PROJET ÉDUCATIF ET PLAN DE RÉUSSITE

Transcription

1 PROJET ÉDUCATIF ET PLAN DE RÉUSSITE DE L ÉCOLE SAINT-CLAUDE Expression de la vision : Une façon enrichissante d apprendre en découvrant Projet éducatif adopté par le conseil d établissement le : 31 mars 2009 Plan de réussite approuvé par le conseil d établissement le : 26 mai 2015 Version : Année additionnelle

2 PORTRAIT DE NOTRE MILIEU Description sommaire de l établissement de sa clientèle et des services offerts : L école Saint-Claude est une école d un quartier résidentiel qui inclut quelques édifices à logements. La clientèle y est actuellement en augmentation. Des travaux d agrandissement de l école sont prévus pour Une forte proportion des élèves y fait tout son primaire et la grande majorité réussit son parcours scolaire sans prolongation de cycle. En , on compte 365 élèves sont inscrits. Ils seront répartis dans dix-sept classes, soit trois (3) groupes en préscolaire, deux (3) groupes en 1 re année du 1 er cycle, trois (3) groupes en 2 e année du 1 er cycle, deux (2) groupes de 1 re année du 2 e cycle, deux (2) groupes de 2 e année du 2 e cycle, deux (2) groupes de 1 re année du 3 e cycle et deux (2) groupes de 2 e année du 3 e cycle (élèves qui vivent l anglais intensif sous la formule continue 10 jours en français et 10 jours en anglais). Le milieu socio-économique est considéré favorisé selon la carte de défavorisation du MELS (indices IMSE : 1). Les parents ont à cœur la réussite de leurs enfants. Ils s impliquent dans la vie de l école et ils s intéressent à la réussite de leur enfant en effectuant les suivis et en accordant une supervision quotidienne (devoirs et leçons). Ils collaborent avec les intervenants du milieu. Le service de garde accueille 267 élèves. En date du 30 septembre 2014 : 224 élèves régulièrement; et 43 élèves sporadiquement. Nous comptons treize (13) groupes supervisés par : 13 éducateurs 1 responsable 1 éducateur classe principale (25 h/ semaine) En le personnel de l école sera composé de : 17 enseignants titulaires 4 spécialistes 1 orthopédagogue (9 jours/cycle) 1 orthophoniste (2 jours/cycle) 1 psychologue (3 jours/cycle) 2 éducatrices spécialisées (un poste de 25 h par semaine) (un poste de 20 h par semaine) 1 concierge (temps plein) 1 secrétaire (temps plein) 1 technicien en informatique (1 jour/semaine) Projet éducatif et plan de réussite Année

3 1 ouvrier certifié d entretien (0,5 jour/cycle) 1 direction (temps plein) 1 enseignante dégagée pour effectuer le mandat d aide à la direction (1 jour par cycle) 1 infirmière et hygiéniste dentaire rattachées au CLSC (1,5 jour/cycle - infirmière) (variable-hyg. dentaire) 1 brigadier rattaché à la Ville de Québec 3 chauffeurs d autobus. Le personnel enseignant est plutôt stable. En , aucun enseignant n a signifié un intérêt pour se prévaloir d un congé sans traitement. Il y a du mouvement de personnel annuellement et particulièrement au service de garde. L école a développé son projet d école : le projet découverte. Le projet est accessible à tous, de la maternelle à la fin du 3 e cycle. Le projet se vit deux fois dans l année en trois aprèsmidis par bloc. Les élèves y vivent des activités en lien avec un domaine de programme de formation : 1 er cycle : domaine des arts; 2 e cycle : domaine de la communication; 3 e cycle : domaine du sport et de la santé; préscolaire : éveil aux trois (3) domaines; service de garde : domaine scientifique. Les élèves sont regroupés par cycle (décloisonnement). L école a développé quatre programmes en activités parascolaires : le football, le cheerleading, le baseball et le soccer; Toutes les classes sont équipées de TNI (tableau ou canon interactif). Un projet «ipad» est en vigueur. Chaque classe détient son ipad et un laboratoire de seize ipad est disponible pour les classes. Une chorale et un groupe musical «combo rock» sont pilotés par l enseignante de musique. NOTRE MISSION Dans le respect de l égalité des chances, notre établissement a pour mission d INSTRUIRE, de SOCIALISER et de QUALIFIER les élèves, tout en les rendant aptes à entreprendre et à réussir un parcours scolaire. VALEURS PRIVILÉGIÉES 2

