Octobre et novembre. 1 re séquence Thème : Des goûts et des couleurs. Toute l année. Les domaines : - Lire et écrire. 3p. 3p.

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1 Fiche de programmation annuelle Année scolaire : Matière: Langue Française Classe: EB6 Trimestres : 1, 2 et 3 Noms des s : Dounia YAZIGI, Zeina CHAMOUN et Adeeb AL AGHA Mois Octobre et novembre Collège des Sœurs des Saints-Cœurs. Tripoli Site : 1 re séquence Thème : Des goûts et des couleurs Compétence visée : Le type narratif Action disciplinaire : Axe II 3-2, l ami jour Remédiation (des fiches de remédiation à partir des lacunes constatées dans l évaluation diagnostique) Corpus : Texte 1 : «Les merveilles de la ferme» (pp ) Texte 2 : «Le secret dévoilé» (pp ) Proction écrite : rédiger un récit en respectant les étapes schéma narratif FPA-01-09/14 - Poème intitulé : «J ai vu le menuisier» de Eugène GUILLEVIC - TBI_Activités orales : «Un marché de pes» (document sonore p.12) - TBI_Activités orales : Lecture d une toile de peinture : «Contes de tout temps» de Nick TURPIN - Grammaire : L énoncé et la situation d énonciation (p.16) / Les valeurs des temps récit : l imparfait et le passé simple (pp ) - Conjugaison : Le verbe au passé simple et à l imparfait (p. 40) - Orthographe : Le verbe à l infinitif? (p.19) + dictées d application et de révision - Vocabulaire : Des expressions pour discuter à propos prix, pour localiser (pp.12-13)

2 Décembre et janvier 2 e séquence Thème : Le merveilleux [mise en réseau] Compétences visées : le dialogue dans le récit Les caractéristiques d un conte Actions disciplinaires : - L ami jour (suite) - Rallye-lecture : promouvoir la lecture: lire des livres CDI et répondre à un QCM Proction finale : rédaction de fables Corpus : 1. Les sept contes de Jacob GRIMM 2. Il était une fois de ANDERSON 18p. - Poème intitulé : «La poule aux œufs d or» de LA FONTAINE - TBI_Activités orales : «Un conte» (document sonore) + Lecture de la 1 re de couverture conte - Débat : La technologie nuit-elle à la vie de l homme? - Grammaire : Les types de phrases (p. 38) / Les formes de phrases (p.46) - Conjugaison : Temps simples et temps composés [passé composé et plusque-parfait] (p.26) - Orthographe : Se (S ) ou Ce [C ] ou CEUX (p. 113) + dictées - Vocabulaire : Les verbes introcteurs (fiche) 6p. 4p.

3 Février et mars 3 e séquence Thème : Paysage et portrait Compétence visée : le texte descriptif Action disciplinaire : Axe II 3-2, l ami jour Concours de dictée : action entre les classes visant particulièrement les notions orthographiques Corpus : Texte 1 : «Un château merveilleux» extrait de Mille et une nuits Texte 2 : «Cosette» extrait des Misérables de HUGO - Poème intitulé : «Le chat et l oiseau» de Jacques PREVERT - TBI_Activités orales : «Que faut-il visiter au Liban?» (document sonore pp ) - TBI_Activités orales : Lecture d une toile de peinture : «Village libanais» de Saliba DOUEIHY [p.105 manuel] - Grammaire : Les degrés de l adjectif (p.158) / Les expansions nom (p. 132) - Conjugaison : La conjugaison de l imparfait (rappel) (p. 40) - Orthographe : L accord de l adjectif en genre (p.161) + dictées - Vocabulaire : La comparaison et la métaphore (p. 192) 6p. Examen semestriel : CE / CL / PE / dictée (dates à préciser ultérieurement) - Fiches de révision [C.E. / C.L.] rappelant les notions acquises

4 Mars et avril 4 e séquence Thème : La pollution Compétence visée : Le texte info-explicatif Compétence transversale : Faire un exposé oral Action disciplinaire : Axe II 3-2, l ami jour Action interdisciplinaire : proire des textes sur la pollution Corpus : Texte 1 : La pollution (1) Texte 2 : La pollution (2) Proction écrite : rédiger un texte info-explicatif - Poème intitulé : «La pollution» auteur anonyme - TBI_Activités orales : La pollution de l'eau action citoyenne - YouTube / Réf. - TBI_Activités orales : Lecture des images sur la pollution - Débat : ciblant le thème de La pollution (à choisir ultérieurement) - Grammaire : Les compléments essentiels verbe (p.110) / Les compléments circonstanciels (p. 118) / Les valeurs présent (fiche) - Conjugaison : Le présent de l indicatif (rappel) (p. 40) - Orthographe : Le pluriel des noms (fiche) + dictées d application et de révision

5 Mai et juin 5 e séquence Thème : Sueur froide Compétence visée : le récit policier Compétence transversale : Faire un exposé oral Action disciplinaire : Axe II 3-2, l ami jour Corpus : «L Aquitaine est entré aujourd hui à Marseille» (p. 92) Proction écrite : rédiger un récit policier - Poème intitulé : «Les flamants» de Maurice CAREME (p. 178) - TBI_Activités orales : «Le récit policier et son adaptation en BD» (document sonore p.90) - TBI_Activités orales : Lecture de l image (p. 81 manuel) - Grammaire : Le sujet et l attribut sujet (p. 94) / La phrase simple et la phrase complexe (p.86) / - Conjugaison : Les verbes en [-eler} et en [-eter] (p. 88) - Orthographe : L accord de l adjectif en nombre (fiche) + dictées Examen final : CE / CL / PE / dictée (dates à préciser ultérieurement) - Fiches de révision [C.E. / C.L.] rappelant les notions acquises Bonne année scolaire

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