Des réseaux d établissements de formations pour une animation du territoire. 15 avril 2014 INSA 9h à 12h

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1 Des réseaux d établissements de formations pour une animation du territoire 15 avril 2014 INSA 9h à 12h

2 Un contexte favorable Des orientations nationales aux orientations académiques Circulaire n du 18 février 2011 : Mise en réseau Rapport annexé à la loi d orientation et de programmation pour la refondation de l Ecole de la République n du 8 juillet 2013 Loi pour l enseignement supérieur et la recherche n du 8 juillet 2013 (article 33) Appels à projets Campus des Métiers et des Qualifications de mai 2013 et février 2014 Conseil National Education-Economie (CNEE) - 18 octobre 2013 valoriser l enseignement professionnel, amener le plus grand nombre d élèves dans l enseignement supérieur 2

3 Diagnostic et réflexions académiques 23 mai 2013 Séminaire des cadres de l Académie DIAGNOSTIC Académie Indicateurs positifs Fluidité des parcours jusqu au collège Résultats encourageants en éducation prioritaire Actions innovantes Indicateurs faibles sur l ambition poursuite des nouveaux bacheliers dans le supérieur (68,3%aca / 71,9%nat) poursuite des bacheliers professionnels en STS (16,3%aca / 19,3%nat) Population jeune Région solde migratoire équilibré sédentaire Population active moins de diplômés plus ouvrière plus de chômage Territoire forte présence industrielle grande densité de communes

4 Diagnostic et réflexions 17 octobre 2013 Journée d échanges et de réflexions avec l Académie des Technologies Redonner de l ambition dans les parcours de formations professionnelles en développant des réseaux d acteurs en région

5 Diagnostic et réflexions Axe 1 Axe 2 Axe 3 Axe 4 23 mai 2013 Séminaire des cadres de l Académie LES AXES L ambition pour chaque parcours Former un élève connecté et participatif L éducation dans un monde ouvert - Les parcours dans l enseignement professionnel - Liaison lycée Ens. Sup - Des réseaux, des chaînes d action au service d une stratégie - Réseaux établissements - Outils et pratiques de mutualisation - Circulation de l information - - Économie - Collectivités - Orientation - International -

6 La multiplicité des filières de formation Agriculture, agroalimentaire, Bâtiment, travaux publics, Bois, ameublement, Chimie, biochimie, physique, Electronique, électrotechnique, Energie, télécommunication Imprimerie, édition Maintenance, automatismes, informatique industrielle matériaux, plasturgie, métallurgie, Papier matériaux souples, habillement, textile, cuir mécanique aéronautique, automobile, matériel agricole et de TP mécanique générale et de précision, usinage, outillage structures métalliques, carrosserie commerce, vente comptabilité, gestion, assurance, droit, banque, immobilier secrétariat, bureautique, communication sécurité, hygiène, environnement social, santé, coiffure son/image, communication, arts du spectacle tourisme, hôtellerie, cuisine, alimentation transport, logistique, magasinage Les filières économiques Les métiers phares les plus visibles en termes d emploi Les formations du niveau V au niveau 1 au regard de chaque métier 6

7 L appareillage permettant de valoriser 28 lycées des Métiers 1 réseau des lycées des métiers de la chimie 1 campus des métiers et des qualifications L Académie de Rouen, c est aujourd hui : un réseau d acteurs en région valorisant la voie professionnelle un réseau d acteurs en région qui contribue à redonner de l ambition dans les parcours professionnels L Académie de Rouen, devra être demain : des réseaux efficaces des niveaux de qualification élevés (continuum de niveau V à III) pour répondre aux entreprises à la recherche de compétences une formation professionnelle, levier de la compétitivité future des besoins de qualifications futures anticipés 7

8 Organisation du territoire en réseaux 9 réseaux d établissements déclinés en domaines adossés aux filières articulés autour de diplômes continuum de niveau IV-III voire V-III 8

9 Organisation du territoire en réseaux Réseaux académiques de lycées professionnels maintenance et conduite des systèmes construction-travaux publics et éco-conception Domaines maintenance des systèmes chaudronnerie industrielle conduite des systèmes construction travaux publics propulsion et systèmes automobile usinage aéronautique embarques chaudronnerie industrielle systèmes embarques commerce et services aux entreprises / personnes systèmes numériques et informatique industrielle métiers d'art matière et procédés de transformation tourisme-hébergement commerce services aux personnes services aux entreprises systèmes numériques informatique industrielle audiovisuel - matériaux matière procédés de transformation tourisme - hébergement Énergies Électrotechnique électronique - énergétique 9

10 Rôle du réseau Structurer et animer : Animer et partager une démarche prospective sur des formations liées à une filière Donner de l ambition dans les parcours pour élever le niveau de qualification Rendre mobiles les élèves en les accueillant dans des lieux de vie adaptés à leurs besoins Rendre lisibles les parcours de niveau V à III, et cela dès le collège Améliorer l adéquation : offre de formations / évolutions technologiques / recherche de compétences des entreprises 10

