FORMATIONS SPECIAL EHPAD

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1 Expression orale, travail de la voix, prise de parole en public, communication interne et externe, animation et stimulation des forces de vente, négociation, coaching, conduite de réunions, préparation à l oral, gestion des conflits, management participatif, mise en scène d un message d entreprise, plan d action commerciale, gestion du stress, initiation et perfectionnement en marchés publics, droit civil et droit de la famille FORMATION DES ELUS FORMATIONS SPECIAL EHPAD Toutes nos formations sont établies sur 2 jours soit 14 heures afin de tenir compte des obligations logistiques du fonctionnement des EHPAD. En fonction de divers objectifs, d'attentes spécifiques ou d'impératifs techniques, tant les contenus que les durées peuvent faire l'objet d'ajustement dans une logique de "sur mesure". Notre approche pédagogique est basée sur la règle des 3 temps (séquence heuristique/ exposé/ application) afin de maintenir une interactivité plaisante, source de progrès concrets et pérennes. En formule "intra", la tarification pour un groupe durant 2 jours est de euros. Dispensé de TVA au titre d'une décision de l'administration fiscale en date du 18 février 2002 (article 261 du Code Général des Impôts (CGI). SOMMAIRE Stage démence et communication 2 Stage développement personnel et gestion du stress. 2 Stage la bientraitance 3 Stage protection des personnes âgées et adultes handicapés.. 3 Stage aide aux aidants familiaux en EHPAD 4 Stage la douleur miroir.. 4 Stage l'animation en EHPAD.. 5 BUREAU E.A.M. MTG SUD 33, Boulevard Maréchal Juin CAGNES SUR MER SARL Cap SIRET : APE : 8559A - RC Antibes : 91 B N existence : N TVA intracommunautaire : FR TEL : Port. :

2 STAGE DÉMENCE ET COMMUNICATION Mieux comprendre les comportements des personnes atteintes de démences avancées. Développer une meilleure compréhension de soi pour mieux interagir avec l autre. Acquérir des outils pour communiquer avec les sujets déments. Comprendre en termes de communication non-verbale les comportements des sujets déments. Atténuer et éviter les comportements d agressivité. Apporter une relation de qualité chez le sujet dément. Découvrir le plaisir d un nouveau professionnalisme Intervenante : Joëlle BUSSOLON (docteur en psychologie) Pédagogie : Apports théoriques, jeux de rôles, étude des situations vécues par les participants et échanges à partir de ces expériences. STAGE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL ET GESTION DU STRESS Savoir se définir pour mieux se comprendre et mieux interagir avec les autres. L'identification d'un mode de fonctionnement permet de pouvoir cerner les pièges déclenchant les situations de stress afin de les éviter ou de les gérer. Acquérir des outils pour maîtriser certaines situations, atténuer les émotions envahissantes susceptibles de nous nuire. Apporter une relation dynamique dans sa pratique quotidienne. Public : Toute personne désireuse de parvenir à un mieux être professionnel et personnel. et Pascal MENNESSON (professeur en aïki-taïso) Il est demandé aux participants une tenue confortable (pas de talon aiguille). 2

3 STAGE LA BIENTRAITANCE La bientraitance au sein d'un EHPAD est l'amélioration de la qualité de vie de tous : résidents, personnels et famille. Cette formation consiste à s'interroger sur ses pratiques, ses comportements, à repérer et à prévenir les situations à risque au quotidien. Elle prend en compte tous les axes relationnels au sein de l'établissement. Elle s'inscrit dans la démarche générale d'évaluation et d'amélioration de la qualité des EHPAD dans le processus actuel de conventionnement. Si en règle général, le personnel de l'établissement sait ce qui devrait être fait, il manque souvent de moyen concret pour éprouver la valorisation qu'il attend et dont il a besoin. Il est important tout en le formant aux différents aspects de la bientraitance, de lui donner la parole afin de mettre en valeur son rôle et son implication et de lui offrir des outils concrets et efficaces. Pouvoir être acteur et non spectateur du rôle que l'on souhaite tenir, apporte la qualité attendue dans sa pratique, nécessaire à la bientraitance. et Pascal MENNESSON (professeur en aïki-taïso) STAGE PROTECTION DES PERSONNES ÂGÉES ET ADULTES HANDICAPES Actualiser ses connaissances en matière de violence et de maltraitance. Observer et évaluer un état de maltraitance : Connaître les bons outils. Savoir comment intervenir tant au plan relationnel et psychologique que juridique. Savoir à qui s'adresser en cas de constat de maltraitance. Réactualiser ses connaissances sur les moyens d'actions juridiques sur la protection de personnes fragilisées. Rappeler les droits et libertés de la personne âgée. Présenter le projet de loi portant réforme de la protection juridique des majeurs qui rénove l'ensemble du dispositif de protection des personnes vulnérables. 3