4 LE RESPECT qui s exprime par l acceptation des différences, la tolérance envers les autres et la protection de l environnement. LA COOPÉRATION qui s exprime par l ouverture sur le monde. LA RIGUEUR qui s exprime par la persévérance, le sens de l effort et la fierté du travail bien fait. FORCES DE L ÉCOLE 1. Participation volontaire des élèves aux activités classe/école. 2. Disponibilité et accessibilité du matériel didactique (manuels, livres de référence, choix de livres de bibliothèque disponibles pour les élèves, ordinateurs, matériel sportif, instruments de musique, matériel divers, etc.). 3. Participation et implication des parents. 4. Dynamisme dans la vie de l école (projets impliquant les élèves, activités, fêtes, participation aux formations, comités, etc.). DÉFIS À RELEVER 1. Amélioration de la maîtrise de la langue française. 2. Sensibilisation des élèves à la protection de l environnement et au développement de saines habitudes de vie. 3. Mise en œuvre d un encadrement propice au développement afin que les élèves se sentent en sécurité et soient respectueux. 4. Maintien de la motivation de nos élèves dans la rigueur, la persévérance, le goût de l effort et de la fierté. 5. Mise en place de mesures de sécurité en lien avec le projet d agrandissement de l école. 6. Partage de tous les locaux avec le service de garde. 7. Aménagement des horaires et des activités en fonction de la disponibilité des plateaux. Projet éducatif et plan de réussite Année

5 ORIENTATION I : Agir ensemble pour la réussite éducative de chaque élève OBJECTIF 1 : Favoriser la réussite scolaire de nos élèves. RÉSULTAT VISÉ : L augmentation du taux de réussite INDICATEUR-CLÉ : LIEN AVEC LE PLAN STRATÉGIQUE : Élèves objectif 1 Le taux de réussite en français et en mathématiques pour les 3 cycles ANNÉE :

6 RÉSULTATS DES ÉLÈVES Taux de réussite 1 er cycle Français - Lecture Français - Écriture Résultat Résultat Résultat Résultat Résultat Résultat Prévision Résultat Prévision Résultat 95,1 93, ,4 % équivalent 95,1 93, ,2 % équivalent Mathématique 93, ,5 % équivalent 2 e cycle Français - Lecture Français - Écriture Taux de réussite Résultat Résultat Résultat Résultat Résultat Résultat Prévision Résultat Prévision Résultat 84, % équivalent 92,3 94, % équivalent Mathématique 86, ,7 % équivalent Taux de réussite 3 e cycle Français - Lecture Français - Écriture Résultat Résultat Résultat Résultat Résultat Résultat Prévision Résultat Prévision Résultat ,7 % équivalent 96, ,8 % équivalent Mathématique 97, ,7 % équivalent Anglais 92, ,1 % équivalent Projet éducatif et plan de réussite Année

7 MISE EN ŒUVRE : PLAN DE RÉUSSITE Orientation I - Objectif : 1 MOYENS 1 Mentions des bons coups et renforcements positifs (ex. : diplômes, mentions, affiches, tirage, etc.) 2 Système de motivation et d émulation classe/école et agenda d école 3 Récupération CYCLE CONCERNÉ RESPONSABLES Éducateurs TES Tout le personnel enseignant TES ÉCHÉANCIER- FRÉQUENCE Chaque semaine Tirage : 1 fois par mois, défi prédéterminé Affiche du défi Technique d impact Chaque jour 75 min. par cycle 4 Aide aux devoirs 5 Présence tech. en éducation spécialisée (ateliers, suivis, projet, etc.) Implication en cas d intimidation Prévention 6 Services complémentaires : Orthopédagogie Orthophonie Psychologie 7 Collaboration orthopédagogue, enseignants (différenciation) pour écart de cycle 8 Participation active aux formations SEJ, ex. : - Formation GPS - Formation RAILS - Formations individuelles Mat/1 re 5e Pour tous TES Personne-ressource Conseil d établissement C.P.E.E. Orthopédagogue /équipe cycle Groupes supervisés selon les ressources pendant l année Heures de présence en fonction du budget disponible Répartition par étape ½ jour par étape Selon les calendriers proposés 6

