SOMMAIRE. Synthèse rapide de l'étude

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1 SOMMAIRE Pages Synthèse rapide de l'étude Résultats du brevet Histogrammes des notes du brevet Critères de performance Résultats détaillés par PCS Performances réelles et attendues Résultats de l'éducation prioritaire Brevet et orientation Positionnement des lycées et L.P Liaison collège - lycée Annexes Champ de l'étude Caractéristiques des élèves Performances réalisées par les élèves Positionnement des collèges par département Tableau de bord du brevet Evolution de l'écart à la moyenne attendue de juin 1996 à juin 2007 par département Plan de diffusion Rectorat de l'académie de Toulouse D2P "Brevet 2007" Janvier 2008

2 Rectorat de l'académie de Toulouse D2P "Brevet 2007" Janvier 2008

3 SYNTHESE RAPIDE DE L'ETUDE élèves observés, 313 collèges concernés. 86 % de reçus au brevet % des élèves reçus passent en 2nde générale et technologique. 52 % des élèves collés entrent en 2nde professionnelle. 28 collèges réalisent de faibles performances au brevet compte tenu de leur "potentiel" d'élèves. 26 collèges obtiennent des résultats nettement supérieurs à leur "potentialité". Il y a en moyenne 4 points d'écart entre les niveaux des élèves entrant en 2nde GT et en 2nde professionnelle. 4,6 points d'écart séparent les niveaux de recrutement de certains lycées en 2nde GT. Les département de l'aveyron, du Gers et de la Haute-Garonne obtiennent les meilleures performances à l'écrit du brevet ; L'Ariège les plus faibles. Rectorat de l'académie de Toulouse D2P 1/71 "Brevet 2007" Janvier 2008

4 LES RESULTATS Sur les élèves, (soit 86,4 %) sont reçus au brevet Pour l'ensemble des 3 épreuves écrites, élèves (soit 64 %) ont obtenu une moyenne 10 sur 20. Ces deux taux sont respectivement supérieurs de plus de 3 points et de 8 points à ceux de la session 2006 du brevet. Les collèges publics enregistrent un taux de réussite (85,8) inférieur de 3,5 points à celui des collèges privés. En revanche, le pourcentage d'élèves qui ont une moyenne 10 aux épreuves écrites est identique dans les deux secteurs (64 %). Les résultats par département diffèrent légèrement de ceux de l'année précédente. C'est le Tarn et le Lot qui obtiennent les meilleurs taux de réussite au brevet avec 90,7 et 88,0 % de reçus mais c'est l'aveyron et le Gers qui obtiennent la plus forte proportion d'élèves ayant une note 10 aux épreuves écrites (68 %). L'Ariège réalise le taux de réussite le plus faible (84,1%) et c'est également le département qui obtient le plus faible taux d'élèves dont la moyenne à l'écrit est 10. Aveyron 67.7 Gers 67.5 Haute-Garonne 66.0 Académie 64.1 Tarn 63.5 Hautes-Pyrénées 62.6 Lot 61.8 Tarn-et-Garonne Ariège % d'élèves dont la moyenne à l'écrit du Brevet est >= Graphique n 1 Tarn 90.7 Lot 88.0 Aveyron 87.7 Haute-Garonne 87.0 Académie 86.4 Hautes-Pyrénées 85.5 Gers 85.3 Tarn-et-Garonne 85.2 Ariège 84.1 % de reçus au Brevet Graphique n 2 Rectorat de l'académie de Toulouse D2P 2/71 "Brevet 2007" Janvier 2008

5 RESULTATS PAR DEPARTEMENT PUBLIC + PRIVE Nombre d'élèves Français Maths H.G. Moyenne % Reçus % moyenne % mentions 10 TB et B AVEYRON GERS HAUTE-GARONNE ACADEMIE TARN HAUTES-PYRENEES LOT TARN-ET-GARONNE ARIEGE Tableau n 1 PUBLIC Nombre d'élèves Français Maths H.G. Moyenne % Reçus % moyenne % mentions 10 TB et B GERS AVEYRON HAUTE-GARONNE HAUTES-PYRENEES ACADEMIE TARN LOT TARN-ET-GARONNE ARIEGE Tableau n 2 PRIVE Nombre d'élèves Français Maths H.G. Moyenne % Reçus % moyenne % mentions 10 TB et B AVEYRON TARN-ET-GARONNE HAUTE-GARONNE GERS ACADEMIE TARN LOT HAUTES-PYRENEES ARIEGE Tableau n 3 On peut oberver : de bonnes performances dans les 3 disciplines de l'examen dans les collèges publics du Gers et de l'aveyron et dans les collèges privés du Tarn-et-Garonne et de la Haute-Garonne ; de faibles résultats en Ariège dans les collèges publics et les collèges privés ; de faibles résultats en Hautes-Pyrénées dans les collèges privés ; un taux de mentions Très bien et Bien de l'ordre de 30 % dans les collèges publics de l'aveyon et dans les collèges privés du Tarn-et-Garonne. Rectorat de l'académie de Toulouse D2P 3/71 "Brevet 2007" Janvier 2008

