Mentorat. Inspiration. la collectivité. Pensée critique. Développement de carrière Transition des études au marché du travail.

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1 Programme Lancement de carrière RBC MC Rapport 2016 Perfectionnement professionnel Collaboration Incidence sur Optimisme la collectivité Développement de carrière Transition des études au marché du travail Confiance en soi Briser le cercle vicieux «pas d expérience, pas d emploi» Inspiration Accompagnement Communications Citoyenneté d entreprise Orientation Aptitudes essentielles au 21 e siècle Mentorat Construire des réseaux Travail d équipe Pensée critique Technologie innovatrice Apprentissage concret

2 Message de Zabeen Hirji Chef des ressources humaines, RBC Les jeunes Canadiens connaissent des difficultés lorsqu ils font la transition entre les études et le travail. La formation professionnelle et l expérience sont cruciales dans la vie d une jeune personne puisqu elles créent des conditions propices à sa réussite future. Elles permettent aux jeunes de réaliser leur plein potentiel, ce qui est avantageux pour tous. Le programme Lancement de carrière RBC vise à offrir à de nouveaux diplômés de niveau collégial ou universitaire une expérience unique qui les aide à intégrer le marché de l emploi. Les impacts sociaux et économiques de ce programme, qui en est maintenant à sa troisième année, nous encouragent. Nous savons combien l expérience acquise aide les jeunes à perfectionner leurs aptitudes, à accroître leur confiance et à exploiter leurs talents pour faire un grand pas dans leur carrière. Nous avons, nous aussi, acquis de l expérience au fil du temps... Les études de formation générale permettent d acquérir des aptitudes essentielles au milieu de travail du 21 e siècle et les titulaires de leurs diplômes peuvent réussir au sein d une entreprise. L apprentissage expérientiel constitue un élément clé et les jeunes préfèrent l apprentissage intégré au travail, car il facilite leur passage des études au marché du travail. Les nouveaux diplômés apportent de nouvelles perspectives et idées qui stimulent l innovation et créent de la valeur économique. Une stratégie de recrutement qui tient compte de toutes les expériences l emploi, les études, le bénévolat, les activités parascolaires et les compétences professionnelles (travail en équipe, communications, technologies) brise les préjugés et favorise l inclusion des jeunes. Nous comprenons mieux aujourd hui les difficultés auxquelles les jeunes font face. La raison d être de RBC, «Contribuer à la réussite des clients et à la prospérité des collectivités», exprime bien l engagement de l entreprise à aider les jeunes à réaliser leur plein potentiel. C est pour cela qu en 2016, nous avons indiqué vouloir aider les jeunes Canadiens à trouver le chemin vers la réussite et à le parcourir en toute confiance. Nous croyons qu il est essentiel d offrir davantage d occasions d apprentissage intégré au travail pour briser le cercle vicieux «pas d expérience, pas d emploi». Nous espérons que d autres organisations se joindront à nous pour offrir davantage de premières expériences de carrière enrichissantes et nous sommes heureux de mettre tous les éléments de notre programme la conception, les objectifs et les apprentissages à la disposition de ceux qui le veulent pour les inciter à passer à l action. Nous sommes curieux de connaître les réussites d autres organisations afin d en tirer des apprentissages. Nous échangerons des idées et des meilleures pratiques avec d autres employeurs pour accroître notre impact collectif. Zabeen

3 Situation de l emploi des jeunes Canadiens Le taux de chômage chez les jeunes représente le double du taux de chômage global. Il faut plus de trois mois à quatre diplômés de niveau postsecondaire sur dix pour trouver leur premier emploi, et plus d un an à un sur dix d entre eux. On observe des taux d emploi plus faibles chez les diplômés d un programme de formation générale dans les trois mois suivant l obtention de leur diplôme (50 % contre 34 %). Pourcentage de personnes qui sont d avis que les diplômés de niveau postsecondaire sont bien préparés pour le marché du travail : Jeunes 44 % Employeurs 34 % Enseignants 83 % 16 % Seulement des diplômés postsecondaires ont indiqué faire de l expérience de travail une priorité pendant leurs études. Plus de 60 % des jeunes préfèrent l apprentissage en milieu de travail à l enseignement théorique. Seulement 26 % préfèrent un cours magistral, et 20 %, l apprentissage en ligne. Source : McKinsey & Company, rapport «Youth in Transition», Avril 2015 En quoi consiste le programme Lancement de carrière RBC? Le programme Lancement de carrière RBC offre à des diplômés canadiens de niveau collégial ou universitaire un stage rémunéré d un an pour les aider à faire la transition des études au marché du travail. Il s inscrit dans le cadre de l Engagement envers les enfants de 100 millions de dollars sur cinq ans de RBC, dont l objectif est d améliorer le bienêtre d un million d enfants et de jeunes Canadiens et de les orienter vers la réussite à long terme. Le programme met en exergue des aptitudes essentielles au 21 e siècle comme la collaboration, la communication et la pensée critique par l expérience professionnelle, l apprentissage et le mentorat. Les participants ont accès à un réseau de professionnels avec qui ils ont la possibilité de nouer des liens. Grâce au programme, ils peuvent acquérir une expérience pratique des plus utile et de l assurance, ce qui rend leur candidature plus attrayante pour d éventuels employeurs.

