ENFANCE EDUCATION JEUNESSE

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1 ENFANCE EDUCATION JEUNESSE VOS CONTACTS : Mehdi ABDERRAHAMANI Allison DEQUIDT Conseiller Formation Domaines formation des Services à la population mehdi.abderrahmani@cnfpt.fr Assistante de Formation allison.dequidt@cnfpt.fr

2 Code action Session Libellé Lieu Date début Date fin Page Itinéraire Politiques éducatives et approches territoriales SXAL6 001 Le projet éducatif global : outil de mise en œuvre d'une politique enfance-jeunesse Dunkerque 17/09 18/09/ Itinéraire Directeur-trice et cadre chargés de l'enfance-jeunesse-éducation SX2LK 001 La dimension européenne et les politiques publiques d éducation, jeunesse Dunkerque 04/11 06/11/

3 Domaine de formation : ENFANCE / EDUCATION /JEUNESSE Itinéraire : Politiques éducatives et approches territoriales Objectifs : Fruit d'une volonté commune des acteurs éducatifs de développer ensemble une politique concertée en faveur des enfants et des jeunes, la politique éducative locale englobe une multitude de composantes avec une proximité qui renforce les enjeux sociaux et économiques. Elle compose avec les réformes de l'education Nationale et les particularités et contraintes du territoire. Ses principaux objectifs sont de fédérer un ensemble de moyens humains, techniques et financiers et de mettre en cohérence les actions et dispositifs de l'ensemble des partenaires. Caractérisé par la multiplicité des initiatives et la diversité des interventions, cet itinéraire a pour ambition d'appréhender les clés de compréhension du champ éducatif et de travailler sur les outils méthodologiques. Public visé : Fonctionnaires territoriaux oeuvrant dans le cadre des politiques éducatives en faveur des enfants et des jeunes. La logique des itinéraires est de vous permettre à travers le choix d un ou plusieurs modules de développer certaines compétences en lien avec un métier ou une politique publique. Retrouvez dans les pages suivantes les modules de cet itinéraire proposés par l INSET de Dunkerque. Pour connaître l intégralité des modules et les lieux de réalisation: 3

4 Domaine de formation : ENFANCE / EDUCATION /JEUNESSE Code action : SXAL6 001 Le projet éducatif global : outil de mise en oeuvre d'une politique enfance-jeunesse Objectifs de formation : - Repérer les enjeux du projet éducatif global. - Identifier les enjeux et l'intérêt d'une mutualisation des services. - Connaître les articulations entre le service des sports et les services impliqués dans sa mise en oeuvre. - Maîtriser la méthodologie de conduite du projet et sa logique à l'échelle du territoire. - Intégrer le projet dans le cadre des dispositifs en vigueur. Public visé : Directeurs et cadres en charge des services éducation, affaires scolaires, jeunesse et animation, directeurs et cadres en charge d'un service des sports. Contenus prévisionnels : - Définition du projet éducatif global. - Relations entre les différents services impliqués dans le projet. - Méthodologie du projet et sa conduite. - Articulation entre le projet et son intégration dans les dispositifs existants. Méthodes pédagogiques : - Apports théoriques. - Etudes de cas. - Cas pratiques. Durée : 2 jours Dates: Du 17 au 18 septembre e 2015 Lieu : Dunkerque Formateurs : Marie-G Gaétane BROCHOT, Chef de projet du PEG, Ville de Lomme. Responsable : Mehdi ABDERRAHMANI Renseignements et inscriptions : Allison DEQUIDT allison.dequidt@cnfpt.fr

5 Domaine de formation : ENFANCE / EDUCATION /JEUNESSE Itinéraire : Directeur-trice et cadre chargés de l'enfancejeunesse-éducation Objectifs : Le directeur et cadre en charge de l'éducation-enfance -jeunesse participe à la définition des orientations stratégiques en matière d'enfance, jeunesse et éducation et pilote les projets de mise en oeuvre des politiques éducation-enfance-jeunesse. Il (elle) veille à la continuité et à la cohérence des projets, notamment le projet éducatif territorial. Il (elle) est au carrefour de quatre compétences essentielles qu'il (elle) doit parfaitement maîtriser : les enjeux des politiques publiques en matière d'éducation-enfance-jeunesse, la conduite de projet, le management et les relations partenariales. Les modules de l'itinéraire permettent de maitriser les compétences professionnelles et connaissances de ces quatre axes. Public visé : Directeur et cadre en charge de l'enfance-jeunesse-éducation,coordonnateur/coordinateur éducation- enfance-jeunesse, chargés de projet PEDT La logique des itinéraires est de vous permettre à travers le choix d un ou plusieurs modules de développer certaines compétences en lien avec un métier ou une politique publique. Retrouvez dans les pages suivantes les modules de cet itinéraire proposés par l INSET de Dunkerque. Pour connaître l intégralité des modules et les lieux de réalisation: 5

6 Domaine de formation : ENFANCE / EDUCATION /JEUNESSE Code action : SX2LK 001 La dimension européenne et les politiques publiques d éducation, jeunesse Objectifs de formation : - Identifier les enjeux de la citoyenneté européenne et de la diversité culturelle. - Connaître les dispositifs et programmes européens dans le champ de l'éducation et de la jeunesse. - Repérer et mobiliser les partenaires potentiels. - Elaborer un projet d'échange jeunesse. Public visé : Directeurs et cadres en charge des services éducation, affaires scolaires, enfance et jeunesse. Contenus prévisionnels : - Citoyenneté européenne. - Diversité culturelle comme composante essentielle du vivre ensemble. - Solidarité européenne et internationale. - Connaissance des partenaires. - Repères juridiques. - Présentation de projets existants. - Construction de projets. - Identification des étapes clé du montage de projets transnationaux. Méthodes pédagogiques : - Apports théoriques. - Apports méthodologiques. Durée : 3 jours Dates: Du 4 au 6 novembre 2015 Lieu : Dunkerque Formateur : Pascal CHAUME ETTE, Directeur d ID6, structure agissant dans le champ de l éducation, spécialisée dans la coopération européenne «jeunesse». Responsable : Mehdi ABDERRAHMANI Renseignements et inscriptions : Allison DEQUIDT allison.dequidt@cnfpt.fr

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