HISTOIRE LES CELTES À THUIN
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- Micheline Truchon
- il y a 7 ans
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1 Outil d Evaluatin relatif aux Scles de cmpétences Premier degré de l enseignement secndaire HISTOIRE LES CELTES À THUIN Dssier de l enseignant Cntexte et tâche p. 1 Cmpétences sllicitées Mdalités Grilles d évaluatin pur la première partie p. 2 Crrigé de la première partie p. 4 Crrigé de la deuxième partie Tableau de résultats p. 8
2 Le guide d accmpagnement, à vtre dispsitin sur le site, précise le cadre thérique et les mdalités d utilisatin des deux parties de cet util. Cntexte Des fuilles effectuées à différents endrits nt cnfirmé que les Celtes nt ccupé plusieurs sites dnt celui du Bis du Grand Bn Dieu, à Thuin (Hainaut). Tâche A partir des dcuments prpsés, cite tris infrmatins dnnées par les traces au sujet du mde de vie des Celtes. Tu dispses d une péride de curs pur réaliser l épreuve. Cmpétences sllicitées et évaluées lrs de la réalisatin de la 1 ère partie Prcédures de base évaluées dans la 2 e partie C1 : utiliser un instrument de travail Items 1, 2, 3 C3 : lire un écrit Items 1, 2, 3 C5 : cnfrnter et rganiser des infrmatins Items 3, 4 C6 : situer l infrmatin dans un cadre spatial et chrnlgique Item 1 Les savir-faire suivants : C9 : utiliser les repères de temps C10 : utiliser des représentatins du temps C11 : lire une trace du passé Item 1a Item 1a Item 1b s appuient sur les savirs suivants : identifier la nature d une trace ; Item 1b identifier et classer différentes traces du passé : vestige archélgique, dcument écrit u icngraphique, Items 1b, 2 distinguer dcument riginal u recnstitué ; Item 1b distinguer ce qui est certain de ce qui est hypthétique ; le mde de vie des gens : caractériser activités et techniques. Item 2 Items 3, 4 Mdalités Public cible : Fin de 1 er degré - Première partie : 1 péride - Deuxième partie : 1 péride 1
3 Grille d évaluatin pur la première partie Critères Indicateurs Niveaux de maîtrise* 1. Mbilisatin des savirs requis pur la tâche (S) Savirs incnturnables Repères et représentatins du temps : les Celtes Pertinence d un dcument Cncept de mde de vie et ses aspects Nature d une trace Savirs cmplémentaires Artisanat Age des métaux «brnze» et «fer» Les savirs incnturnables et au mins un savir cmplémentaire nt été mbilisés pur résudre la tâche. Les savirs incnturnables nt été mbilisés pur résudre la tâche. Les savirs incnturnables n nt pas été mbilisés pur résudre la tâche. Aucun savir n a été mbilisé pur résudre la tâche. 2. Explitatin de l infrmatin (SF) 3 infrmatins explicites issues de l analyse Vestige du mur d entrée ppidum : lieu frtifié frtificatin : pierres et bis Tpnymie Thudunum : lieu frtifié Pièce de mnnaie fabricatin de mnnaie travail des métaux La réslutin de la tâche présente 3 infrmatins crrectes. La réslutin de la tâche présente 2 infrmatins crrectes. La réslutin de la tâche présente 1 infrmatin crrecte. La réslutin de la tâche ne présente aucune infrmatin crrecte. 3. Validatin des éléments de réslutin de la tâche (SE) Adéquatin répnse et dcument utilisé Le lien entre infrmatin et dcument utilisé est exprimé pur 3 infrmatins. Le lien entre infrmatin et dcument utilisé est exprimé pur 2 infrmatins. Le lien entre infrmatin et dcument utilisé est exprimé pur 1 infrmatin. Le lien entre infrmatin et dcument utilisé n est jamais exprimé. 2