4 STAGE AIDE AUX AIDANTS FAMILIAUX EN EHPAD Mieux comprendre dans quelle dynamique se situe l'aidant familial lorsqu'il arrive dans l'établissement. Identifier les mode de fonctionnement et les attentes permet de pouvoir mieux se positionner et d'obtenir une relation de meilleure qualité. Connaître le rôle de l'équipe face aux aidants. Acquérir des outils pour déculpabiliser, expliquer, apaiser tout en gardant une distance intersubjective permettant d'être proche tout en restant professionnel. Apporter une relation sereine dans sa pratique quotidienne. Public : Tout professionnel étant en contact avec les aidants familiaux des résidents en EHPAD. STAGE LA DOULEUR MIROIR Accompagner une personne en souffrance n'est pas chose facile ; l'empathie permet de ressentir la douleur de l'autre. Sa douleur, nous renvoie à notre propre expérience, à nos angoisses. Comment différencier la douleur de l'autre de sa propre douleur. Ressentir la souffrance physique d'autrui passe par les neurones miroirs, mais aussi par l'évaluation d'une douleur morale. Le constat de la souffrance physique ou moral peut déclencher chez le soignant une palette de comportements adaptés ou inadaptés. L'incapacité de pouvoir soulager une douleur en dehors du personnel médical génère une frustration chez le soignant pouvant déclencher des comportement allant jusqu'à l'abandon ou la violence. Déchiffrer les signes de la douleur, analyser comment la douleur de l'autre peut faire écho en soi, la différencier, comprendre les besoins de la personne en souffrance, acquérir des outils concrets pour interagir avec la personne souffrante grâce à la sophrologie et le conte métaphorique. Apprendre et enseigner des techniques d'auto-hypnose permettant de réduire la douleur. Pouvoir se sentir utile dans une situation qui nous semble sans contrôle. Être plus serein dans sa pratique professionnelle. Public : Tout professionnel étant en contact avec les résidents en EHPAD (particulièrement les aidesoignantes, amp, psychologue). Pédagogie : Apports théoriques, exercices pratiques, étude de cas cliniques (apportés ou proposés) et mises en situation. 4

5 STAGE L'ANIMATION EN EHPAD Il ne suffit pas d'avoir le B.A.F.A. ou d'être en contact avec les personnes âgées pour animer. Il faut savoir comment le faire, comment choisir les bonnes activités et pourquoi. Au delà d'un simple aspect distractif l'animation joue un rôle mettant en jeu des implications plus profondes. Il faut pour cela acquérir ou améliorer ses connaissances sur le syndrome démentiel, pouvoir ajuster le support et le cadre de l'animation aux capacités du malade. Il faut distinguer et mieux appréhender certaines techniques d'animation et replacer le projet d'animation dans le projet global de la structure en travaillant sur l'implication des divers professionnels en charge des résidents et en créant des outils d'évaluation. Public : Professionnels d'ehpad (animateur, amp, soignant) amenés à mettre en place des ateliers et à proposer de l'animation à des personnes âgées présentant ou non des signes de démences en structure de jour ou d'hébergement. Pédagogie : Apports théoriques, exercices pratiques, étude de cas cliniques (apportés ou proposés) et mises en situation. 5

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