8 9 Projet réussite éducative et aide à la composition de la classe 10 Mise à jour du matériel de références pour les enseignants (livres, logiciels, etc.) et l orthopédagogue Enseignante Tout le personnel et conseiller pédagogique Nombre de périodes variables allouées à chaque cycle selon les budgets disponibles Selon les demandes et propositions 11 Travail de concertation équipe-cycle 12 Possibilité pour les parents d emprunter des livres. 13 Utilisation du portfolio (Réalisation d apprentissage) 1-M Équipe-cycle Orthopédagogue 1 rencontre par mois Fin d étape 14 Période de devoirs (de la 2 e à la 6 e année) -SG Éducateurs Service de garde 30 min, 2 fois/semaine 15 Participation au concours littéraire 3, orthopédagogue et enseignants du 3 e cycle Selon le calendrier proposé 16 Utilisation d IPAD en classe Un IPAD par enseignant Au cours de l année 17 Diplôme sur la persévérance 1 semaine en février 18 Utilisation du lexique commun pour la résolution de problèmes 19 Utilisation du matériel de manipulation en mathématiques. Poursuite de la formation : utilisation du matériel de manipulation en mathématiques Orthopédagogue (comité) Conseillère Orthopédagogue titulaires Conseiller pédagogique Démarche annuelle (3 rencontres) Année 2 Projet éducatif et plan de réussite Année

9 ORIENTATION I : Agir ensemble pour la réussite éducative de chaque élève OBJECTIF 2 : RÉSULTAT VISÉ : Développer une plus grande maîtrise de la lecture et de l écriture. L amélioration de la qualité du français. INDICATEUR-CLÉ : Le taux de réussite en lecture et en écriture LIEN AVEC LE PLAN STRATÉGIQUE : Élèves objectif 2 ANNÉE : TABLEAU DES RÉSULTATS : Voir objectif précédent de la page 8. 8

10 MISE EN ŒUVRE : PLAN DE RÉUSSITE Orientation I - Objectif : 2 MOYENS 1 Écriture d un texte hebdomadaire en classe (guide SEJ)* 2 Dictée variée (guide SEJ)* 3 Période de lecture quotidienne pour les élèves CYCLE CONCERNÉ 4 Période de lecture animée par les enseignants (ex. : lecture-cadeau, livres résistants, etc.) 5 Respect du temps prescrit pour l enseignement du français 6 Examens d écriture du MELS et ou commission scolaire 7 Miser sur l importance du français dans toutes les matières 8 Appropriation des outils de références sur écriture, grammaire, orthographe, syntaxe 9 Utilisation du code de correction de l écrit au commun et lexique 10 Achats de nouveautés pour les bibliothèques de classe RESPONSABLES Conseiller pédagogique Conseiller pédagogique Conseiller pédagogique fin du 1 er, 2 e et 3 e cycle, direction et conseiller pédagogique Spécialistes Conseiller pédagogique (Portail) Orthopédagogue Conseiller pédagogique français Élèves Tech. en documentation ÉCHÉANCIER- FRÉQUENCE 1 fois par semaine 1 fois par cycle 1 période par jour 1 période par cycle /primaire les jours / préscolaire Selon le temps prescrit par le régime pédagogique À la fin d année À chaque étape Rencontre cycle En cours d année Projet éducatif et plan de réussite Année

