P.S. J'emploie Chenelière Mathématiques 5 comme livre de Mathématiques. Robert Chaffart

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1 Toutes ces leçons sont à la disposition des profs. Sachez qu'il y a quelques petites fautes ici et là. Elles y sont pour une raison. Si les élèves les rémarquent, je vous encourage de les récompenser d'une façon ou d'une autre, car ils font bien attention à la leçon. Mieux un élève qui fasse attention qu'un qui est endormi! P.S. J'emploie Chenelière Mathématiques 5 comme livre de Mathématiques. Robert Chaffart 1

2 Les Nombres Naturels p

3 1. Représenter, Comparer et Ordonner des Nombres, p

4 Façons de représenter des nombres. 1. Forme symbolique Trés simple! La forme symbolique de soixante cinq mille huit cent trente six: La forme symbolique de huit cent trente trois: 833 La forme symbolique de mille six:

5 A votre tour! Trouvez la forme symbolique des nombres suivants: Find the symbolic form of the following numbers: trente quatre mille huit cent soixante trente huit mille quatre cent quatre vingt seize quatre vingt dix sept mille quatre cent quatre vingtsix quatorze mille cinq cent soixante sept trente quatre mille sept cent neuf

6 Interrogation: Écris les nombres suivants en forme symbolique. quatorze mille huit cent quatre vingt douze quatre vingt quinze mille huit cent quatre vingt treize quarante six mille huit cent cinq treize mille quatre cent soixante dix sept quatre vingt treize mille neuf cent soixante dix neuf /5 :.5= /10 6

7 2. En lettres Écris les nombres suivants en lettres: trente quatre mille neuf cent deux quatre vingt dix sept mille trois cent soixante sept soixante trois mille huit cent quatre vingt dix sept quatre vingt douze mille six cent soixante quatorze 7

8 A votre tour! Écris les nombres suivants en lettres: soixante huit mille quatre cent quatre vingt douze soixante neuf mille neuf cent quatre quatre vingt cinq mille six cent soixante dix neuf 8

9 3. Forme décomposée Écris les nombres suivants en forme décomposée = = = = = = =

10 A ton tour! Écris les nombres suivants en forme décomposée = = = = =

11 Interrogation: Écris les nombres suivants en forme décomposée ( 2 point chaque) = = = = = /10 11

12 4. Tableau de valeur de position Écris les nombres suivants dans un tableau de valeur de position Cent Dix Centaines Dizaines Unités

13 Cent Dix Centaines Dizaines Unités

14 A ton tour! Cent Dix Centaines Dizaines Unités

15 Cent Dix Centaines Dizaines Unités

16 Cent Dix Centaines Dizaines Unités

17 Cent Dix Centaines Dizaines Unités

18 Interrogation: Écrivez le nombre suivant dans un tableau de valeur de position Cent /8 :.8 = /10 Dix Centaines Dizaines Unités

19 Devoirs: p. 30 ex. 1, 2, 3 et Write each number in symbolic form. 2. Place these numbers in increasing order. (décroissant = decreasing) 3. Write each number of question 2 in decomposed form and in letters. 4. Transcribe the following statements. Replace each with the symbol >, <, or = 19

20 1. a) (1) b) (1) (1) 20

21 (1) quarante mille sept cent quatre vingt quinze (1) (1) quatre cent six mille cinq cent quatre vingt trois (1) (1) quatre cent vingt et un mille trente cinq (1) quatre cent vingt trois mille quatre (1) (1) 21

22 4. a) > (1) b) > (1) c) = (1) d) < (1) /15 : 1.5 = /10 22

Exemple : Dans 35, le chiffre 3 vaut 3 dizaines ou 30 unités. 35, c est 3 dizaines et 5 unités. 35 = 30 + 5 35 = 10 + 10 + 10 + 5

Exemple : Dans 35, le chiffre 3 vaut 3 dizaines ou 30 unités. 35, c est 3 dizaines et 5 unités. 35 = 30 + 5 35 = 10 + 10 + 10 + 5 Numération La valeur des chiffres N1a Les nombres jusqu à 99 s écrivent avec 1 ou 2 chiffres. Dans un nombre de 2 chiffres, chaque chiffre a une valeur différente : celui de droite est le chiffre des unités

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