Cahier de l élève

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1 Cahier de l élève Nom : Groupe : 1

2 Qu est-ce que Cliquez pour moi? Cliquez pour moi! est un concours sous forme d'élections virtuelles où tu es amené, en tant que candidat, à faire des propositions en ligne. Tu peux consulter les propositions des élèves concurrents et échanger ou débattre avec eux. Un jury identifiera des propositions finalistes. Tu pourras alors exercer ton droit de vote! Les dates importantes (Les dates précisent varient selon les années) Du début de janvier jusqu à la fin du mois de mars : période de mise en candidature et de débats en classe, o présenter le concours et les critères de sélections aux élèves; o amener les élèves à rédiger des propositions; o discuter du code d'éthique à adopter lors des échanges; au laboratoire, o déposer les propositions sur le site Internet; o amener les élèves à naviguer et à intervenir sur les propositions des autres candidats. Vous pouvez consulter les propositions en cliquant sur «Voir les propositions». De la mi- avril jusqu au début de mai : période de vote en classe, o présenter les propositions finalistes retenues par le jury; o amener les élèves à faire un choix parmi les propositions; au laboratoire, les élèves exercent leur droit de vote en sélectionnant 3 propositions pour chaque niveau. Première semaine de mai: annonce des gagnants sur le site 2

3 1. Critères de sélection du jury Les 3 éléments principaux des propositions seront évalués pour déterminer les finalistes, soit le texte, le slogan et la pancarte électorale. L ensemble doit aussi respecter quelques critères d admissibilité. Voici la grille d'évaluation que le jury aura entre ses mains : Niveau et catégorie 3 points Texte : 27 points Structure du texte 5 points Solution et argumentation 9 point Établir les faits 9 points Mobiliser le lecteur 4 points Langue 5 points Slogan 5 points Pancarte 10 points Total : 50 points Choix du niveau de la proposition (1) Choix de la catégorie de la proposition (2) Le sujet est amené de façon accrocheuse (1) Un problème est énoncé (1) Une solution est proposée (1) Des arguments soutiennent la proposition (1) Présence d une conclusion (1) Un problème est clairement décrit (2) Le problème est pertinent (1) Des faits appropriés illustrent la problématique (argumentation, statistiques, informations) (3) Un ou des acteurs sont mentionnés (1) L élève comprend bien les enjeux (2) La solution est bien expliquée et soutenue par des arguments et/ou des faits pertinents. 3 La solution propose des actions efficaces en lien avec le problème 2 La solution est réaliste 2 La solution est originale 2 La proposition interpelle le lecteur et lui offre des possibilités d engagement 2 La proposition suscite l intérêt du lecteur 2 La langue écrite est de qualité et les phrases sont complètes (un point perdu par faute) Il est accrocheur et original (2pts) Il cerne des valeurs et des principes en lien avec la catégorie et la proposition (3 points) Présence du slogan (1 point) Présence d éléments visuels pertinents en lien avec le contenu de la proposition (3 points Qualité esthétique (2 points Originalité de l'ensemble (2 points) 3

