Nom de la série de campagnes: Orsay Projet ou programme de rattachement : Mission type Enseignement, Université Paris Sud-Orsay

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1 Fiche Valorisation des résultats des campagnes océanographiques en série (à envoyer par courriel à UMS Flotte (Malika Oudia Nom de la série de campagnes: Orsay Projet ou programme de rattachement : Mission type Enseignement, Université Paris Sud-Orsay Année du début de la série : stage d enseignement faisant partie du cursus universitaire depuis plus de 20 ans Nom de la campagne : Orsay 2007 Navire : Tethis_2 Dates de la campagne : durée du stage : 13-18/11/2007 Nombre de jours sur zone/en transit : 3 Engins lourds : équipement de sismique réflexion Zone(s) : Bassin Ligure à l'est de Saint Tropez et pourtours Chef de mission principal (Nom, prénom et organisme) : Alina Tudryn, Université Paris Sud, Département Sciences de la Terre Nombre de chercheurs et d enseignants-chercheurs (en mer / à terre) : 2 Nombre d ingénieurs et de techniciens (en mer / à terre) : 1 Nombre d étudiants (en mer / à terre) : 3, le stage a été mutualisé avec celui de l Université de Nantes, Nom de la campagne : Orsay 2008 Navire : Tethis 2 Engins lourds : équipement de sismique réflexion Dates de la campagne : durée du stage : 29/10-05/11/2008 Nombre de jours sur zone/en transit : 4 Zone(s) : Bassin Ligure à l'est de Saint Tropez et pourtours Chef de mission principal (Nom, prénom et organisme) : Alina Tudryn, Université Paris Sud, Département Sciences de la Terre Nombre de chercheurs et d enseignants-chercheurs (en mer / à terre) : 3 Nombre d ingénieurs et de techniciens (en mer / à terre) : 1 Nombre d étudiants (en mer / à terre) : 8 Nom de la campagne : Navire : Engins lourds : équipement de sismique réflexion Dates de la campagne : Zone(s) : Bassin Ligure à l'est de Saint Tropez et Nombre de jours sur zone/en transit : pourtours Chef de mission principal (Nom, prénom et organisme) : Alina Tudryn, Université Paris Sud, Département Sciences de la Terre Nombre de chercheurs et d enseignants-chercheurs (en mer / à terre) : Nombre d ingénieurs et de techniciens (en mer / à terre) : Nombre d étudiants (en mer / à terre) : Nom de la campagne : Navire : Engins lourds : Dates de la campagne : Zone(s) : Nombre de jours sur zone/en transit : Chef de mission principal (Nom, prénom et organisme) : Nombre de chercheurs et d enseignants-chercheurs (en mer / à terre) : Nombre d ingénieurs et de techniciens (en mer / à terre) : Nombre d étudiants (en mer / à terre) : Rappel des campagnes précédentes (depuis le début de la série) Nom de la campagne Navire Dates Chef de mission Orsay Catherine Laurence Annie Martin Orsay Tethis_2 Annie Martin Orsay Tethis_2 Depuis 1998 Alina Tudryn Fiche remplie par : Alina Tudryn Date de rédaction ou d actualisation de la fiche : 4/10/2013

