Le grand voyage de la puberté

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1 Le grand voyage de la puberté Intervention éducative 5 e année -3 e cycle du primaire Cahier de l élève Nom de l élève: Groupe: Adaptation de l Intervention éducative Le grand voyage. 3 e cycle du primaire (5 e année). Cahier de l élève produit par le Groupe de travail santé-éducation en éducation à la sexualité au primaire du sud de Lanaudière ( ). Une collaboration entre le CSSS du Sud de Lanaudière, les commissions scolaires des Affluents et de la Seigneuriedes-Mille-Îles ainsi que la Direction de santé publique de l Agence de la santé et des services sociaux de Lanaudière, Lanaudière. 1

2 Les 4 dimensions de la sexualité humaine 2

3 La conception, la grossesse et la naissance Écris ce que tu sais déjà et les questions que tu te poses sur la conception, le développement et la naissance d un bébé 1. Ce que je sais sur le sujet : 2. Des questions que je me pose sur le sujet : 3

4 Les organes reproducteurs chez l homme et leur fonction À partir du schéma suivant, associe le nom et la fonction à chacun des organes. Noms : Urètre Vessie Pénis Testicules Scrotum Fonctions : A. Permet l écoulement de l urine et du sperme en dehors du corps B. Au nombre de deux, elles produisent les spermatozoïdes C. Organe en forme de tube qui permet l introduction des spermatozoïdes à l intérieur du corps de la femme D. Enveloppe de peau qui contient et protège les testicules E. Sac à l intérieur du ventre qui contient l urine 4

5 Les organes reproducteurs chez la femme et leur fonction À partir du schéma suivant, associe le nom et la fonction à chacun des organes. Noms : Ovaires Utérus Ovule Urètre Vessie Vagin Trompes de Fallope Fonctions : A. Permet l introduction du pénis qui vient déposer les spermatozoïdes Permet aussi le passage du bébé en dehors du corps lors de l accouchement B. Permet la production des ovules C. Permet le développement du bébé pendant la grossesse D. Permet le transport de l ovule, la rencontre des spermatozoïdes et de l ovule et de l œuf formé ou fécondé vers l utérus E. Sac à l intérieur du ventre qui contient l urine et qui est séparé des organes génitaux F. Est produit par les ovaires et est libéré chaque mois à partir de la puberté G. Permet l écoulement de l urine 5

6 Les changements pubertaires chez les filles et les garçons Identifie si les changements pubertaires suivants se produisent chez la fille, chez le garçon ou chez la fille et le garçon en écrivant le numéro du changement dans la bonne section. 1. Un duvet peut couvrir la lèvre supérieure et le menton 2. Les poils du pubis poussent 3. Les épaules s élargissent 4. Les seins deviennent ronds et fermes 5. Éjaculation nocturne 6. La transpiration augmente 7. Les mamelons se gonflent et peuvent être sensibles pendant un certain temps 8. Le pénis s allonge 9. La voix devient plus grave 10. Des boutons apparaissent 11. Début des sécrétions blanchâtres appelées écoulement vaginal 12. Les testicules et le scrotum se développent 13. Début de la libération de l ovule 14. Les sautes d humeur commencent 15. Du poil apparaît aux aisselles 16. Les menstruations commencent 17. L augmentation rapide de la taille et du poids 18. Les cheveux deviennent plus gras 19. Les hanches s élargissent 20. La production de spermatozoïdes commence 6

7 Chez les filles Chez les filles et les garçons Chez les garçons 7

8 Moi et le grand voyage de la puberté Identifie et explique à quelle étape du «grand voyage» tu es. Je suis à l étape de : Quai d embarquement Aucun changement Passerelle Quelques changements débutés Bateau Plusieurs changements débutés Explique pourquoi : 8

9 Devoir à la maison Demande à un adulte en qui tu as confiance (père, mère, tuteur, oncle, tante, etc.) de répondre à ces questions : Comment as-tu vécu ta puberté (période de changements physiques et psychologiques)? Ce que tu as aimé; ce que tu n as pas aimé; ce que tu as trouvé difficile; les questions que tu te posais; etc. Qu est-ce qui t a aidé, ou t aurait aidé, à bien vivre ta puberté? (Connaissances, sources d information, personnes qui apportaient du soutien et te rassuraient, traits de personnalité, etc.) Que pourrais-tu faire, comme adulte, pour me préparer à bien vivre ma puberté? Me donner de l information Répondre à mes questions Me rassurer sur mes préoccupations, mes inquiétudes Me parler de ton expérience Être à l écoute de ce que je vis dans cette période de changements Être compréhensif Me fournir ce dont je peux avoir besoin (soutien-gorge, déodorant, serviettes hygiéniques, etc.) Autres : Signature de l adulte : 9

10 Prêt pour le grand voyage de la puberté? Pour bien vivre la traversée en bateau qu est la puberté, de quoi auras-tu besoin? Indique sur le sac à dos ce dont tu auras besoin pour bien vivre cette étape de changement. Une personne qui pourra m aider à répondre à me besoins changeants (ex. : serviettes hygiéniques, déodorant, etc.) : Une personne qui pourra répondre à mes questions : Ce que j ai appris et que me sera utile : Ce que je peux faire de bon pour moi pour mieux vivre cette période : Qui ou quoi peut m apporter des informations sur ce qui va m arriver : Une personne qui pourra m écouter, me rassurer : 10

11 Mon appréciation des activités Le grand voyage de la puberté Ce questionnaire est tout à fait anonyme. N inscris pas ton nom Indique seulement si tu es une fille ou un garçon. Fille Garçon Comment t es-tu senti(e) lors de ces rencontres. Content(e) Amusé (e) Curieux (se) Mal à l aise Dégouté (e) Ennuyé(e) Triste Stressé (e) Fâché(e) J écris trois choses que je retiens au sujet de ces rencontres : Autre Ce que je suggère pour améliorer les activités : Merci pour ta participation 11

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