11 Rôle du réseau Coordonner les propositions d évolution de la carte des formations du réseau Passer d une offre de formations pour un établissement à une offre cohérente des formations du réseau Favoriser la cohérence territoriale des formations du réseau Remonter des propositions d évolutions de l offre de formation du réseau Et toutes autres actions permettant d enrichir et d organiser notre territoire académique en réseaux. 11

12 La carte des formations Les défis d avenir de notre académie Offre de formations Demandes de compétences Demande sociale Réalités économiques Ambitions des territoires Vers le meilleur des compromis

13 une économie en mutation / une carte des formations t Des changements rapides et soudains : Impact des marchés Créations et fermetures de sites Installation d entreprises Concurrence Adaptation technologique t Une évolution progressive : Flux d'orientation Arbitrages entre lycées Modernisations des référentiels Déclinaisons des réformes Une des solutions à la mise en réseau, les synergies : les lycées des métiers, les campus des métiers et des qualifications 13

14 La carte des formations Coordonner les propositions d évolution de la carte des formations du réseau Un process s «des réseaux efficaces pou ur tendre d une offre de formations d un éta ablissement vers une offre cohérente de es formations académique, au service d un ne stratégie» Région Rectorat Réflexions du CPRDF Rectorat Région Décision 30 juin 2014 Réseau professionnel académique Rectorat Région Expertise Propositions d évolution de la carte des formations du réseau Conseil de réseau (avec ses membres respectifs) 14

15 Organisation du territoire académique en réseaux d établissements de formations Frédéric Lefaux DAFPIC

16 Organisation du territoire en réseaux Les 9 réseaux académiques s'appuient sur des organisations territoriales : 14 comités stratégiques de filières du ministère du redressement productif - construction aéronautique - construction automobile - biens de consommation - chimie et matériaux - construction ferroviaire - construction navale - éco-industries - industries agro-alimentaires - industries technologiques de santé - mode et luxe - nucléaire - technologies de l information et de la communication - industries extractives et premières transformations - industries du bois 10 contrats d objectifs - transport, logistique et activités auxiliaires - bâtiment et travaux publics - services de l automobile - chimie - métallurgie - industrie alimentaire - agriculture et forêt - sanitaire et social - hôtellerie-restauration et activités connexes - métiers de l artisanat 16

17 Animations des réseaux 9 réseaux d établissements de formations : déclinés en domaines adossés à des filières articulés autour de diplômes continuum de niveau IV-III voire V-III 9 co-animateurs : 1 chef d établissement «tête de réseau» + 1 inspecteur : structuration et animation du réseau coordination des propositions d évolution de la carte des formations du réseau 9 réseaux académiques accompagnés par la DAFPIC parrainés par l Académie des Technologies et par le monde économique du territoire 17

18 Animations des réseaux RESEAUX PROFESSIONNELS ACADEMIQUES MAINTENANCE ET CONDUITE DES SYSTEMES CONSTRUCTION-TRAVAUX PUBLICS ET ECO-CONCEPTION PROPULSION ET SYSTEMES EMBARQUES COMMERCE ET SERVICES AUX ENTREPRISES ET AUX PERSONNES SYSTEMES NUMERIQUES ET INFORMATIQUE INDUSTRIELLE METIERS D'ART MATIERE ET PROCEDES DE TRANSFORMATION TOURISME-HEBERGEMENT ENERGIES ETABLISSEMENT TETE DE RESEAUX PABLO NERUDA DIEPPE AUGUSTE PERRET LE HAVRE MARCEL SEMBAT SOTTEVILLE LES ROUEN GUSTAVE FLAUBERT ROUEN MODESTE LEROY EVREUX AUGUSTIN BOISMARD BRIONNE JEAN BAPTISTE COLBERT LE PETIT QUEVILLY JEAN BAPTISTE DECRETOT LOUVIERS MAUPASSANT/DESCARTES - FECAMP 18

19 Organisation du territoire en réseaux Étab. de form. Z Étab. de form. F Étab. de form. J Niveau III Niveau VI Niveau V RESEAU 1 Domaine A Domaine B Niveau III Niveau VI Étab. de form. L Étab. de form. X Étab. de form. H Niveau III Étab. de form. A Étab. de form. T Étab. de form. M Étab. de form. Y Niveau III Niveau VI Domaine C Niveau VI Niveau V Étab. de form. D Étab. de form. H Niveau V 19

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21 Présentation des réseaux académiques d établissements Co-animateurs des établissements tête de réseaux

22 Maintenance et conduite des systèmes Etablissement tête de réseau Pablo Neruda - Dieppe

23 Maintenance et conduite des systèmes maintenance et conduite des systèmes maintenance des systèmes chaudronnerie industrielle conduite des systèmes Proposition des diplômes

24 Maintenance et conduite des systèmes maintenance et conduite des systèmes maintenance des systèmes chaudronnerie industrielle conduite des systèmes Proposition des diplômes

