Réunion de rentrée. CE2 A Cycle des apprentissages fondamentaux 22 septembre 2016

Transcription

1 Réunion de rentrée CE2 A Cycle des apprentissages fondamentaux 22 septembre 2016

2 Déroulement 1. Programme du CE2 (cycle 2) 2. Emploi du temps 3. Le travail à la maison/ Le rôle des familles 4. Evaluations 5. Projets 6. Questions diverses

3 Le nouveau cycle 2

4 Programme du CE2 (1) Mathématiques La résolution de problèmes plus complexes avec plusieurs opérations Les nombres jusqu à Les tables de multiplication La technique opératoire de l addition, de la soustraction, de la multiplication à 1, 2 ou 3 chiffres La division euclidienne L apprentissage de l heure; des conversions pour les longueurs, les masses, la monnaie et les capacités

5 Programme du CE2 (2) Français Priorité des programmes de 2016: le langage oral Lire des romans, du théâtre, de la bande-dessinée et les comprendre L approfondissement des notions de grammaire apprises au CE1 L orthographe L écriture de textes très différents

6 Programme du CE2 (3) Questionner le monde Le vivant: Hygiène et santé Les mouvements corporels Déchets et environnement Le monde végétal et animal La matière: Etats et changements d états Le trajet de l eau dans la nature Les objets techniques: circuit électrique Réaliser quelques objets et circuits électriques simples, en respectant des règles élémentaires de sécurité

7 Programme du CE2 (4) Enseignement moral et civique La vie de la classe. La fraternité, la solidarité, la démocratie, la laïcité, le respect de l environnement. Connaître les dangers : sécurité domestique, routière et sur internet. Apprendre à porter secours

8 Programme du CE2 (5) Questionner l'espace et le temps Se situer dans l'espace: Le plan ( S orienter avec un plan). La carte d un pays (lire une carte). La carte du monde : situer quelques pays dans le monde. Paysages: la montagne, les littoraux, la campagne en France (comparer des paysages différents). Conditions et milieux de vie : des modes de vie différents.

9 Programme du CE2 (6) Se situer dans le temps Questionner l'espace et le temps Se repérer dans le temps et le mesurer. Repérer et situer quelques événements dans un temps long. Compter le temps : la frise chronologique /le calendrier. Quelques grandes dates; les grandes périodes de l Histoire, des personnages historiques. Les outils et les techniques à différentes époques : l agriculture, la vie des paysans, les artisans, la guerre, les déplacements

10 Emploi du temps CE2 Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi 7h45-8h35 Arabe Français Français Français Maths 8h35-9h25 Français Arabe Musique Maths Anglais 9h25-10h15 Maths Anglais Arabe Anglais Francais 10h30-10h45 Récréation 10h45-11h20 Maths Maths Maths Maths Questionner le monde 11h20-12h10 EPS Questionner le monde Pause méridienne Questionner le monde Arabe Français 13h00-13h50 Français Français Grp A: arts pl Grp B: exp. écrit 13h30-14h30 Français BCD Grp B: arts pl Grp A: exp. écrit EPS Enseignement civique et moral Arabe Arabe

11 Le travail à la maison devoirs écrits dans le cahier de textes (pour le jour où ça doit être fait) et sur l ENT «Beneylu school». leçon: à comprendre, pas forcément à savoir par cœur. la lecture, les mots, les dictées, poésies. les exercices(devoirs) de français dans le cahier rouge; les exercices de maths dans le cahier jaune. vérifier que le matériel est dans le cartable (trousse complète). signer toutes les circulaires, les évaluations.

12 Evaluations continues Evaluations Résultats centralisés dans le livret de compétences, rendus à la fin de chaque trimestre

13 Projets 1 er trimestre Projets: Ecriture d un conte collectif sur le thème de la famille créé à partir de l ouvrage «Lou et Lune» avec la collaboration de l auteure Marie - Noëlle Japy Fahed. Sorties: Salon du livre( rencontre avec un auteur). Musée de la préhistoire.

14 Questions diverses? Contact: Merci de votre attention