CONSEIL ACADEMIQUE DE LA VIE LYCEENNE. Compte-rendu de la réunion du 4 février

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1 ACADEMIE DE BORDEAUX DCVSAJ 2 CONSEIL ACADEMIQUE DE LA VIE LYCEENNE Compte-rendu de la réunion du 4 février Monsieur le Recteur ouvre la séance à 14h05 et remercie les membres de leur présence. Il explique que deux sujets sont au centre des préoccupations de l Education Nationale : -la défense des valeurs de la République : l école transmet aussi les valeurs du pays, de la société. Tout au long de leur scolarité, les élèves ont différentes approches. Il y a une réelle volonté de favoriser la démocratie lycéenne. Il est très important que les élus lycéens soient porteurs de ce message auprès de leurs camarades. - la grande concertation sur le numérique à l école : cette concertation est une demande du président de la République. L Espace Numérique de Travail (E.N.T.) est un outil important qui favorise la pédagogie avec internet. Les lycéens doivent participer à cette concertation. Les décisions seront prises pour eux. Tous les lycéens de l académie sont invités à participer. Le président donne lecture de l ordre du jour de la réunion : I- Bilan de l action nationale, II- Présentation de l action menée avec Alice GIRALTE et suites données, III- Questions diverses. I- Bilan de l action nationale : Caroline THOMAS- LATOUR (D.A.V.L.) informe les membres du CAVL de l existence d un site FACEBOOK dédié au CAVL de l académie de Bordeaux. Ismaël LAGOUBI et Guillaume LATRILLE sont chargés de la modération de ce site. Monsieur le Recteur demande qu un message soit mis en ligne sur le site pour inviter les élèves à participer à la concertation sur le numérique à l école. Ismaël LAGOUBI dit qu il faut communiquer la page FACEBOOK aux C.V.L. Ismaël LAGOUBI en sa qualité de représentant de l académie de Bordeaux au C.N.V.L. présente les travaux de la dernière réunion de l instance nationale. Ont été à l ordre du jour : la lutte contre l échec scolaire, les lycéens sans papiers, la mise en place de la Charte des droits des lycéens, l acte II de la vie lycéenne. Il fait part de la difficulté à proposer des solutions concrètes au niveau national. Monsieur le Recteur demande aux élèves membres du CAVL s ils ont un message à faire remonter au niveau national. Ismaël sera leur porte- parole. Un élève déclare qu avec ses camarades élus du CAVL, ils ont pris en compte ce qui a été dit. Ils adhèrent pleinement et sont très attentifs aux sujets abordés lors de cette réunion du CNVL. Chacun lui fera des propositions. Ismaël LAGOUBI propose de défendre l intérêt des lycéens autour de l Aide Personnalisée (AP) et de l Education Civique Juridique et Sociale (ECJS) pour permettre à chaque élève d évoluer. Pierre LACUEILLE (Doyen des I.A- IPR) suggère aux élèves de faire remonter leurs propositions par écrit.