4 2. Critères d'admissibilité Une proposition ne pourra faire partie des finalistes que si elle respecte les quatre principes de base suivants : 1- respect du code d'éthique lors des échanges avec les autres élèves; o À noter que le code d'éthique s'applique aussi pour le nom d'utilisateur. 2- respect des droits d'auteurs et mention des sources ; o À noter que ce critère s'applique autant pour la pancarte que pour la proposition de l'élève. Par exemple, si des photos trouvées sur Internet sont utilisées pour la création de la pancarte, il est nécessaire d'indiquer leur provenance sans quoi la proposition devra être rejetée. o Noter aussi que Google n est pas accepté comme étant une source. 3- aucune proposition ne doit brimer les droits des personnes; 4- aucune proposition à caractère partisan pour un parti politique. 3. Code d éthique Comment communiquer de façon constructive et harmonieuse avec les autres (le code d éthique s applique aussi pour le nom d utilisateur et le mot de passe de l élève.) : Le bon français : on communique beaucoup mieux en utilisant correctement sa langue! Efforce- toi de bien écrire le français, en évitant d'utiliser des abréviations ou de l'écriture phonétique (écrire au son). La bonne forme : évite l'utilisation abusive ou répétée des icônes, des majuscules ou des signes de ponctuations. Pour t'exprimer, tente plutôt de trouver les mots justes. La politesse : laisse tomber les gros mots et les insultes. Un désaccord exprimé poliment a toujours plus d'impact qu'un message violent ou vulgaire. Le respect : les propos haineux, racistes, homophobes ou sexistes ne sont jamais tolérés sur les forums que nous proposons. La pertinence : assure- toi que ton message répond bien à la question ou contribue efficacement au débat. Ton idée doit être claire et bien exprimée pour être bien comprise. Les droits d'auteurs : assure- toi de citer tes sources si tu utilises des photographies ou d autres documents numériques pour faire ta pancarte électorale. En suivant ces règles, tu t'assures que tes messages seront publiés, lus et appréciés! 4

5 4. Structure de la proposition Pour réaliser une proposition exemplaire (200 à 400 mots maximum), tu dois accorder une grande importance à la qualité de ton texte. Un texte difficile à lire, comptant plusieurs fautes d'orthographe ou pauvre en argumentation a très peu de chance de convaincre le jury ou les autres élèves! Proposition basée sur cette structure: 1. Introduction: le sujet est amené et présenté de façon accrocheuse. Cela peut être fait par l'entremise d'un événement, d'une situation, d'un problème, etc. qui explique pourquoi on s'intéresse à ce sujet. Le texte est écrit à la première personne sous la forme d'un discours électoral. 2. Description du problème: une problématique, une situation à changer est décrite. Sa pertinence est démontrée par des arguments et soutenue par des faits (données, statistiques, etc.). Les acteurs concernés sont mentionnés. L'élève démontre qu'il comprend bien les enjeux liés à la problématique. 3. Présentation de la solution: description de la solution préconisée par l'élève pour améliorer la problématique décrite plus haut. La solution doit aussi être appuyée par des faits, des arguments. Elle doit susciter l'engagement du lecteur, proposer des actions concrètes et efficaces. Elle doit le plus possible être réaliste, tout en étant originale. Une solution peut aussi être idéaliste sans toutefois être farfelue. 4. Conclusion générale: la conclusion met fin à l argumentation en réaffirmant la proposition défendue dans le texte et les engagements qui ont été pris. L élève peut aussi proposer un élargissement du débat ou une poursuite de l argumentation dans une perspective différente ou sur un autre aspect du sujet. 5

6 5. Guide d utilisation de l élève 1 ère étape : ton inscription La première chose que tu dois faire, c est t inscrire. Tu dois entrer ton prénom et ton nom de famille, te trouver un nom d utilisateur pertinent et un mot de passe. Ensuite, il ne te reste qu à entrer le mot de passe groupe, fourni par ton enseignant. Le mot de passe groupe te permet d être associé automatiquement au groupe de ton enseignant. 2 e étape : accéder à ton compte À la fin de ton inscription, tu es automatiquement dirigé dans ton compte. Un message d accueil t indique toujours la marche à suivre. Tu peux également consulter les messages envoyés par ton enseignant et les commentaires sur tes propositions. Prends toujours le temps de vérifier les messages de ton enseignant, il peut t avoir envoyé des consignes. 3 e étape : créer la proposition (texte et slogan) Pour faire ta fiche de candidature, tu dois créer ta proposition. 4 éléments sont essentiels : le slogan, le niveau et la catégorie de ta proposition, ainsi que le texte d argumentation. 4 e étape : créer une pancarte Une fois la proposition créée, tu dois réaliser une pancarte électorale. Pour la réaliser, tu peux utiliser l'outil du Croquis en ligne, ou utiliser le logiciel de ton choix. Le Croquis en ligne te permet de créer facilement et rapidement une pancarte à partir d'une banque d'images, auxquelles tu peux ajouter du texte et un fond de couleur. Tu peux aussi faire ta pancarte avec le logiciel de ton choix (Paint, Word, Lopart, Tuxpaint, OpenOffice, etc.) et l enregistrer dans le format.gif,.png ou jpeg. Tu peux aussi faire ta pancarte en version papier et ensuite la numériser et la télécharger. C est important, ta pancarte est évaluée! 6

