Convention de gestion

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1 Convention de gestion Primaire Taux de réussite aux épreuves de lecture et d écriture de 4 e et 6 e année; Taux de réussite aux épreuves de mathématiques de 6 e année Taux de réussite en lecture et en écriture pour chaque année du primaire Moyens mis en place pour favoriser la réussite des élèves HDAA Taux d élèves qui respectent le niveau recommandé pour assurer une croissance et un développement optimal, soit au moins 60 minutes chaque jour de la semaine; Pourcentage de jeunes qui pensent que l école accorde de l importance à la saine alimentation; Taux d élèves qui affirment se sentir en sécurité dans leur école. CT/ct Page

2 Axe : L augmentation de la qualification et de la diplomation avant l âge de 20 ans Objectif Résultats Cible école Taux de réussite aux épreuves de lecture et d écriture de 4 e et 6 e année Taux de réussite aux épreuves de mathématiques de 6 e année. Lecture 4 e année : = 74% Lecture 6 e année : = 92% Écriture 4 e année : = 94% Écriture 6 e année : = 100% C-1 : = 84% C-2 : = 92% C-1 : C-2 : Moyens Formation et suivis sur la régulation en 4e et 6e année (rencontres préparatoires). Développer une démarche commune en résolution de problème. Rencontre avec le conseiller pédagogique en mathématique pour revenir sur les savoirs essentiels (sur la compétence raisonner et les critères d évaluation). Code de correction commun en écriture (PAVO) Formation sur la liste orthographique et un travail particulier sur la régularité. SUPER HÉROS de l orthographe pour encourager les jeunes à écrire mieux. CT/ct Page

3 Axe : L amélioration de la maîtrise de la langue française Objectif Résultats Cible école Taux de réussite en lecture et en écriture pour chaque année du primaire. Taux moyen en lecture Taux moyen en écriture Taux moyen en lecture Taux moyen en écriture Lecture 1 ère année : Lecture 2 e année : Lecture 3 e année : Lecture 4 e année : 82% 96% 100% 94% Lecture 5 e année : 92% Lecture 6 e année : 97% Écriture 1 ère année : 86% Écriture 2 e année : 83% Écriture 3 e année : 100% Écriture 4 e année : 94% Écriture 5 e année : 79% Écriture 6 e année : 100% CT/ct Page

4 Axe : L amélioration de la réussite et de la persévérance scolaire chez certains groupes dont les élèves handicapés ou en difficulté d adaptation ou d apprentissage Objectif Résultats ou moyens Cible école ou moyens prévus Moyens mis en place pour favoriser la réussite des élèves HDAA. Modelage avec le CP math en résolution de problème à partir de la régulation (2 e cycle) Projet de réussite éducative par cycle avec le budget d aide aux devoirs Formation et rencontre préparatoire pour l épreuve ministérielle Projet CAP en maternelle Formation Aucouturier et projet sur 1 mois au gymnase de l école Au 3e cycle Reporté BID (reporté) et perfectionnement sur la liste orthographique Projet CAP en maternelle et en 1re année 3 personnes formées 60 élèves sont suivis pour AP en 2013 donc, des élèves à risque Diminuer le nombre d élèves suivis (à risque) Nov : 42 élèves à risque en français (24 en C-1 et 18 en C-2) 36 élèves à risque en mathématique (11 en C-1 et 25 en C-2) Projet «Sciences pour tous» notamment pour accrocher davantage les garçons Visite du centre FP au printemps 2015 CT/ct Page

5 Axe : L amélioration de l environnement sain et sécuritaire Objectif Portrait Cible-école Taux d élèves qui respectent le niveau recommandé pour assurer une croissance et un développement optimal, soit au moins 60 minutes chaque jour de la semaine Pourcentage de jeunes qui pensent que l école accorde de l importance à la saine alimentation Taux d élèves qui affirment se sentir en sécurité dans leur école. Nous n avions pas de statistique réelle, mais des chiffres approximatifs 83,1% des élèves sont en accord que l école accorde de l importance à la saine alimentation (14,6 % des élèves ne savent pas quoi faire avec cette affirmation) 83, 4% des élèves affirment se sentir toujours ou souvent en sécurité (sondage nov. 2014) 88 % des filles et 77% des garçons. 16 élèves sur 96 ne se sentent pas en sécurité. Actuellement, nous savons que 55% des élèves font au moins 1 heure de sport en moyenne par jour. L objectif fixé est de 60% de la clientèle. Nous pensons que si nous en parlons davantage, le pourcentage des élèves va croître en conséquence, donc 90 % semble un chiffre réaliste. Augmenter le pourcentage des élèves qui se sentent en sécurité. C est souvent dans la cour d école que nous devons concentrer nos efforts, c est un endroit où nous sommes vulnérables. Voir les résultats du sondage et nos recommandations. CT/ct Page