2 Dominique CHARRAZAC se dit intéressée par leur remarque sur l AP. Elle demande s ils ont des propositions, s ils veulent plus de 2h, si le dispositif correspond à leurs attentes. Ismaël LAGOUBI dit que l AP doit permettre à tous les lycéens de rester après des cours avec un surveillant ou un enseignant pour mieux travailler. Les disciplines concernées sont les mathématiques, les S.E.S., l histoire- géographie. Monsieur le Recteur précise que le sujet peut être débattu lors d une réunion du conseil d administration du lycée. Les élèves peuvent interroger leur chef d établissement sur la mise en place de 2 heures d aide personnalisée spécifique, par exemple l amélioration de l orthographe ou la méthodologie pour travailler en autonomie. Ismaël LAGOUBI : c est cela en théorie. En pratique, les programmes étant parfois lourds, les enseignants utilisent ces heures pour les avancer. Monsieur le Recteur ajoute que 72 heures d AP sont attribuées pour une année. De la seconde à la terminale, les élèves disposent donc de 210 heures. Monsieur le Recteur aborde ensuite la situation des lycéens sans papiers. Il rappelle que l école accueille tous les élèves depuis la maternelle jusqu à la terminale. Le rôle de l école est d éduquer et d apprendre à maîtriser le français. Un élève considère que le rôle de l école est de protéger les immigrés. Monsieur le Recteur précise que si l école a une vocation éducative, elle a aussi vocation à rappeler les valeurs de la République. Aussi, la violation des règles ne doit pas être encouragée. Martine ALCORTA (vice- présidente du Conseil Régional d Aquitaine) s adresse aux élèves et leur demande s ils ont un état des lieux de l académie. Un élève répond qu en Gironde, 14 élèves se sont retrouvés à ne pas pouvoir poursuivre leurs études en raison de leur majorité. Monsieur le Recteur demande à Ismaël LAGOUBI, des précisions sur la mise en place de la Charte des Lycéens. Ismaël LAGOUBI explique que Madame la Ministre est favorable à la mise en place de cette charte. Les élèves membres du CNVL travaillent sur le sujet et préparent un document qu ils lui présenteront avant la fin de l année scolaire. Un affichage dans les établissements, de la charte est prévu à la rentrée Dominique CHARRAZAC demande où en est la rédaction. Ismaël LAGOUBI répond que cette charte fait l objet d une conversation sur FACEBOOK et que le DNVL va se charger de la mise en forme. Un élève demande à Ismaël s il peut lui faire des propositions. Ismaël LAGOUBI lui dit qu il peut lui envoyer un ou à madame THOMAS- LATOUR. Il invite ses camarades à lui faire des propositions et précise qu il ne peut rien construire tout seul. 2

3 Un élève intervient sur le droit d expression et la liberté de la presse. Les élèves ont travaillé le sujet le matin avec la DAVL, Madame Isabelle MARTIN (responsable du CLEMI) et Monsieur Olivier FOURNET (IA- EPR EVS, référent laïcité). Ils ont beaucoup échangé et ont eu un débat sur les limites de la liberté d expression. Pierre SALQUE (proviseur du lycée Jean Monnet à Blanquefort) ajoute que le site de la vie publique a publié un dossier sur la liberté de la presse et son cadre légal. Un élève explique qu ils ont pris en exemple Dieudonné et Charlie Hebdo. «Nous avons vu que certaines phrases allaient trop loin et les limites bien cadrées par la loi. Nous avons lu ensuite les articles de la Déclaration des droits de l homme et du citoyen de 1789». Monsieur le Recteur explique aux élèves que la liberté s exerce dans le cadre de la réglementation. «La Déclaration des droits de l Homme et du Citoyen donne une définition générale : la liberté consiste à faire tout ce qui ne nuit pas à autrui. Par ailleurs, les libertés doivent être conciliées les unes avec les autres. Nous vivons dans un état de droit, un régime démocratique et libéral. La liberté de la presse permet d aller jusqu à la caricature dans la mesure où l on ne porte pas atteinte à d autres droits.» Un élève dit : «on a compris ce que c est.» Un élève aborde les heures d ECJS qui donnent lieu à des heures de cours et non à des discussions. Il estime qu au lycée, les lycéens commencent à avoir leurs opinions personnelles. Ismaël LAGOUBI dit qu en série ES, c est plus facile d avoir un esprit critique. Pierre LACUEILLE lui explique que l aptitude à exercer un esprit critique existe dans toutes les séries. II-Présentation de l action menée avec Alice GIRALTE et suites données : Un élève présente la formation contre le harcèlement moral. Il explique qu un harcelé peut mal réagir avec des conséquences graves, certains en arrivant au suicide. Le but de la formation est de réagir. Les enseignants vont être formés à ce type de problèmes. Il faut informer les jeunes. Une élève du L.P. Toulouse- Lautrec à Bordeaux explique qu il y a 4 ans dans son lycée, un élève qui rencontrait des problèmes familiaux, s est immolé par le feu. Elle constate que dans les lycées, il n y a pas forcément des gens pour écouter les élèves. Un élève ajoute que le fait d être à l écart d un groupe, est une forme de harcèlement. Caroline THOMAS- LATOUR indique que ces situations sont prises en compte dans les établissements scolaires. «Depuis 4 ans, des choses sont mises en place. La formation de Madame GIRALTE vous permet d être acteurs.» Pierre SALQUE ajoute que dans toute situation, il faut bien cerner les choses. Il peut y avoir de l indifférence, de l inattention. Dominique CHARRAZAC explique que Monsieur le Recteur a délégué les moyens pour l organisation de cette formation. Madame GIRALTE est intervenue durant 2 jours. Jusqu à aujourd hui, le pays n était pas mobilisé pour cette cause. 3

