LES PETITS EXPLORATEURS Multi accueil associatif

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1 LES PETITS EXPLORATEURS Multi accueil associatif Projet social PRESENTATION DE LA STRUCTURE Le multi accueil «les petits explorateurs» est une structure collective associative qui assure l accueil des enfants de 2mois½ à 4 ans en accueil régulier ou occasionnel et des enfants de plus de 4 ans en accueil occasionnel exclusivement. La structure offre une capacité d accueil de 20 enfants du lundi au vendredi de 7h30 à 18h30, le tout dans un lieu de vie nouvellement construit, confortable et chaleureux où l aménagement de l espace a été entièrement pensé afin de répondre aux besoins des enfants en bas âge. La structure a ouvert en août 2009 et résulte d un projet commun entre la Communauté de Communes Pays de Cocagne et l association «Les Petits Explorateurs». En tant que structure collective accueillant le tout petit, nous avons pour objectifs : -d accompagner l enfant dans ses premiers pas vers la socialisation et de l aider à se séparer progressivement de sa famille -d accueillir chaque enfant et sa famille avec leur particularité individuelle -de favoriser l éveil et l autonomie de l enfant -d assurer sa sécurité physique, morale et affective Pour cela, nous attacherons une attention particulière à : -respecter le rythme et les besoins des familles et des enfants -assurer un environnement accueillant et stimulant -créer un lieu de vie ouvert culturellement et convivial. 1

2 SITUATION GEOGRAPHIQUE La crèche située au cœur du village de Cuq Toulza vient compléter à la fois l offre d accueil de la crèche «Le Manège Enchanté» de Puylaurens et l accueil chez les assistantes maternelles. Elle va bénéficier aux familles de la Communauté de Communes du Pays de Cocagne ainsi qu aux habitants des communautés de communes environnantes qui auront signé une convention avec le Pays de Cocagne. L ouverture de cette structure est l aboutissement d un long travail de réflexion qui a mis en évidence un accroissement constant de la population de ce secteur avec l arrivée de jeunes couples avec des enfants en bas âge qui souhaitent vivre à la campagne tout en continuant à travailler au sein des grandes villes. Située en zone rurale, la commune de Cuq Toulza bénéficie de la jonction de deux bassins professionnels, celui de Castres et celui de Toulouse. Actuellement, la Communauté de Communes Pays de Cocagne est en pleine mutation puisqu elle s agrandit progressivement avec de nouvelles communes qui s associent à ses projets ; la structure «les petits explorateurs» va donc répondre aux besoins d une population étendue sur un large territoire. L ACCUEIL DES FAMILLES Depuis la mise en place des 35 heures, les rythmes professionnels sont totalement modifiés ; les demandes de garde qui en découlent sont très variées. Nous avons fait le choix de proposer différents types d accueil afin de répondre au plus grand nombre de demande. Nous proposons donc un accueil régulier pour les familles qui le souhaite avec un contrat d heures variées, un accueil occasionnel pour des familles qui ont besoin ponctuellement de la crèche et deux places d accueil d urgence pour répondre à des situations bien spécifiques ( hospitalisation d un parent ) Avec ce large choix d accueil, nous espérons à la fois satisfaire les familles qui travaillent loin de leur lieu de résidence, les familles qui travaillent au sein même de la commune ou celles qui souhaitent simplement avoir quelques heures de libre dans leur emploi du temps. Enfin, nous souhaitons pouvoir accueillir des enfants de plus de quatre ans sur des plages horaires bien spécifiques (le mercredi ou pendant les vacances scolaires) afin de compléter l offre du centre de loisirs. Les tarifs appliqués au sein de la crèche sont ceux fixés par la CNAF. Concrètement, dans notre quotidien, nous attacherons une attention particulière à cibler précisément les besoins de chaque famille. 2