7 5 e étape : publication de ta fiche de candidature Une fois ta fiche de candidature complétée, ton enseignant doit la publier en ligne. Elle se retrouve alors dans la section publique du site «Voir les propositions». 6 e étape : échanger et participer à un débat Lorsque tu as complété ta fiche et qu elle se retrouve en ligne, ton travail n est pas terminé! Un citoyen actif doit échanger ses idées et en débattre afin de défendre ses opinions. C est pourquoi un système de discussions est inclus à l application web. Clique sur «Voir les propositions» et utilise les outils de recherche pour consulter les propositions. Pour consulter une proposition, tu dois cliquer sur son titre. Tu es invité à écrire un message au candidat dont la proposition t interpelle! 7

8 Dans ta section Mes discussions n oublie pas que tu peux consulter tes messages et répondre aux messages des autres candidats. Tu peux aussi bloquer les messages d un candidat qui n aurait pas respecté le code d éthique. Attention! Ton enseignant voit tous les messages que tu reçois ou que tu envoies et peut te retirer le privilège de débattre si tu ne respectes pas le code d éthique tu perdras aussi la possibilité de faire partie des finalistes! Dans la période de vote 7 e étape : exercer ton droit de vote Le concours se termine par un vote, ton vote! Un jury choisit dans un premier temps les 10 meilleures propositions (5 pour le primaire et 5 pour le secondaire) et tu dois ensuite sélectionner les 3 propositions de chaque niveau que tu juges les plus intéressantes en les classant de la première à la troisième place. Les gagnants seront donc élus par les élèves! 8

9 6. Fiche de candidature Informations personnelles Nom de l élève : Nom de d utilisateur : Indice pour te souvenir de ton mot de passe : Consignes 1. Assure-toi que le niveau ainsi que le thème soient en relation avec ta proposition. 2. Cible un public pour déterminer et adapter ton slogan. Assure-toi que ton slogan est accrocheur et en lien avec le thème choisi. De plus, il doit refléter les valeurs et les principes qui se retrouveront dans ta proposition. 3. Ta proposition doit suggérer des actions et des solutions réalistes et adaptées à ton public. Elle doit avoir pour objectif d améliorer une situation. 4. Tu dois aussi argumenter pour «vendre» ta proposition. Assure-toi que tes arguments soient pertinents et bien appuyés. 5. Essaie de susciter le goût de l engagement des individus. Si les solutions et les actions que tu proposes et si les arguments que tu avances sont percutants, ton public voudra joindre sa voix à la tienne. 6. Essaie de promouvoir des valeurs et des principes positifs et universels. Ils ont plus de chance de toucher les gens. 7. Applique-toi pour réaliser une pancarte électorale qui s adresse à ton public cible. N oublie pas qu une image vaut mille mots. Elle doit donc illustrer les valeurs et les principes que tu mets de l avant. Elle doit aussi être esthétique et susciter l émotion de la personne qui la regarde. 8. En tout temps, respecte les droits d auteurs et inscrits la référence des documents écrits ou visuels qui ne proviennent pas de toi. 9. Finalement, pour bien communiquer ton message, respecte les règles grammaticales et syntaxiques qui régissent la langue française. Slogan de la proposition : Niveau de la proposition Identifier un niveau Local (famille, amis, école, ville) National (le Québec et/ou le Canada) International (le Monde) Thème de la proposition Identifier un thème Environnement et consommation Droits et citoyenneté Paix et solidarité Santé et bien-être Culture et éducation Éthique et société 9

10 7. Ta proposition (brouillon) 10

11 8. Ta pancarte électorale (croquis) 11

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