Informations de l'unité d'enseignement

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1 Année Académique (Version définitive du : 13 Septembre 2016 ) Informations de l'unité d'enseignement Implantation Parnasse-ISEI Cursus de Bachelier - Educateur spécialisé en activités socio-sportives Education, sport et loisirs (II) modules optionnels E3070 Cycle 1 Bloc 3 Quadrimestre 2 Pondération 40 Nombre de crédits 4 Nombre d heures 60 Obligatoire / optionnel Obligatoire Responsable de l UE Thèmes abordés LONTIE Diane L UE propose aux étudiants de choisir 2 des 3 modules explorant les outils éducatifs que sont la voile, l escalade et le cirque. Chacun de ces modules permettra aux étudiants un premier temps de découvrir des aspects techniques et pratiques liés à ces disciplines. Dans un second temps, les étudiants seront amenés à utiliser les spécificités de ces disciplines lors de l accompagnement socio-sportif d un public ciblé. Corequis E3060 Activité de l'activité Volume horaire E307A Education, sport et loisirs : module optionnel voile 30 E307B Education, sport et loisirs : module optionnel escalade 30 E307C Education, sport et loisirs : module optionnel cirque 30 * Détails des activités en fin de document Compétence - Capacité

2 C3 - Inscrire sa pratique dans une réflexion critique, citoyenne et responsable CA3.3 - Intégrer le feed-back d une expérience, la créativité, dans la construction de projets professionnels C5 - Créer, recréer et/ou entretenir le lien de l'individu avec lui-même, les autres, le groupe, l'institution et la société par le mouvement et les outils socio-sportifs CA5.1 - Identifier et travailler le lien entre réactions corporelles et vécu émotionnel chez l individu à travers le corps et le mouvement CA5.2 - Organiser et évaluer des activités sociales et sportives pour un individu ou un groupe en s appuyant sur les fondements scientifiques du corps en mouvement CA5.3 - Utiliser les connaissances psychosociales pour gérer un groupe de manière optimale CA5.6 - Apprendre ou réapprendre à l individu à être un acteur social, lui proposer des situations de microsociété transposées dans des activités physiques C6 - Elaborer et mettre en œuvre des interventions adaptées à un projet de vie et à la santé CA6.5 - Créer un contexte favorable au bien-être corporel, au plaisir et à la santé physique dans l optique du développement global de l individu Acquis d apprentissage spécifiques visés Au terme de l UE l étudiant démontre sa capacité à utiliser une discipline spécifique en tant qu outil socio-sportif en : Maîtrisant les aspects techniques, pratiques, sécuritaires liés à cette discipline. Se servant des spécificités de la discipline pour créer un moment de rencontre avec un public issu de l éducation spécialisée. Acquis d apprentissage terminaux : 04 Acquis d apprentissage terminaux : 09 d enseignement Apprentissage par projet, Démonstration, Etude de cas (exercices d intégration) Exercices (TP, simulation), Exposé magistral, Invité extérieur, Rencontres, Programme de lecture, Séminaire Situation professionnelle simulée (dans l école), Situation professionnelle réelle Travail individuel, Travail de groupe, Visite extérieure Situation d intégration L étudiant se retrouve en situation professionnelle avec un public spécifique. Les situations sont différentes en fonction de l outil (escalade, cirque, voile) et du public concerné. Responsable de l'évaluation LONTIE Diane

3 de l évaluation Type d'évaluation : Autre Mode d évaluation Une partie de l évaluation porte sur la situation professionnelle avec un public spécifique. Les situations sont différentes en fonction de l outil (escalade, cirque, voile) et du public concerné. L autre partie de l évaluation porte sur les éléments plus techniques variant d une AA à l autre en fonction des exigences de la discipline. Selon l AA : Examen pratique pour l activité d apprentissage Examen pratique intégré pour les activités d apprentissage Examen écrit intégré pour les activités En 2 ème session, les modalités d évaluation seront identiques à la première session. Ex : Ecrit, Oral, A distance, Présentiel, Mixte (à distance et en présentiel), À livre ouvert, Analyse critique d un article, document, Analyse de cas ou de situation vécue/à vivre, Entretien, Evaluation continue, Etude de cas ou vignette clinique, Journal, recueil de notes ou anecdotes, carnet de bord, Laboratoire, Mémoire ou TFE, Portfolio ou dossier d apprentissage, Projet (réalisation concrète), QCM (choix multiples, processus, appariement, V/F,.), Questions de développement long de type application à caractère professionnel, Questions de développement théorique (ou ouvertes), Situation professionnelle simulée (dans l école), Situation professionnelle réelle (stage), Travail individuel, Travail de groupe, Rapport de stage, Recherche thématique (et/ou revue de littérature, inventaire bibliographique). Pondération des évaluations Premier module presté par l'étudiant : 50% de la note finale de l'ue Deuxième module presté par l'étudiant : 50% de la note finale de l'ue Si les évaluations des activités d apprentissage sont séparées, par défaut, toutes les pondérations sont égales. La pondération peut aussi se baser les Acquis d Apprentissages Spécifiques. Ex : 4 activités, pondération par défaut = 1 = chacune vaut 25% des points de l UE Toute autre pondération que celle par défaut doit être mentionnée ici. Ex : 4 activités sur 20 points, l activité A vaut 10%, B 10%, C 20%, D 60%. Si c est pertinent d un point de vue pédagogique et utile dans le balisage du parcours personnalisé de l étudiant, indiquer les règles internes à l UE : calcul de la note, de la moyenne, impact d un échec dans une des activités sur la note globale de l UE, modalités particulières pour la seconde session (activités non remédiables, évaluation continue, travail de groupe, ) pour la seconde session, critères de qualité. Si possible ajouter un tableau récapitulatif. Une note inférieure à 5/20 à une des évaluations certificatives des activités de l'ue entraine une note globale de l'ue à maximum 5/20 Une note entre 5/20 et 7/20 compris à une des évaluations certificatives des activités de l'ue entraine une note globale de l'ue à maximum 9/20 La non présentation à une des évaluations certificatives des activités de l'ue entraine la non validation de l'ue. Activité d apprentissage

4 Education, sport et loisirs : module optionnel voile E307A Education, sport et loisirs : module optionnel escalade E307B Education, sport et loisirs : module optionnel cirque E307C Acquis d apprentissage terminaux visés 04 Construit ses interventions éducatives dans «l ici et maintenant». (C3.3,C5.3) 09 Utilise l activité socio-sportive comme un outil d éducation en maîtrisant les possibilités et les limites du corps et du mouvement. (C5.1,C5.2,C5.6,C6.5)

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