3 LA QUALITE DU SERVICE Nous souhaitons accueillir l enfant avec sa famille dans un environnement sécurisant, confortable et chaleureux auprès d une équipe de professionnels pluridisciplinaires, compétents et à l écoute afin de favoriser le développement de l enfant et la mise en confiance de ses parents. Le rythme de chaque enfant est respecté dans tous les domaines : alimentation, sommeil, acquisition de la propreté et pour les apprentissages. On s attachera donc à prendre le temps de bien connaître l enfant et à observer quotidiennement son comportement afin de s assurer que l adulte encadrant apporte une réponse sécurisante. Les échanges quotidiens avec les familles, à la fois le matin lors de l arrivée à la crèche, que le soir lors du départ sont des moments privilégiés entre les parents et le personnel. Chaque enfant repartira en fin d année avec un cahier qui retracera l ensemble des réalisations faites à la crèche. Afin de remplir totalement notre rôle social, nous souhaitons permettre sur la structure, l accueil de l enfant handicapé ou différent, tout en tenant compte des spécificités d un tel accueil (environnement adapté à la pathologie). L équipe pluridisciplinaire sera particulièrement vigilante à la création d un climat sécurisant pour l enfant ; le personnel peu expérimenté sera formé pour cet accueil alors que le personnel diplômé restera référent de cet enfant. L équipe mettra en avant ses compétences pour évaluer les besoins de cet enfant et trouver le groupe d âge le plus adapté afin que ce dernier soit entièrement intégré au sein du groupe. Nous accorderons une grande écoute à ses parents afin qu ils se sentent sécurisés et intégrés aux autres parents. L EPANOUISSEMENT DE L ENFANT GRÂCE AUX OUVERTURES EXTERIEURES Le rôle de la crèche est aussi de permettre à l enfant de s ouvrir vers d autres horizons, de lui faire prendre conscience de l environnement qui l entoure. Située au sein du village, à côté de l école du Rigoulet et dans les mêmes locaux que les autres lieux d accueil de la petite enfance, la crèche bénéficie d une implantation géographique idéale que nous utiliserons au quotidien. Pour cela, nous proposons aux enfants : -les sorties dans le village : dès que le temps le permet, le personnel peut emmener les enfants en promenade dans le village afin qu ils se familiarisent avec leur environnement proche (jardin public, boulangerie ) et s éveillent au monde extérieur. -de découvrir l univers de la lecture : les enfants sont très sensibles aux livres, aussi nous organisons des sorties hebdomadaires sur la médiathèque de Cuq Toulza. 3

4 Les enfants peuvent y choisir des petits livres que nous utiliserons par la suite à la crèche et partagent un moment de complicité avec l adulte lorsque celui-ci raconte des histoires. -la configuration des locaux nous permet d être en contact régulier avec le RAM et le bébé club : nous organiserons des rencontres avec les enfants qui y sont accueillis à l occasion de moments particuliers comme pour fêter Carnaval par exemple ce qui permettra aux enfants de la crèche d entrer en contact avec de nouveaux copains. -le projet passerelle avec l école maternelle : afin d atténuer l anxiété générée par l entrée en maternelle, nous commençons la mise en place d un travail en amont afin que les enfants de la crèche s approprient ce lieu ; la visite des locaux, l intégration sur une matinée et la rencontre avec l équipe pédagogique seront proposés aux enfants qui vont être scolarisés. Nous proposons par ailleurs aux enfants qui nous ont reçus de venir partager un moment de complicité au sein de la crèche pour un spectacle ou au moment de la galette des rois par exemple. -souhaitant garder la crèche comme un lieu ouvert aux parents, nous les invitons régulièrement à participer dans la structure à des journées à thème (kermesse) qui permettent aux familles de voir leur enfant évoluer au sein d un groupe. -les relations inter crèches : chaque fin d année, une sortie est proposée aux enfants (zoo, sortie à la ferme ). Pour des facilités d organisation (location d un bus) mais aussi pour que les enfants rencontrent d autres copains, nous souhaitons que ces sorties se fassent en commun avec les crèches environnantes. Les parents sont bien évidemment conviés à nous accompagner lors de ces activités. L OUVERTURE DE LA CRECHE AUX FAMILLES Lorsque l on accueille un enfant, que ce soit pour quelques heures ou au quotidien, l on accueille aussi sa famille. Pour que l accueil d un enfant se passe dans de bonnes conditions, c est sa famille qu il faut avant tout mettre en confiance ; pour cela, nous souhaitons que la crèche reste un lieu ouvert. En fonction des demandes et des besoins des familles, des ateliers animés par l équipe sont proposés aux enfants accompagnés de leurs parents (pâte à sel, peinture). L objectif est de permettre aux parents d observer leur enfant, de rencontrer d autres familles, d échanger avec l équipe professionnelle et de partager un moment de plaisir avec son enfant. D autre part, nous souhaitons mettre en valeur les «savoirs faire» de certains parents en les invitant à mener un atelier. Un parent musicien par exemple, peut venir présenter son instrument aux enfants et proposer un temps d écoute musicale. Nous devons par ailleurs être une source d information pour les familles, être dans la prévention et un soutien à la fonction parentale, pour cela nous mettons en place des 4