4 Un élève regrette qu il y ait des établissements qui se partagent une infirmière. Ainsi, les élèves n ont pas tous les jours quelqu un pour parler de leurs problèmes. Maryse PECHAUD (infirmière, conseillère technique du recteur) précise qu en Gironde, il y a eu des créations de postes à la rentrée. Elle ajoute que le harcèlement est l affaire de tout le monde. Elle dit aux élèves qu ils sont des ambassadeurs en la matière. Sylvie HERLEDAN (proviseure- adjointe du lycée F. Mauriac à Bordeaux) dit aux élèves qu ils ont été sensibilisés aux signaux d alerte, qu ils doivent en faire part à toute la communauté éducative. Un élève indique que la formation était interactive, que Madame GIRALTE était à leur écoute. Il dit qu il sera ravi d aller informer ses camarades. Dominique CHARRAZAC demande aux élèves s ils vont former les écoliers du primaire. Un élève répond que oui et qu à cet effet un protocole leur a été proposé. Une video va être conçue. Un élève du lycée Saint Louis de Bordeaux dit qu il fera une intervention au CVL et une formation aux secondes. Beaucoup d élèves font du harcèlement sans s en rendre compte. Une élève dit que dans son lycée, la CPE a fait passer un questionnaire pour pouvoir cibler où cela se passe. Une élève du lycée Laure Gatet de Périgueux explique que dans son lycée, une boîte sera mise à disposition des élèves pour qu ils puissent mettre des messages. Monsieur le Recteur dit que ce serait intéressant de connaître les résultats. Ismaël LAGOUBI envisage de former les membres du CVL et l ensemble des délégués du lycée Louis Barthou de Pau. Ensuite, il communiquera avec les collégiens de Pau. Son objectif est d avoir transmis l information à tous les délégués des établissements scolaires de Pau. Sylvie HERLEDAN dit qu il serait intéressant d utiliser le CESC. Dominique CHARRAZAC confirme que c est l instance à mobiliser sur le sujet. Sylvie HERLEDAN propose de faire des projets communs lycée- collège. III-Question diverse- Présentation du séminaire «Engagement» : Caroline LATOUR- THOMAS explique qu ils avaient envisagé de travailler sur l engagement autour de thèmes. Une élève présente les thèmes : la communication sur les instances, leur rôle, la représentation, la solidarité, le décrochage scolaire, l orientation. Les élèves veulent placarder des affiches dans les établissements. lycée Louis de Foix dit que les représentants lycéens doivent être connus de tous. Martine ALCORTA explique que le conseil régional est partenaire de l agenda 21. Elle dit aux élèves qu ils peuvent compter sur le Conseil Régional en cas de besoin. 4

5 Dominique CHARRAZAC suggère aux élèves dans le cadre de l atelier sur la communication, de réfléchir à un support pour les collégiens. Un élève dit que «certes c est bien de travailler avec les collégiens mais qu il faut d abord travailler avec les lycéens». Ismaël LAGOUBI explique que beaucoup d élèves sont des consommateurs. Ils ne voient pas l effet émancipateur. Il dit à ses camarades que Madame la Ministre compte sur eux. Il les invite à utiliser internet. Un élève suppléant du lycée Louis Barthou dit que dans le cadre des activités de la M.D.L., les élèves ont engagé une discussion pour proposer une vente de gâteaux aux parents d élèves dans l enceinte de l établissement. Monsieur le Recteur est favorable à cette démarche qui contribue à la venue des parents dans l établissement scolaire. Il considère que c est une bonne idée d aller se présenter aux élus territoriaux. Martine ALCORTA va demander aux élus du Conseil Régional d Aquitaine de rencontrer les élèves membres du CAVL. Monsieur le Recteur remet aux élèves leur certificat d ambassadeur de la lutte contre le harcèlement et remercie les élèves pour cette séance riche d échanges. L ordre du jour étant épuisé, la séance est levée à 16h05. La Secrétaire de séance, Le Président du Conseil Académique de la Vie Lycéenne, Nathalie BESSAS Olivier DUGRIP Recteur de l Académie de Bordeaux 5