11 11 Rencontre d auteurs ou d artistes (versus projets culture éducation) 1-2-3*-M Musique Équipe-école Orientation I - Objectif 2 (suite) 1 fois par année 12 Valisettes de lecture du 3 e cycle 2 fois par année 3 13 Cercles de lecture et ou signet littéraire Criticus 14 Stratégies de lecture au commun 15 Entente de jumelage pour le parrainage en lecture 16 Collaboration avec le conseiller pédagogique en français/du préscolaire 17 Trousse littéraire , orthopédagogue et conseiller pédagogique Comité Élèves de tous les cycles Janvier à juin (1 re année) D octobre à fin avril 18 Promotion littéraire et critiques littéraires (ex. : faire connaître des auteurs québécois) 19 Littérature jeunesse 20 Carnets de lecture Carnets d écriture ou journal dialogué 1 1 fois par cycle Pendant l année 1 er et 2 e cycle D octobre à juin 22 Activité : conscience phonologique et tests de dépistage Ex. : projet Unisson Projet de stimulation du langage pour les élèves ayant des difficultés langagières. 1-M M Orthopédagogue Orthophoniste et éducatrice spécialisée. À partir de novembre jusqu en juin 10

12 Orientation I - Objectif 2 (suite) 23 Raconte-moi l alphabet et Préscolaire et 1 er cycle 1-M raconte-moi les sons 24 Activité : communication écrite Préscolaire Février à juin M (coin correspondance) 25 Fête de la lecture 1 Enseignantes du 1 er cycle ½ Journée au printemps 26 Projet Léa 27 Continuum en lecture 1 28 Capsules littéraires et/ou présentation d auteur 1 29 Réalisation d écrits à la manière d auteur 1 1 personne-ressource Enseignantes 1 re année Conseiller pédagogique 5 rencontres d une heure en soirée Nombre de périodes allouées à chaque cycle à déterminer selon le budget disponible Septembre à juin Septembre à juin 30 Aide à l écriture 3-M Novembre/décembre 31 Projet correspondance avec une autre classe de la commission scolaire. 32 Entretien en lecture 1 Enseignantes de 2 e année Conseillère pédagogique Au cours de l année 33 Évaluation en lecture selon Indisse 34 Lecture guidée Élèves ciblés en 3 e cycle Élèves du 1 er cycle 1 er et 2 e cycle Orthopédagogue Enseignantes 3 fois dans l année Sept/janv./mai Tout au long de l année 35 Continuum en lecture Conseiller pédagogique Nombre de périodes allouées à chaque cycle à déterminer selon le budget disponible Projet éducatif et plan de réussite Année

13 ORIENTATION I : Agir ensemble pour la réussite éducative de chaque élève OBJECTIF 3 : RÉSULTAT VISÉ : Assurer un accompagnement et un encadrement propice au développement global des élèves. Des élèves respectueux et qui se sentent en sécurité. INDICATEUR-CLÉ : Le niveau de satisfaction des élèves LIEN AVEC LE PLAN STRATÉGIQUE : Élèves objectif 4 ANNÉE : Année CIBLE : NIVEAU DE SATISFACTION DES ÉLÈVES Année Prévision - 84 % 84 % 87 % 90 % 91 % Résultat 83 % 82 % 86 % 89 % 87 % 90 % 12

14 MISE EN ŒUVRE : PLAN DE RÉUSSITE Orientation I - Objectif : 3 MOYENS 1 Agenda école : Règles de conduite Règles de civisme 2 Règles de fonctionnement 3 Guide des procédures Guide pour les suppléants 4 Valorisation des bons comportements Classe Dojo 5 Brigade scolaire CYCLE CONCERNÉ -SG -SG -SG RESPONSABLES /éducateurs Conseil d établissement Éducateurs Conseil d établissement Secrétaire /éducateurs Équipe-école Comité ÉCHÉANCIER- FRÉQUENCE À bonifier avec une personneressource en cours d année Début d année En août 1 fois par semaine 6 Jeunes leaders 7 Récréations organisées et/ou récréations animées 8 Responsabilités - classe - groupe service de garde 9 Conseil de coopération ou discussion sur la vie de la classe 10 Plan de lutte pour contrer l intimidation 3-2 -SG Comité Tech. en éducation spécialisée Comité Éducateurs service de garde Éducateurs TES De mi-octobre à juin 1 fois par cycle Projet éducatif et plan de réussite Année

