Veuillez trouver ci-joint les résultats complets du questionnaire envoyé à l ensemble des ACM du Puy de Dôme entre Février et Mars 2016

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1 SYNTHESE RESULTATS QUESTIONNAIRE ACM PUY DE DOME Veuillez trouver ci-joint les résultats complets du questionnaire envoyé à l ensemble des ACM du Puy de Dôme entre Février et Mars 2016 Pour toute demande ou contact : DDCS 63 Christelle BONATON-DUPONT christelle.bonaton-dupont@puy-de-dome.gouv.fr DAHLIR Pierre-Emmanuel BARUCH Directeur de l associaiton pebaruch@dahlir.fr DAHLIR 63 Claire CORDELETTE Chargé de projets d intégration Puy de Dôme ccordelette@dahlir.fr

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3 Accueillez-vous, ou avez-vous accueilli, dans votre ALSH, des enfants en situation de handicap? 10 Accueillez-vous, ou avez-vous accueilli, dans votre ALSH, des enfants en situation de handicap? % Oui % Non (si vous choisissez cette réponse, passez directement en Page 3; question 27) %

4 Vous avez répondu OUi à la question 10, quelle est la répartition des enfants accueillis? # Question nb min moy. max 11 Vous avez répondu OUi à la question 10, quelle est la répartition des enfants accueillis? Handicap moteur Troubles de la santé Déficience Intellectuelle, Maladie mentale Trouble du comportement avéré Handicap visuel Handicap auditif

5 Combien avaient une reconnaissance auprès de la MDPH? # Question Numeric 12 Combien avaient une reconnaissance auprès de la MDPH?

6 Avez vous rencontré des difficultés pour ce type d'accueil? 13 Avez vous rencontré des difficultés pour ce type d'accueil? % Oui % Non %

7 Si oui, quels types de difficultés? 14 Si oui, quels types de difficultés? % Relations difficiles ou conflictuelles avec les familles % Gestion de difficultés au sein de l équipe d animation % Aménagement problématique voire impossible des locaux 6 25% Matériel pédagogique non adapté % Transport % Manque d information de la part des professionnels qui interviennent auprès de l enfant % Autre (précisez si vous le souhaitez) % # Question View Other(s) 14 Si oui, quels types de difficultés? - financement car il a fallut faire un accueil individualisé avec l'embauche d'un animateur supplémentaire. - manque de formation - Coût de la journée d'accueil supporté par la famille - difficulté d'adaptation et d'intégration - équipe non formé - formation des animateurs - manque d'un personnel supplémentaire - Manque d'information des familles sur notre capacité a accueillir des enfants en situation de handicap

8 Avez- vous rencontré des obstacles pour échanger avec : Oui Non nb nb (%) 15 Avez- vous rencontré des obstacles pour échanger avec : % % La famille % % L'établissement qui suit la personne % %

9 Lorsque votre structure accueille un enfant en situation de handicap avec quels partenaires et professionnels travaillez-vous? 16 Lorsque votre structure accueille un enfant en situation de handicap avec quels partenaires et % professionnels travaillez-vous? CAMSP % Hopital de Jour 0 0% CMP % CMPP % IME/ITEP/IMPro % SESSAD % Assistante Sociale % PMI % Travailleur social (éduc, ME, AMP...) % Psychomotricien(ne) % Ergothérapeute % Kinésithérapeute % Autres (précisez) % # Question View Other(s) 16 Lorsque votre structure accueille un enfant en situation de handicap avec quels partenaires et professionnels travaillez-vous? - aucun - personne! - psychologue - éducatrice spécialisée - Famille - Les Parents - APF, DAHLIR, orthophoniste, psychologue, AVS - démarche familiale - Nos compétences interne, nos diplomés. - bénévoles autisme action - AVS

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11 Des professionnels de votre structure ont-ils suivi des formations? 17 Des professionnels de votre structure ont-ils suivi des formations? % Oui % Non %