25 Maintenance et conduite des systèmes

26 Construction Travaux publics et éco-conception Etablissement tête de réseau Perret Le Havre

27 Construction Travaux publics et éco-conception construction-travaux publics et éco-conception construction travaux publics Proposition des diplômes

28 Construction Travaux publics et éco-conception construction-travaux publics et éco-conception construction travaux publics Proposition des diplômes

29 Construction Travaux publics et eco-conception

30 Propulsions et systèmes embarqués Etablissement tête de réseau Sembat Sotteville

31 Propulsions et systèmes embarqués propulsion et systèmes embarques automobile aéronautique - systèmes embarques - usinage chaudronnerie industrielle Proposition des diplômes

32 Propulsions et systèmes embarqués propulsion et systèmes embarques automobile aéronautique - systèmes embarques - usinage chaudronnerie industrielle Proposition des diplômes

33 Propulsions et systèmes embarqués

34 Commerce - services aux entreprises et services aux personnes Etablissement tête de réseau Flaubert Rouen

35 Commerce - services aux entreprises et services aux personnes commerce et services aux entreprises / personnes commerce services aux personnes services aux entreprises Proposition des diplômes

36 Commerce - services aux entreprises et services aux personnes commerce et services aux entreprises / personnes commerce services aux personnes services aux entreprises Proposition des diplômes

37 Commerce - services aux entreprises et services aux personnes Proposition des diplômes commerce et services aux entreprises / personnes commerce services aux personnes services aux entreprises

38 Commerce et services aux entreprises et aux personnes

39 Systèmes numériques et informatique industrielle Etablissement tête de réseau Leroy Evreux

40 Systèmes numériques et informatique industrielle systèmes numériques et informatique industrielle systèmes numériques informatique industrielle Proposition des diplômes

41 Systèmes numériques et informatique industrielle

42 Métiers d art Etablissement tête de réseau Boismard Brionne

43 Métiers d art métiers d'art audiovisuel - matériaux Proposition des diplômes

44 Métiers d art métiers d'art audiovisuel - matériaux Proposition des diplômes

45 Métiers d art

46 Matière et procédés de transformation Etablissement tête de réseau Colbert Petit Quevilly

47 Matière et procédés de transformation matière et procédés de transformation matière procédés de transformation Proposition des diplômes

48 Matière et procédés de transformation matière et procédés de transformation matière procédés de transformation Proposition des diplômes

49 Matière et procédés de transformation

50 Tourisme - Hébergement Etablissement tête de réseau Decretot Louviers

51 Tourisme - Hébergement tourismehébergement tourisme - hébergement Proposition des diplômes

52 Tourisme - Hébergement

53 Energies Etablissement tête de réseau Maupassant/Descartes Fécamp

54 Energies énergies Électrotechnique électronique - énergétique Proposition des diplômes

55 Energies

56 Feuille de route pour RS2015 Carte des formations / Vie des réseaux Frédéric Lefaux DAFPIC

57 La carte des formations des réseaux Coordonner les propositions d évolution de la carte des formations du réseau Rectorat Région Décision Un process s Région Rectorat Réflexions du CPRDF 30 juin 2014 Rectorat Région Expertise Propositions d évolution de la carte des formations du réseau Conseil de réseau (avec ses membres respectifs) Réseau professionnel académique 57

58 La carte des formations des réseaux une lettre de cadrage Le cadre général Des orientations nationales aux orientations académiques Des outils une notice technique Des instructions particulières pour : * Les diplômes de niveau V et de niveau IV * Les diplômes de niveau III * La cohérence de l offre de formation par la mise en réseau deux annexes Des pistes d actions/leviers par territoire Des besoins exprimés par les branches professionnelles

59 La carte des formations des réseaux un dossier support des demandes d évolution Des outils Evolution envisagée 30 juin 2014 Perspectives et impact de la proposition * cohérence de la demande avec l offre actuelle * soutien et accompagnement de l économie Vivier potentiel d élèves Devenir des élèves à la sortie de cette formation Mise en œuvre de cette formation * aménagements des locaux existants * équipements * enseignements (organisations particulières) * incidences sur les RH

60 Vie des réseaux Projet académiq que Enrichissement des réseaux : - évolution des domaines, des diplômes et des continuums - développement de partenariats Quelques repères pour agir : continuum secondaire - supérieur, liaison école-familles, parcours d'information, d'orientation et de découverte du monde économique et professionnel (PIODMEP) Quelques repères pour agir : période de formation en milieu professionnel (PFMP), entreprendre pour apprendre, comité local école-entreprise (CLEE), mini-entreprises, centre de formation d'apprentis (CFA) Quelques repères pour agir : contrat d'objectifs, campus des métiers et des qualifications (CMQ), lycées des métiers, réseau des lycées, carte des formations, méthodologie de projet, prospective et performance Carte des formations : Remontée des propositions par réseau : 30 juin 2014

61 Préparation de la rentrée 2013 Séminaire des cadres -Académie de Rouen -23 mai