15 Orientation I Objectif 3 (suite) 11 Projet philo pour les enseignants qui désirent vivre le projet de façon autonome 12 Agents de la paix 3 TES À la discrétion des enseignants Octobre à juin 13 Activité mensuelle sur l intimidation (semaine thématique) TES Septembre à juin 1 semaine par mois 14 Projet pour assurer une surveillance stratégique 15 Information à tous les intervenants des règles de sécurité aux abords de l école, à l intérieur et sur la cour d école (personnel, parents et élèves) ainsi que près ou dans les autobus 16 Démarche des prises de présences des élèves inscrits au service de garde et des modalités encadrées pour le départ SG et enseignants TES et éducateurs du SG Soutien avec Kino-Québec Éducateurs du service de garde En septembre Par l agenda en septembre Rappels 2 à 3 fois par année dans l Info-parents À chaque jour 17 Pratique des mesures d évacuation en situation d urgence 18 Consignation des mesures de sécurité (plan d action) 19 Cartes : psycho-défi (technique d impact) 20 Gestion des conflits (démarche universelle) SG 2 Tout le personnel Tout le personnel TES Éducateurs et enseignants 1 fois par année à l automne en fonction des besoins de chacun 14

16 21 Formation RCR pour les élèves de la 5 e année 3 22 Projets favorisant des collaborations inter- classes, inter-niveaux, intergroupes ou inter-cycles -SG Ressource externe Éducateurs service de garde AN 1 Projet découverte Saint-Valentin Noël Halloween 23 Possibilité de décloisonner les classes le jour 10 pour la lecture. 24 Utilisation de moyens variés pour la gestion de classe à partir d ouvrages de référence disponibles (ex. : technique d impact, formation GPS) 25 Vivre des activités de décloisonnement lors du Projet découverte 26 Ateliers : Résolution de conflits Habiletés sociales Estime de soi Je suis capable Gestion des émotions * 27 Travailler en collaboration avec les conseillers pédagogiques de l adaptation scolaire 28 Assurer un lien entre le service de garde et l école -SG 2-M -SG Conseiller pédagogique Éducateurs service de garde Tech. en éducation spécialisée Conseiller pédagogique 6 après-midi par année/primaire 9 après-midi par année/préscolaire Au besoin 29 Pièce de théâtre sur la sécurité en autobus Mat 1 fois en septembre Service des transports de la CS Projet éducatif et plan de réussite Année

17 ORIENTATION I : Agir ensemble pour la réussite éducative de chaque élève OBJECTIF 4 : RÉSULTAT VISÉ : Contribuer à développer de saines habitudes de vie (santé globale). Des élèves mieux informés et sensibilisés à l importance de la protection de l environnement et à l importance de saines habitudes de vie Le niveau de sensibilisation des élèves à la protection de l environnement et aux INDICATEUR-CLÉ : saines habitudes de vie LIEN AVEC LE PLAN STRATÉGIQUE : Élèves objectifs 5 ANNÉE : Année CIBLE : ACTIVITÉS RÉALISÉES PAR L ÉQUIPE-ÉCOLE Année Prévision - 93 % 94 % 94 % 96 % 97% Résultat 92 % 93 % 93 % 95 % 95 % 91 % 16

18 MISE EN ŒUVRE : PLAN DE RÉUSSITE Orientation I - Objectif : 4 MOYENS 1 Babillard d informations au salon du personnel CYCLE CONCERNÉ -SG RESPONSABLES et secrétaire ÉCHÉANCIER- FRÉQUENCE 2 Recyclage : papier et carton -SG Tout le personnel 3 Favoriser : recto-verso -SG 4 Récupération canettes et matériel d art 2-M-SG Comité social pour canettes 5 Projets Métro : Croque-santé Défi : Moi je croque (1 semaine) Équipe-école (inscription volontaire) 6 Collation santé et application politique alimentaire -SG Équipe-école Parents Aux occasions spéciales 7 Campagne antipollution (déchets, rangement et propreté) -SG Équipe-école Conseil des élèves Relance à chaque étape 8 Atelier sur la puberté 6 e année Enseignant Infirmière Printemps 9 Activité : volet santé au projet découverte 3-M 3 e cycle Service de garde et préscolaire 2 blocs par année () 3 blocs par année (maternelle) Projet éducatif et plan de réussite Année