4 L année en bref Premier mois au sixième mois 1 PREMIER STAGE EN ROTATION Expérience en vente et service Apprentissage des rudiments Les associés commencent dans un rôle de première ligne dans une succursale RBC offrant des services de détail, où ils servent des clients et apprennent à représenter RBC par le travail d équipe et la collaboration. Septième mois au neuvième mois 2 DEUXIÈME STAGE EN ROTATION Travail dans la collectivité Engagement dans la collectivité Les associés travaillent avec un organisme de bienfaisance canadien local choisi par RBC, où ils mettent en application leurs compétences pratiques en affaires et apprennent les bénéfices apportés par le soutien pratique à la collectivité. Dixième mois au douzième mois 3 TROISIÈME STAGE EN ROTATION Expérience au siège social d une entreprise Passage au niveau supérieur Les associés font l expérience du monde actuel des affaires, tout en acquérant des compétences pratiques axées sur les affaires et les projets, dans des secteurs comme le marketing, les ressources humaines, la technologie et l exploitation.

5 Une année d expérience 3 stages en rotation uniques visant à offrir une expérience professionnelle pratique jours de perfectionnement professionnel en vue d acquérir des aptitudes essentielles au 21 e siècle 30 heures d accompagnement systématique et de mentorat à l issue desquelles une franche rétroaction et des conseils sont offerts en vue d aider l associé à orienter sa carrière Réseautage avec des collègues, des professionnels et des membres de la collectivité afin de créer un sentiment d appartenance Approche novatrice du perfectionnement professionnel, incluant des simulations pour un apprentissage continu et le développement de compétences techniques Défi RBC Prochain grand innovateur social qui invite les associés à trouver de nouvelles idées d affaires sur la finance sociale = DES AVANTAGES POUR LA VIE

6 Les diplômés, Lancement de carrière RBC AU COURS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES DU PROGRAMME ( ), NOUS AVONS OFFERT À 200 JEUNES ÂGÉS D AU PLUS 24 ANS UNE OCCASION DE STAGE DANS 16 VILLES ET DANS 7 PROVINCES. QUI SONT-ILS? 52 % membres d une minorité visible 49 % hommes 51 % femmes La population autochtone, les personnes handicapées, des membres de la communauté des gais, lesbiennes, bisexuels et transgenres (GLBT) ont participé au programme des associés au cours des deux années. LEURS ÉTUDES Domaines d études 46 % Arts et sciences 54 % Affaires et commerce Plus haut niveau de scolarité atteint 91 % baccalauréat 7 % maîtrise 2 % diplôme

7 Résultats de 2015 Expérience des associés 86 % des associés ont indiqué avoir gagné en assurance grâce à ce programme. 81 % ont acquis les compétences et l expérience nécessaires à l atteinte de leurs objectifs de carrière. 89 % recommanderaient le programme à d autres diplômés de niveau collégial ou universitaire. Réflexions des directeurs et des mentors 95 % des directeurs locaux recommanderaient le programme. 87 % des mentors prendraient encore part au programme. Contributions aux organismes de bienfaisance Plus de heures ont été offertes à des organismes de bienfaisance pendant le deuxième stage en rotation. 100 % des organismes participants se sont dits satisfaits du programme et participeraient de nouveau. 83 % des organismes ont indiqué que la contribution des associés leur a procuré une valeur ajoutée. Informations sur l emploi Un an plus tard, nos diplômés de 2014 présentent des tendances positives en matière d emploi. 95 % d entre eux ont un emploi ou sont aux études ou en formation. Les diplômés de 2015 partent du bon pied et suivent un tracé semblable puisqu au moment de rédiger ce document, 85 % d entre eux avaient un emploi ou étaient aux études ou en formation.

8 Pour en savoir plus sur le programme, visitez notre site Web au Reconnaissance / MC Marque(s) de commerce de Banque Royale du Canada. VPS (04/2016)