[Année] PLAN ACADEMIQUE DE DEVELOPPEMENT DU SPORT SCOLAIRE «Partageons plus que du sport pour construire un avenir pour chaque élève»

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1 [Année] PLAN ACADEMIQUE DE DEVELOPPEMENT DU SPORT SCOLAIRE «Partageons plus que du sport pour construire un avenir pour chaque élève»

2 Le mot du Recteur Le sport scolaire se porte bien dans l académie de Clermont-Ferrand. Cette vitalité se traduit à travers le fort taux de licenciés en USEP et en UNSS. Les chiffres sont le résultat des actions conduites par l ensemble des acteurs impliqués : les professeurs animateurs des associations sportives, les autres membres de la communauté éducative, les responsables cadres et bénévoles- des fédérations sportives scolaires et les partenaires du milieu sportif, associatif et des collectivités territoriales. Que ces propos me soient l occasion de les remercier de leur engagement au quotidien. L élaboration de ce premier plan de développement du sport scolaire s inscrit ainsi dans un contexte dynamique, et répond aux directives nationales contenues dans la circulaire Le sport scolaire est un vecteur puissant d éducation de par les valeurs qu il véhicule, les émotions qu il fait vivre, l accès qu il permet au patrimoine culturel que représentent les activités sportives et artistiques, et à la découverte de nouveaux territoires. Le sport scolaire fait «partager plus que du sport» en offrant les conditions d un vivre ensemble par le respect des règles et de chacun et la création d un habitus santé «pour construire un avenir à chaque élève». L enjeu de ce plan est de fédérer et renforcer la cohérence des actions pour poursuivre le développement le sport scolaire selon des axes identifiés en fonction d un diagnostic partagé, afin que chaque élève puisse trouver dans la participation sportive une source d enrichissement au bénéfice de son épanouissement et sa réussite. L élargissement visé des publics impliqués dans le sport scolaire doit ainsi se traduire par une augmentation globale des licenciés. Mais au-delà des chiffres, nécessaires au pilotage de cette politique académique, d autres indicateurs qualitatifs sont proposés, et d autres encore peuvent être utilisés localement par les acteurs aux différents échelons en fonction de leurs besoins. Le sport scolaire est un élément important et original du système éducatif français. Sa place et son rôle ont été précisés au plan national, il dispose à présent d un plan académique, document de référence pour l ensemble des acteurs, articulé au projet académique. Qu il permette que le sport scolaire soit encore plus et mieux partagé par tous! Marie-Danièle CAMPION

3 Le sport scolaire dans l académie de Clermont, c est en Pour le 1 er degré licenciés USEP (12,84 % des élèves) Des centaines de journées de rencontres de secteur, départementales, régionales Des actions phares : les USEPIADES multisports, les rencontres régionales d athlétisme De la formation pour les enseignants et les CPC EPS, des publications Des animateurs bénévoles Pour le 2 nd degré licenciés UNSS (22,91 % des élèves) : 7 e académie de France 3841 Jeunes Officiels Plus de 200 rencontres départementales et académiques dans 32 activités Des actions phares : Le Défi Mozaïc, le Mouv Lycée, le CROSS académique, le Raid Trans Allier, le Raid Cantal Aventure, les championnats de France Rugby, Basket, etc. Des rencontres dans les 37 districts animés par les coordonnateurs de district Et de l école au lycée Des journées intégratives ou de sport partagé pour les élèves en situation de handicap Des objectifs communs de découverte et de compétition sportive, de progrès et de développement (culture physique et sportive, santé, citoyenneté) Des valeurs partagées de RESPECT, de CONVIVIALITE Des partenariats avec les collectivités territoriales, les comités et ligues sportifs, les associations locales Le plan de développement , c est 4 axes de développement Des objectifs Des indicateurs de pilotage partagés et des indicateurs choisis Des moyens humains, logistiques, financiers Et surtout une volonté partagée de conjuguer les énergies pour que chaque élève puisse vivre des expériences de sport scolaire!