5 réunions à thème en fonction des besoins révélés par le quotidien ou en fonction des demandes des familles (morsures, troubles du sommeil). Eventuellement des professionnels extérieurs à la crèche peuvent intervenir lors de ces réunions. Toutes ces actions nous permettent d observer les interactions parents enfants, de valoriser la compétence des parents et de les aider à trouver des repères. Enfin, en tant que structure associative, les familles sont invitées à participer aux assemblées générales et pour certains, aux réunions de bureau. LES RELATIONS INTERPROFESSIONNELLES En tant que professionnels, nous devons partager nos compétences avec d autres intervenants de la petite enfance et rechercher à leurs côtés un soutien. -La PMI (protection maternelle et infantile) : en fonction des places disponibles, nous pourrons accueillir des enfants suivis par les services PMI, et nous travaillons en étroite collaboration avec eux. Ce lien existe afin d assurer aux familles le meilleur confort moral possible. -Les stagiaires : en tant que structure d accueil du jeune enfant, nous sommes chargées de l accueil des stagiaires et de leur formation ; pour cela nous travaillons en relation avec divers centres de formation et écoles afin d accueillir : *des stages de découverte de la petite enfance (niveau collège) *des stagiaires BEP service aux personnes, BEP sanitaire et social *des stagiaires des centres de formation (GRETA, CNED) pour la préparation du CAP petite enfance *des stagiaires éducateurs de jeunes enfants, infirmiers ou auxiliaires de puériculture. L accueil des stagiaires est très enrichissant pour le personnel car cela permet l apport d un regard nouveau, d idées innovantes et est nécessaire à la remise en question de chacun de nous. LES DIFFERENTS PARTENAIRES DE LA CRECHE La création de la structure d accueil associative «les petits explorateurs» résulte d un projet commun entre la Communauté de Communes Pays de Cocagne et l association mais le projet ne peut voir le jour sans l aide de différents partenaires. La participation financière est assurée par : -les familles -la communauté de communes Pays de Cocagne -la Caisse d Allocations Familiales -le Conseil Général -la Mutuelle Sociale Agricole -le fond européen agricole pour le développement rural 5

6 -le leader D autres partenaires (hors financement) aident la crèche dans son fonctionnement : il s agit de la CEPP 81 et du servicepmi. Tous ces partenaires sont essentiels au bon fonctionnement de l association. CONCLUSION Ce projet social est l aboutissement de réflexions diverses afin de répondre au mieux aux besoins de l enfant et de ses parents dans le cadre d une structure multi accueil collective associative mais aussi aux attentes de nos différents partenaires. Nous soulignons la nécessité de poursuivre la réflexion sur des questionnements toujours en évolution. Ce projet reste adaptable, en constante évolution. Il ne peut se limiter à un écrit mais prend toute sa valeur et son importance par des concertations permanentes et des remises en question au sein de l équipe. 6