4 4. Cmmunicatin des résultats Présentatin structurée (L élève a le chix de la présentatin) Texte : paragraphes pertinence des paragraphes OU Tableau : (à duble u simple entrée) pertinence des titres des clnnes et/u des lignes pertinence du crisement des dnnées dans le tableau OU La présentatin est structurée et signée. La présentatin est structurée. La présentatin est signée mais nn structurée. Organigramme u schéma fléché : pertinence des cntenus des cellules sens et chérence des flèches qui les relient Présentatin signée La présentatin n est ni structurée, ni signée. *Le degré de réalisatin de chaque critère est défini seln quatre niveaux de maîtrise : maximum que l n peut attendre de l élève à ce stade de l apprentissage ; minimum que l n dit attendre de l élève à ce stade de l apprentissage ; minimum exigible nn atteint ; prductin inadéquate u quasiment aucune prductin. Les deux premiers niveaux crrespndent à la réussite. Cmpléter la dernière clnne en fnctin des bjectifs de l évaluatin et/u de la pratique de ntatin de l établissement. 3
5 Crrigé de la première partie Par exemple : 1. Vestige du mur d entrée : ppidum : lieu frtifié frtificatin : pierres et bis 2. Tpnymie : Thudunum : dunum : lieu frtifié 3. Pièce de mnnaie : fabricatin de mnnaie travail des métaux Crrigé de la deuxième partie 1.a Identifie parmi les 3 épques grisées celle qui crrespnd à l épque celtique et ntes-y «LES CELTES» JC LES CELTES.. 1.b Dresse la carte d identité des dcuments pur t assurer qu ils t apprternt des infrmatins utiles sur la civilisatin celtique. Dcument n Eléments qui permettent de justifier le chix des dcuments Nature du dcument Trace du passé Autre surce : dcument recnstitué / travail de spécialiste Relatif à l épque celtique Lieu : Thuin Le dcument est pertinent pur répndre au prblème psé. Oui Nn Oui Nn Oui Nn 1 O O O O 2a O O O O 2b O O O O 3a O O O 3b O O O 4a O O O O 4b O O O O 4c O O O O 1.c Barre, dans le tableau, le dcument qui ne t apprte aucune infrmatin pur répndre au prblème psé. 4
6 2. Le dcument 4c cmprend des éléments de deux natures : - sit ce snt des affirmatins vérifiées - sit des suppsitins exprimées par les histriens Recpie - une phrase qui exprime une affirmatin vérifiée par exemple le trésr était dispersé sur une surface d un mètre sur tris / les pièces prtent des traces d usure, - une phrase qui exprime une hypthèse, une suppsitin par exemple le trésr était vraisemblablement enfermé dans une burse / Peut-être faut-il lier l enfuissement des mnnaies à cette invasin? / Peut-être cnstituaient-elles un trésr de guerre? 3. Quelles infrmatins sur les Celtes les dcuments t apprtent-ils? Classe-les dans le tableau cidessus. Attentin, tutes les rubriques ne snt pas à cmpléter! Traces et autres dcuments liés. NATURE DE LA TRACE Habitat Alimentatin Activités / Techniques Echanges, transprts Cryances religieuses DOC. N 1 Dcument nn pertinent. DOC N 2 a b TRACE DANS LE PAYSAGE - ppidum - habitat frtifié - utilisatin du bis et de la pierre DOC N 3 a TOPONYMIE - lieu frtifié b DOC N 4 a b c TRESOR MONETAIRE - travail du métal - frappe des mnnaies - échanges u thésaurisatin - rue - mnnaie - rue - imitatin des mnnaies grecques et cntact avec eux - rue = sleil = divinité maîtresse du ciel 5
7 4. Tu es maintenant capable de dnner tris infrmatins certaines à prps des Celtes à Thuin. Nte-les ci-dessus. Eléments à retruver dans le texte curt : tris infrmatins certaines et le lien avec tris types de trace : vestige du mur d enceinte, tpnymie, trésr mnétaire. N.B. Une seule trace (mnnaie) peut furnir tris infrmatins. La répnse est crrecte. Par exemple : TRACES Vestige du mur d entrée Tpnymie Pièce de mnnaie INFORMATIONS CERTAINES - ppidum = lieu frtifié - frtificatin : pierre et bis - Thudunum : dunum = lieu frtifié - fabricatin de mnnaie - travail des métaux (r, argent, cuivre) - frappe des mnnaies - imitatin des mnnaies grecques et cntact avec les Grecs - rue = un dieu (Taranis), maître du ciel 6
8 Pur chacun des critères (C) de la 1 ère partie, indiquer le niveau atteint et pur chacun des items (I) de la 2 e partie indiquer réussite (R) u échec (E) Tableau de résultats Partie 1 Partie 2 Nms des élèves C1 C2 C3 C4 Item1a Item1b Item1c Item 2 Item 3 Item 4 7
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