4 1. Pour une AS au cœur des établissements Objectif Faire rayonner pleinement les AS au cœur des établissements pour mobiliser davantage d élèves par la pratique sportive et artistique à travers une dynamique d adaptation de l offre aux attentes des élèves, d optimisation des conditions de fonctionnement et de pilotage démocratique Indicateurs Nombre d élèves licenciés USEP Objectif : Repère pour 2016 : Leviers 1 er degré Nombre de licenciés UNSS Objectif : Repère pour 2016 : Nombre d AS en fragilité à soutenir et dynamiser Objectif : 25 maximum Repère pour 2016 : 10 max Formation initiale et continue des professeurs des écoles : stages de formation enseignants-animateurs en appui sur la publication de documents pédagogiques dont le «MANUEL EPS1 AUVERGNE» Favoriser les projets interdisciplinaires en appui sur les activités physiques et sportives 2 nd degré Assurer des conditions viables de fonctionnement de l AS dans tous les établissements (horaires, accès cantine, installations sportives, etc ) Mieux piloter l AS : Formalisation de projet d AS : outil de pilotage par la définition d axes stratégiques, l utilisation des d indicateurs, évaluation, etc. Faire vivre les instances démocratiques (AG, comité directeur) et impliquer davantage les élèves (vice-président, etc.), les autres

5 membres de la communauté éducative, les parents et d autres intervenants Reconnaître l AS comme partie prenante de l identité et du dynamisme de l établissement Fédérer au sein de l AS les activités sportives de l établissement Exploiter pleinement le potentiel de la «journée du sport scolaire» Mieux communiquer à l interne sur l AS via les ENT (cf. tutoriel d utilisation) Information de l ensemble de la communauté éducative des activités et valorisation des résultats Information des licenciés des modalités d organisation (horaires, etc.) Mieux communiquer à l externe sur l AS via le site de l AS, les panneaux d affichage dans l établissement, la presse locale Valoriser l engagement des élèves à l AS Validation des compétences du socle commun et valorisation au Bac Mise en visibilité de l engagement et des résultats des élèves Favoriser l expertise et l implication des chefs d établissement, président d AS, par l intégration d une formation sur l AS en formation initiale. par le renforcement de la commission académique des chefs d établissement par le relais des bassins de formation Accompagner et dynamiser les AS en fragilité (moins de 10% de licenciés) à différents échelons (coordonnateur de district, cadres UNSS et inspection pédagogique EPS) en appui sur un observatoire des AS en fragilité. 2. Pour un sport scolaire éthique solidaire et responsable Objectif Renforcer l engagement associatif sportif comme lieu d éducation aux valeurs du sport scolaire de respect et de citoyenneté, de promotion de la santé et de sensibilisation au développement durable.

6 Indicateurs Mise en place et respect d un protocole d éthique sportive dans les rencontres Nombre de jeunes officiels formés Objectif : J.O. Repère pour 2016 : Prise en compte de la dimension santé et/ou développement durable dans les actions Leviers 1 er degré Sensibiliser à la dimension de santé et de bien-être de la pratique sportive en appui sur la diffusion et l usage de la mallette «Attitude santé cycle 3». 2 nd degré Garantir une qualité optimale dans l organisation des évènements à travers une «charte qualité des rencontres» (préparation des élèves et des équipes aux exigences des rencontres, officialisation d un protocole d adhésion aux valeurs du sport scolaire dans le respect de l éthique sportive et le respect d un cadre de déroulement : rôles, temps de pratique, etc.) Favoriser la participation aux rencontres en équipe (mixte si possible) obligatoirement composée d un jeune officiel Poursuivre la formation et la valorisation des Jeunes Officiels (juges - arbitres, organisateurs et dirigeants) Soutenir la formation initiale et continue des enseignants EPS Assurer la dynamique et l expertise des coordonnateurs de district en pérennisant un séminaire tous les deux ans (cf. celui d octobre 2011) Promouvoir des actions de sensibilisation à la santé, en favorisant entre autre la participation des établissements à l opération «Bouge une priorité pour ta santé» Mettre en place des pratiques de développement durable (tri sélectif sur les rencontres, respect environnement dans les rencontres APPN, brigades vertes dans les rencontres). Optimiser et mutualiser les transports

7 3. Pour un sport accessible à tous Objectif Rendre accessible la participation aux élèves les moins sportifs Indicateurs Nombre d élèves participant à des rencontres sport adapté ou sport partagé et nombre de journées Pourcentage de filles licenciées en UNSS Objectif pour : 42% Repère pour 2016 : 44 % Leviers 1 er degré Implication du Conseils de la Vie Lycéenne pour le développement de la pratique en lycées Inscription des actions dans les objectifs et thématiques pluriannuels : citoyenneté, intégration, mixité, respect (outils USEP Nationale) Développement de l'intégration de publics spécifiques en relation avec les comités régionaux de sport adapté et handisport (journées intégratives ou autres formes à inventer) 2 nd degré Poursuivre le développement du sport partagé (valides et non valides) : renforcer les actions existantes et les partenariats et innover. Etablir un contact avec le Pôle France Handi Natation (Vichy) Poursuivre le développement du sport féminin