12 Si oui, précisez quelles formations? # Question Text 18 Si oui, précisez quelles formations? - rencontre avec une psychologue (atelier de sensibilisation au handicap) - DEME /CAME - travailleur social, formation sensibilisation CNFPT... - Mieux connaitre et appréhender les difficultés liées aux handicaps (formation CNFPT) - Formation Langue des signes - 1 personne : stage de perfectionnement BAFA,sur la thématique du handicap - les difficultés liées aux différents type de handicap (formation CNFPT)

13 La notion d intégration des personnes en situation de handicap est-elle inscrite dans le projet éducatif de votre organisateur et/ou structure? nb (%) # Question nb 19 La notion d intégration des personnes en situation de handicap est-elle inscrite dans le projet éducatif de votre organisateur et/ou structure? % Oui % Non, mais envisagé % Non 6 15%

14 Avez-vous une communication spécifique à l accueil d enfants en situation de handicap? 20 Avez-vous une communication spécifique à l accueil d enfants en situation de handicap? % Oui % Non %

15 L accueil d enfants en situation de handicap a t-il suscité des besoins particuliers, en terme de : - matériel 21 L accueil d enfants en situation de handicap a t-il suscité des besoins particuliers, en terme de : - matériel % Oui % Non %

16 Si oui, précisez # Question Text 22 Si oui, précisez - demande du prêt du fauteuil roulant à la famille - des jeux particuliers - Locaux adaptés pour les PMR - animateur supplémentaire - Nécessitera à termes un investissement dans du matériel sportif adapté - Mais pour un handicap moteur, les toilettes ne sont pas adaptées (pas de barre) - De multiples outils de communication avec les enfants ont été élaborés. - matériel pédagogique adapté, outils de communication... - achat d'une table d auscultation (pour le change des grands enfants) - Tablette de communication propre à l'enfant changement de fauteuil roulant - Achat de matériel spécifique - achat d'une table de change pour changer les enfants portant des couches

17 L accueil d enfants en situation de handicap a t-il suscité des besoins particuliers, en terme de : - financement complémentaire 23 L accueil d enfants en situation de handicap a t-il suscité des besoins particuliers, en terme de : - financement complémentaire % Oui % Non %

18 Si oui, précisez # Question Text 24 Si oui, précisez - Financement d'un animateur supplémentaire mais cela dépend des cas présentés - aide de la CAF - Rémunération supplémentaire pour un accueil individualisé - embauche d'un animateur en plus - la mise en place de l'accessibilité (obligatoire) - Aide de la CAF - j'ai pris un animateur en plus - Renforcement de l'équipe d'animation, quotas d'encadrement renfocés - Besoin financier pour rémunération l'avs qui suit les enfants dans le cadre scolaire pour permettre le suivi de l'enfant pendant les TAP - Un animateur supplémentaire - Recrutement d'une personne très expérimentée dans ce type d'accueil et dont la vocation était de s'occuper d'un seul enfant à la fois. - embauche d 'un animateur supplémentaire - poste d'animateur référant accueil adapté - Paiement de l'encadrement spécialisé - L'emploi ponctuel d'une personne en plus dans l'équipe. - participation aux salaires de 2 agents par la Fondation de France ainsi que lors d'événement que l'on organise - recrutement d'une assistante de vie pour les TAP - aide financière de la Fondation de France pour financer les salaire de 2 agents à temps plein, ainsi que pour la création d'un événement autour du sport et du handicap

19 L accueil d enfants en situation de handicap a t-il suscité des besoins particuliers, en terme de : - formation 25 L accueil d enfants en situation de handicap a t-il suscité des besoins particuliers, en terme de : - formation % Oui % Non %

20 Si oui, précisez : 26 Si oui, précisez : % Connaissance du handicap % Outils pédagogiques adaptés aux handicaps % Echange de pratiques % Aide pour l'accueil (rédaction d'un cahier individuel...) % Outils pour créer du lien avec les familles et/ou les établissements % Autre (précisez) % # Question View Other(s) 26 Si oui, précisez : - Relation structure-familles renforcée

