuelle de formation D un point de vue pratique Mobiliser des capacités décisionnelles dans son champ de compétences Mobiliser des capacités d organisation et de planification dans le travail Mobiliser des capacités d adaptabilité, de sens des réalités et des responsabilités Faire preuve de méthodologie et de rigueur dans le travail Savoir travailler en binôme Page 4 sur 5

5 Posséder une vision prospective de l activité : anticipation, gestion (des achats et de l activité), en l adaptant aux contraintes (météorologiques, budgétaires, présentielles) Savoir travailler à la fois en autonomie et en lien avec l équipe pluridisciplinaire et les partenaires du champ sanitaire et médico social Avoir l esprit d initiative 9.1 Formation souhaitée Etre titulaire du diplôme d éducateur technique spécialisé Formation en horticulture bienvenue Permis B Aisance avec l outil informatique 9.2 Expérience professionnelle Expérience des soins en psychiatrie, des publics en grande difficulté et des personnes fragilisées par la maladie mentale Expérience d encadrement en atelier technique (bienvenue) Expérience/connaissance du champ éducatif (bienvenue) 9.3 Connaissances spécifiques attendues Des pathologies et de la clinique psychiatriques De la réhabilitation psychosociale (bienvenue) De la démarche d évaluation qualitative et quantitative (bienvenue) De la déontologie et règles professionnelles Page 5 sur 5