8 Création de labels pour les AS : «sport féminin», «développement durable», «santé», «sport partagé» Rééquilibrer les effectifs filles/garçons en section sportive scolaire Rechercher de nouvelles modalités de pratique (activités, formes de pratique, horaires, etc.) pour les lycées, et notamment les élèves en internat en relation avec le Conseil de la Vie Lycéenne (CVL) Encourager les innovations (internats d excellence, ERS, etc.) Maintenir un coût de licence accessible pour tous Maintenir les taux de remboursements des transports des rencontres de district, départementales et régionales Maîtriser le montant du forfait journalier dans les évènements Poursuivre les évènements phares à gratuité totale pour les AS (ex : Mouv ergnat, Défi Mozaïc) 4. Pour un sport scolaire ancré dans les territoires Objectif Assurer le développement équilibré sur l ensemble des territoires de l académie en s appuyant sur des partenariats, valoriser les richesses de l Auvergne Indicateurs Equilibre géographique des rencontres de secteur ou district Diversité des activités proposées en appui sur les ressources locales Partenariats avec le milieu associatif et les collectivités territoriales Leviers 1 er degré Permettre le développement des associations sportives et/ou de regroupement d'associations sportives, notamment en zone rurale : carte du territoire à élaborer Favoriser les fonctionnements en réseaux de réussite éducative

9 Découverte, initiation et développement des activités physiques de pleine nature (CO, raid, classes APPN ) Signature d une convention de partenariat entre le rectorat, le comité régional USEP, et la Ligue de l'enseignement, déclinant celle signée le 30 octobre 2009 au plan national. Développement de l'offre de pratique sportive par des partenariats avec les comités ou ligues régionales sportives (notamment lutte, volleyball, handball, athlétisme ) 2 nd degré Renforcer les manifestations de découverte des richesses de l Auvergne Pérenniser et amplifier les manifestations de raids de pleine nature Equilibrer les lieux d organisation des rencontres (décentraliser) Organisation des évènements d envergure nationale voire internationale sur notre territoire Valoriser et responsabiliser les AS et les districts dans l organisation d évènements par la création d une opération «Une rencontre UNSS / une AS» par l élaboration d une charte de qualité des rencontres de district Mutualiser et coordonner les moyens entre établissements afin de maintenir une variété d offres aux élèves Renforcer les partenariats notamment avec les collectivités territoriales et le milieu sportif aux différents échelons

10 Contacts Rectorat Inspection Pédagogique Régionale EPS Marielle BRUN, Patrick FRANCO, Inspections Académiques Conseillers Pédagogiques EPS 1 er degré Allier: Thierry COLOMBET, Thierry.Colombet@ac-clermont.fr Cantal : Emmanuelle BORDES, Emmuelle.Bordes@ac-clermont.fr Haute-Loire : Ludovic MICHAUD, Ludovic.Michaud@ac-clermont.fr Puy de Dôme : Christian LACHAUD, Christian.Lachaud@ac-clermont.fr Emmanuel MONTENOT, Emmanuel.Montenot@ac-clermont.fr USEP Président régional : Jean-Pierre RUMIN, jprumin@wanadoo.fr Vice Président Délégué : Philippe BERAUD, usepauvergne@wanadoo.fr Présidents et Délégués Départementaux : Allier : Président : Michel LACROIX Déléguée Départementale : Karine CHAMBONNEAU, delegue.usep03@gmail.com Cantal : Président : Jean Pierre RUMIN Délégué Départemental : Philippe COUDERC, usep-ufolep@fal15.org Haute-Loire : Président : Gérard RUAT Déléguée Départementale : Josiane VARENNE, usep43@wanadoo.fr Puy de Dôme : Président : Philippe LEOTOING Délégué Départemental : Philippe BERAUD, usep63@fal63.org UNSS Service Régional : dsr06@unss.org Tel : Directrice : Mylène TOUBANI-BARDET Directrice adjointe : Laetitia PICARD Services départementaux : Allier : David QUIOT, dsd003@unss.org Tel Cantal : André SARRAZIN, dsd015@unss.org Tel Haute-Loire : Hélène FALCON, dsd043@unss.org Tel Puy de Dôme : Pascal VACANT, dsd063@unss.org Tel