19 Orientation I - Objectif 4 (suite) 10 Sortie : école en forme et en santé 3 du 3 e cycle Spécialiste en éd. physique 1 fois par année 11 Fête de la neige ou les olympiades Équipe-école Comité Une demi-journée par année en rotation 12 Activités midi et fin de journée «ça bouge au service de garde». Ex. : patin, raquette, work-out et club de marche ou sportif 13 Activité : patin les utilisateurs 2-1-M Éducateurs du service de garde 1 fois par étape (jour semaine) 1 à deux fois par hiver 14 Favoriser des activités sportives (Projet découverte 3 e cycle)* 3 15 Activité de sensibilisation aux saines habitudes de vie 16 Récréations et dîners sportifs M-SG Équipes sportives (ex. : football, cheerleading, baseball et soccer) Éducateurs Spécialiste d éducation physique Spécialiste en éd. physique Ressource externe 3 fois dans l année* 1 fois par année (act. Spécifique) et interventions au quotidien Quelquefois dans l année Automne/hiver/printemps 18

20 ORIENTATION II : Amener les élèves à s ouvrir aux autres OBJECTIF : RÉSULTAT VISÉ : Développer le sentiment d appartenance chez nos élèves. Des élèves qui participent et qui sont fiers de leur milieu. INDICATEUR-CLÉ : Le niveau de satisfaction des élèves LIEN AVEC LE PLAN STRATÉGIQUE : Élèves objectifs 3 ANNÉE : Année CIBLE : NIVEAU DE SATISFACTION DES ÉLÈVES Année Prévision - 90 % 95 % 95 % 97 % 97 % Résultat 89 % 95 % 92 % 96 % 95 % 94 % Projet éducatif et plan de réussite Année

21 MISE EN ŒUVRE : PLAN DE RÉUSSITE Orientation II 1 Projet découverte MOYENS 2 Activités parascolaires CYCLE CONCERNÉ RESPONSABLES Secrétaire Éducateurs Ressources externes ÉCHÉANCIER- FRÉQUENCE 2 blocs par année /primaire 3 blocs par année/préscolaire 3 après-midi par bloc 1 bloc à l automne 1 bloc à l hiver 3 Chanson-thème : Projet découverte Aux après-midi du Projet découverte 4 Chandail avec le logo de l école remis à tous les élèves du préscolaire 5 Favorisation du bénévolat interclasses M Conseil d établissement Visite du mois de mai 6 Activités école 7 Spectacle musical 8 Participation aux tournois sportifs de la commission scolaire Activités originales et stimulantes au service de garde -SG 3 les utilisateurs Comités d enseignants Éducateurs Conseil des élèves Spécialiste en musique du 3 e cycle Spécialiste en éd. physique Éducateurs Accueil, Halloween, Noël, Saint- Valentin, Pâques, fin d année 1 fois par année Comité enseignant et élève 6 fois par année 20

22 10 Réalisation d activités lors de semaines thématiques 1 semaine -SG Équipe-école Orientation II (suite) 1 semaine par année avant la relâche 11 Affichage des travaux -SG Corridors 12 Mise en valeur des corridors -SG Équipe-école Selon les temps forts de l année 13 Diffusion Ex.: messages aux élèves à l interphone, radio-école, composition/lecture et projet 14 Activité : exposition printanière Comité Tout le personnel À tous les deux ans en mai 15 Thème annuel -SG Équipe-école Début d année 16 Animation du site Web et secrétaire 17 Organisation d un événement qui rassemble les parents de façon positive. 18 Projet chorale et combo rock Spécialiste de musique À tous les deux ans Janvier à mai 19 Invitation à des artistes ou invités Selon les occasions Projet éducatif et plan de réussite Année

23 20 Équipe sportive football en parascolaire 21 Vente de vêtements avec le logo des équipes sportives 4 e année et 3 e cycle Collaborateurs externes TES Septembre à juin Orientation II (suite) 22 Utilisation du site : les carnets verts 1 er cycle volontaires 23 Gala sportif Membres des équipes et leur famille Entraîneurs Parents bénévoles Fin de saison 22