2 Adresse : Université Paris Sud, Dept. Sci. De la Terre, bât 504, Orsay cedex alina.tudryn@u-psud.fr Tel : Fax :

3 Résultats majeurs obtenus 1 à 3 pages destinées à informer un large public sur les résultats obtenus 1 Contexte scientifique et programmatique de la campagne 2 Rappel des objectifs 3 Principaux résultats obtenus (avec quelques illustrations) Le thème scientifique abordé au cours de ce stage est celui des marges passives : description structurale et morphologique, évolution, genèse et signification géodynamique. La marge continentale au large de Nice constitue un exemple remarquable d'une telle structure, facilement observable en quelques jours de sortie en mer. La valeur et l'intérêt pédagogiques d'une telle zone sont incontestables et reconnus. Ce programme a pour but de réaliser une démonstration en vraie grandeur de l'acquisition de données géophysiques et géologiques en mer sur la marge continentale Ligure, dans le cadre d'enseignement de Master de l'université Paris Sud. Durant le stage, les étudiants sortent en mer avec un enseignant et un électronicien de l'observatoire océanologique de Villefranche sur mer, ce qui leur permet de maîtriser : * les principes de navigation et de positionnement du bateau, ** la bathymétrie, *** la mise en oeuvre des outils de la géophysique : sismique réflexion et réfraction. De retour en salle, ils traitent les données acquises en mer, et les interprètent dans le cadre de la géologie régionale et de la tectonique globale. Ceci leur permet, sur la base de plusieurs profils, de reconnaître les différentes étapes de la formation de cette marge depuis l'oligocène, et de faire le lien avec les observations effectuées à Terre durant une excursion géologique. L'importance de ce travail en mer et après est primordiale pour la formation de l'étudiant : pour la première fois durant leur cycle de formation, ils peuvent accéder à une compréhension complète de l'information apportée par une coupe-temps et un hodochrone, qui constituent la base de la prospection géophysique en mer, aussi bien dans le domaine industriel qu'en recherche fondamentale. Une attention particulière est apportée à la reconnaissance des artéfacts multiples, oscillations de la bulle, épaisseur du signal source, onde directe, hyperboles de diffraction, points brillants, pull-up, pull-down, etc... L'autre intérêt de stage est qu'il permet aux étudiants d'accéder par l'étude des profils sismiques à l'histoire tectono-sédimentaire de la marge, notamment par la reconnaissance de la discordance du socle acoustique et des sédiments post-rift, des dépôt évaporitiques et la surface d'érosion Messinienne, ainsi que du mode de dépôt des séries de la transgression Plio-Quaternaires. Après le stage, les étudiants réalisent individuellement un rapport du stage, ainsi qu un poster collectif. Les données acquises durant le stage les profils réalisés, sont laissés pour usage à l Observatoire de Villefranche sur mer.

4 Tableau récapitulatif Nombre 1 Publications d articles originaux dans des revues avec comité de lecture référencées dans JCR (Journal Citation Reports ) 2 Publications dans d autres revues ou ouvrages scientifiques faisant référence dans le domaine 3 Publications électroniques sur le réseau Internet Année n : Année n+1 : Année n+2 : Année n+3 : Année n+4 : Année n+5 : Année n+6 : Année n+7 : 4 Publications sous forme de rapports techniques 5 Articles dans des revues ou journaux «grand public» 6 Communications dans des colloques internationaux 7 Communications dans des colloques nationaux 8 Nouvelles espèces (animales, végétales, microorganismes) décrites 9 Rapports de contrats (Union européenne, FAO, Convention, Collectivités ) 10 Applications (essais thérapeutiques ou cliniques, AMM ) 11 Brevets 12 Publications d atlas (cartes, photos) 13 Documents vidéo-films 14 DEA ou MASTER 2 ayant utilisé les données de la campagne 15 Thèses ayant utilisé les données de la campagne 16 Traitement des échantillons et des données en cours/terminé Si en cours, préciser et donner les échéances 17 Transmission au SISMER des données acquises avec les moyens communs du navire (NB : cette transmission est systématique dans le cadre des navires gérés par Genavir) Transmission au SISMER de données autres que celles acquises avec les moyens communs du navire Non/Oui Non/Oui 18 Transmission à d autres banques de données, si oui lesquelles : Non/Oui 19 Transmission à d autres équipes de données ou d échantillons Non/Oui 20 Considérez-vous la publication des résultats terminée Si en cours préciser et donner les échéances en cours/terminée Fournir pour chacune des rubriques en classant année par année : Rubriques 1 à 7 incluses : liste des publications et colloques avec les noms d auteurs suivant la présentation en vigueur pour les revues scientifiques. Les classer par année de publication ou de présentation. Rubriques 8 à 13 : Liste des références des rapports, des applications, des brevets, atlas ou documents vidéo Rubriques 14 et 15 : Nom et Prénom des étudiants, Laboratoire d accueil. Sujet du DEA ou MASTER 2 ou de la thèse, Date de soutenance Rubriques 17 à 19 incluses : données transmises à des banques de données ou à des équipes auxquelles. Rubrique 20 : Si la publication des résultats n est pas terminée, pouvez-vous donner un échéancier?