21 Vous aviez répondu NON à la question 10, ou vous venez de remplir le reste du questionnaire? Seriez-vous intéressés pour participer à : 27 Vous aviez répondu NON à la question 10, ou vous venez de remplir le reste du questionnaire? % Seriez-vous intéressés pour participer à : Des formations généralistes sur le handicap % Des formations spécifiques sur l accueil d enfants en situation de handicap en ALSH % Des tables rondes % Des conférences % Des présentations d outils pédagogiques % Des présentations des partenaires du handicap % Autre (précisez) % # Question View Other(s) 27 - formations délocalisées adaptées aux communes rurales Vous aviez répondu NON à la question 10, ou vous venez de remplir le reste du questionnaire? Seriez-vous intéressés pour participer à :

22 Quels sont, pour vous, les freins à l accueil d enfants en situation de handicap? 28 Quels sont, pour vous, les freins à l accueil d enfants en situation de handicap? % Aucun frein % Volonté politique non affirmée % Manque de connaissance de monde du handicap % Equipe en difficulté face à cette problématique % Manque de connaissance des partenaires % Manque de personnel formé % Autre (précisez) % # Question View Other(s) 28 Quels sont, pour vous, les freins à l accueil d enfants en situation de handicap? - REGLEMENTATION - Bâtiment non adapté - locaux inadaptés - manque de personnel - problème d'accessibilité - Les craintes non fondé des adultes - activités proposées - Financements - travail en réseau avec les professionnels du secteur spécialisé - à ce jour, aucune demande sur les activités proposées - problème matériel : un fauteuil roulant prend beaucoup de place dans couloir, toilettes pas adaptés - Locaux - Manque de communication en les partenaires/familles...

23 Autre(s) élément(s) que vous souhaitez partager : # Question Text 29 Autre(s) élément(s) - LE PROJET PEDAGOGIQUE TRAITE DU HANDICAP MAIS NOS LOCAUX NE SONT PAS que vous HABILITES LE PERSONNEL N'EST PAS FORME souhaitez partager - l'accueil d'un enfant handicapé est souvent un accompagnement individualisé: il s'agit de 1 pour 1. : MANQUE DE MOYENS FINANCIERS POUR LE SALAIRE ET LA FORMATION DE L'ACCOMPAGNANT - Ayant accueilli un enfants autiste, un atteint de trisomie et un déficient visuel. Ces enfants étaient scolarisés normalement à l'école publique. Nous n'avons eu aucune aide. Les parents nous on simplement donné des informations sur leurs état de santé général. Dommage qu'il n'y est pas de suivi entre l'école,les organismes qui s'occupent d'eux et nous. - - le cas d'enfants accueillis en ACM dont le handicap n'est pas reconnu (non avéré) : un animateur pour un enfant - un animateur non formé - comment communiquer avec la famille? quelle démarche à suivre? - accompagnement des enfants par des AVS en milieu scolaire : une continuité possible avec l'extra-scolaire? - quelles aides financières possibles (pour du personnel formé supplémentaire / l'acquisition de matériel adapté...)? - Les locaux communaux ne sont pas pour le moment adaptés. Une réflexion est en cours afin de pouvoir rendre accessible les bâtiments qui accueillent l'alsh. - Un pôle enfance jeunesse est en construction sur Plauzat est doit intégrer plus spécifiquement et de façon adéquate l'accueil des enfants en situation de handicap. - Le groupe peut accueillir 1 ou 2 jeunes en situation de handicap (trouble autistique léger, hyper-actifs, trisomie 21), mais en nombre limité. - L'accueil d'un enfant handicapé peut nécessiter une personne supplémentaire : le coût reste parfois un frein - La situation ne s'est pas encore présentée - Les enfants que nous avons accueillis, étaient accompagnés d'un adulte extérieur à notre structure (bénévole d'autisme action, proche de la famille...). Ce qui nous a permis de pouvoir accueillir ces enfants sans problèmes particuliers. Nous aimerions savoir si les enfants en situation de handicap peuvent être de manière officielle accompagnés par une personne comme le système AVS à l'école? - Nous n'avons jamais eu de demande pour l'accueil d'enfants en situation de handicap. - L'AVS n intervient que sur le temps scolaire est-il possible d'envisager son action sur des temps peri ou extrascolaire? Organisateur