Programmation en Java - TD2

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1 Programmation en Java - TD2 Licence Math-Info Héritage Exercice 1. // Shape.java public class Shape { double x, y ; public Shape() { x = 0 ; y = 0 ; public Shape(double x, double y) { this.x = x ; this.y = y ; public String tostring() { return "Position : (" + x + "," + y + ")" ; // Circle.java public class Circle extends Shape { final static double PI = ; private double radius ; public Circle() { radius = 0 ; public Circle(double x, double y, double r) { super(x,y) ; radius = r ; public String tostring() { return super.tostring() + " Rayon : " + radius ; public class MainShape { public static void main(string[] args) { Circle c1,c2 ; c1 = new Circle(1,1,3) ; c2 = new Circle() ; System.out.println(c1.toString() + "\n" + c2.tostring()) ;

2 1. De quelles variables d instance de Shape hérite la classe Circle? 2. La variable radius étant déclarée private, on ne peut pas la modifier de l extérieur de la classe. Ajoutez une méthode setradius pour pouvoir le fixer et getradius pour le lire. 3. Ajoutez une variable surface la classe Circle. Modifiez les méthodes setradius et tostring en conséquences. Ajoutez les méthodes d accs ce champs. On notera que le fait de protéger les variables par private et de restreindre leur accs a l utilisation de méthode permet de maintenir la cohérence d un état. 4. Écrivez une méthode c1.isbigger(circle c2) renvoyant true si le cercle c1 est plus grand que c2. Comment écrire une méthode ayant un comportement similaire, mais prenant les deux cercles en argument? 5. Étendez la classe Circle avec une classe Cylinder ajoutant une variable h pour la hauteur et une méthode volume. On ajoutera les constructeurs adéquats et on surchargera tostring en conséquence. 6. Étendez la classe Circle avec une classe ColoredCircle. La classe Cylinder héritet elle de l attribut de coloration? Exercice 2. Les exemples suivants sont ils corrects? Justifiez. 1. class Ex1a { Ex1a() { System.out.println(a) ; Ex1a(int a) { this() ; 2. class Ex1b { class Ex1b2 extends Ex1b { Ex1b2(int a,int b) {

3 3. class Ex1b { Ex1b(int a) { class Ex1b2 extends Ex1b { Ex1b2(int a,int b) { 4. class Ex1c { public Ex1c() { Ex1c(int a) { class Ex1c2 extends Ex1c { private Ex1c2(int a,int b) { 5. class Ex1d { public Ex1d(int a) { void seta(int c) { a=c ; class Ex1d2 extends Ex1d { private private Ex1d2(int a) { System.out.println("Hello") ; super(a) ; private void seta(int c) { a=2*c ; Exercice 3. Qu affiche le programme suivant :

4 class A { int i = 1 ; int f() { return i ; static char g() { return A ; class B extends A { int i = 2 ; int f () {return -i ; static char g() { return B ; public class Ex2 { public static void main(string args[]) { B b = new B() ; System.out.println(b.i) ; System.out.println(b.f()) ; System.out.println(b.g()) ; System.out.println(B.g()) ; A a = b ; System.out.println(a.i) ; System.out.println(a.f()) ; System.out.println(a.g()) ; System.out.println(A.g()) ; Exercice 4. Dans l exemple suivant, si l on écrit dans B ((A)this).f(), quelle méthode est appelée? Que se passe-t-il avec ((A)this).i? class A { int i = 1 ; int f() {return i ; class B extends A { int i = 2 ; int f() {return super.f() * 2 + i ; Exercice 5. Pour chacune des classes demandées, vous écrirez une méthode tostring() renvoyant les caractéristiques de l objet sous forme de chaîne. Écrivez une classe Vehicule contenant un champ : private int nbpassager; dans laquelle vous définirez un constructeur Vehicule(int n) initialisant le nombre de passagers du véhicule, et une métode tostring retournant une chaîne de caractères indiquant le nombre de passager d un véhicule. Écrivez maintenant une classe Velo étendant la classe Véhicule contenant un champ : private int nbroues=2;

5 mais pas de constructeur. Le programme compile-t il? Justifiez votre réponse et proposez une solution le cas échéant. Écrivez maintenant une classe Avion étendant la classe Véhicule contenant un champ : private int nbmoteur; en utilisant les méthodes this et super, écrivez un constructeur Avion(int nbp) puis Avion(int nbp, nbm) initialisant le nombre nbp de passagers de l Avion et le nombre nbm de moteurs. Faites de même avec une classe Voiture et représentez la hiérarchie des classes sous forme d un arbre. Proposez un nouveau schéma permettant de mieux classer les classes Avion, Velo et Voiture et écrivez la/les classes suggérée(s).