5 Indiquer le facteur d impact de la publication de l année et de la revue Références R1 - Références des publications d articles originaux dans des revues avec comité de lecture référencées dans JCR et résumés des principales publications (vérifier dans la base «Journal Citation Reports» via «ISI Web of Knowledge» si les revues sont bien référencées). Classer les références par année en indiquant en marge pour chacune le nom de la ou des campagnes concernées. R2 Références des publications parues dans d autres revues ou des ouvrages scientifiques faisant référence dans la discipline. (Les classer par année et indiquer en marge pour chaque référence le nom de la ou des campagnes concernées) R3 Références des publications électroniques sur le réseau Internet. (Les classer par année et indiquer en marge pour chaque référence le nom de la ou des campagnes concernées) R4 Références des rapports techniques. (Les classer par année et indiquer en marge pour chaque référence le nom de la ou des campagnes concernées) R5 Références des articles parus dans des revues ou des journaux «grand public». (Les classer par année et indiquer en marge pour chaque référence le nom de la ou des campagnes concernées) R6 Références des communications dans des colloques internationaux. (Les classer par année et indiquer en marge pour chaque référence le nom de la ou des campagnes concernées). R7 Références des communications dans des colloques nationaux. (Les classer par année et indiquer en marge pour chaque référence le nom de la ou des campagnes concernées) R8 Références des nouvelles espèces (animales, végétales, microorganismes) décrites, lieux où sont déposés les holotypes. (Les classer par année et indiquer en marge pour chaque référence le nom de la ou des campagnes concernées) R9 Références des rapports de contrats (Union européenne, FAO, Convention, Collectivités ). (Les classer par année et indiquer en marge pour chaque référence le nom de la ou des campagnes concernées) R10 Liste des applications (essais thérapeutiques ou cliniques, AMM ). (Les classer par année et indiquer en marge pour chaque référence le nom de la ou des campagnes concernées) R11 Références des brevets. (Les classer par année et indiquer en marge pour chaque référence le nom de la ou des campagnes concernées) R12 Références des atlas (cartes, photos). (Les classer par année et indiquer en marge pour chaque référence le nom de la ou des campagnes concernées) R13 Liste des documents vidéo-films. (Les classer par année et indiquer en marge pour chaque référence le nom de la ou des campagnes concernées)

6 R14 DEA ou MASTER 2 ayant utilisé les données de la campagne : Nom et Prénom de l étudiant, Laboratoire d accueil. Sujet du DEA ou MASTER ou de la thèse, Date de soutenance. (Les classer par année et indiquer en marge pour chaque référence le nom de la ou des campagnes concernées) R15 Thèses ayant utilisé les données de la campagne : Nom et Prénom de l étudiant, Laboratoire d accueil. Sujet du DEA ou MASTER ou de la thèse, Date de soutenance. (Les classer par année et indiquer en marge pour chaque référence le nom de la ou des campagnes concernées) R16 Traitements des échantillons et des données en cours (types et échéances) R18 et R19 Liste des données et échantillons transmis (Préciser les destinataires, SISMER, autres banques, équipes scientifique ) R20 Liste des résultats restant à publier - échéance Pour les missions de type enseignement, indiquer : Le nombre d étudiants qui ont embarqué : 2007 : 3 étudiants (avec un autre stage), 2008 : 8 Le nombre de TP : à la mer : 30 h (3j), cours/td/tp en salle : 16 (2j) Le nombre d heures générées : 46 h durant le stage + 6h au retour, à Orsay