6 RESULTATS PAR BASSIN BASSINS DE FORMATION Nombre d'élèves Français Maths H.G. Moyenne % Reçus % moyenne % mentions Toulouse Centre Toulouse Sud-Est Rodez Auch Condom Millau/Saint-Affrique Albi Tarbes/Vic-en-Bigorre Castres/Mazamet Académie Toulouse Nord Lot-Est Montauban Lot-Ouest Comminges Gaillac/Graulhet Decazeville/Villefranche-de R Bagnères-de-Bigorre/Lourdes Toulouse Sud-Ouest Muret Castelsarrasin/Moissac Pays d'olmes/haute Ariège Couserans/Basse Ariège Tableau n 4 10 TB et B Dans les bassins de formation, on compte 1,4 point d'écart entre les moyennes les plus faibles et les plus fortes en français, 3,3 points en maths, 1,8 point en histoire-géographie et 2,1 points sur la moyenne globale à l'écrit de l'examen. Seul, le département du Gers a des résultats homogènes dans ces deux bassins de formation, Auch et Condom Moyennes par Bassin au Contrôle Ponctuel Maths Rodez Tlse-Centre Tlse-Sud-Est Bagnères/Lourdes Millau/St-Affrique Gaillac/Graulhet Montauban Tlse-Sud-OuestTlse-Nord Muret Castel.-Moissac Albi Castres-Mazamet Condom Tarbes-Vic Auch Lot-Est Lot-Ouest Decazeville/Villefranche Comminges Français 9.4 Pays d'olmes/hte Ariège 9.0 Couserans/Basse Ariège Graphique n 3 Rectorat de l'académie de Toulouse D2P 4/71 "Brevet 2007" Janvier 2008

7 IMPACT DU CONTRÔLE CONTINU SUR L'OBTENTION DU DIPLÔME % de reçus PUBLIC PRIVE % d'élèves ayant une moyenne >=10 aux épreuves écrites du Brevet Graphique n 4 Si l'on compare le pourcentage de reçus de chaque collège avec le pourcentage d'élèves ayant une moyenne 10 aux épreuves écrites, on constate que : collèges (soit 62 %) ont un taux de reçus supérieur de 20 points au moins au pourcentage d'élèves ayant une moyenne 10 à l'écrit ; - 26 collèges (10 publics soit 4 %, 16 privés soit 19 %) obtiennent un taux de reçus supérieur de 40 points. Ces taux sont nettement inférieurs à ceux des années précédentes. ARIEGE PRIVE ARIEGE PUBLIC HAUTES-PYRENEES PRIVE TARN-ET-GARONNE PUBLIC LOT PRIVE % Reçus % Moy. >=10 TARN PRIVE LOT PUBLIC AVEYRON PUBLIC TARN PUBLIC HAUTE-GARONNE PUBLIC GERS PRIVE TARN-ET-GARONNE PRIVE AVEYRON PRIVE GERS PUBLIC HAUTES-PYRENEES PUBLIC HAUTE-GARONNE PRIVE Graphique n 5 Rectorat de l'académie de Toulouse D2P 5/71 "Brevet 2007" Janvier 2008

8 Impact du contrôle continu Résultats par établissement Plus de 6000 élèves (23 %) sont reçus au brevet sans avoir obtenu la moyenne à l'examen. Ce pourcentage varie considérablement selon les établissements : de 78 % à 2 %. Le tableau ci-dessous présente ces résultats par établissement. Etablissements Effectifs Moyenne Reçus 10 à l'examen % (par rapport à l'effectif total) Mentions Très bien et Bien Reçus avec Moyenne de moyenne l'étab. à 10 à l'examen l'examen B CLG SAINT-PAUL PERN F CLG SAINT-JOSEPH CASTRES Z CLG ST-VINCENT BAGNERES-DE-BIGORRE B CLG GARAISON MONLEON-MAGNOAC L CLG F. VERDIER LEZAT-SUR-LEZE P CLG VICTOR HUGO MAZERES C CLG DU CARLADEZ MUR-DE-BARREZ N CLG BON SAUVEUR ALBI M CLG DU PLANTAUREL MAS-D'AZIL Z CLG SAINT-LOUIS CAPDENAC-GARE C CLG SAINT-LOUIS TOULOUSE T CLG SAINT-JEAN SAINT-SULPICE A CLG SAINTE-HELENE GRAMAT E CLG S.M DES URSULINES TOULOUSE Z CLG ST-LOUIS CASTELNAU-MONTRATIER A CLG GEORGE SAND TOULOUSE R CLG LES PORTANELLES LAUTREC T CLG DU SACRE-COEUR ST-GIRONS L CLG SAINT-MARTIN NAUCELLE Z CLG BELLEFONTAINE TOULOUSE W CLG SAINTE-THERESE ST-GAUDENS S CLG NOTRE-DAME CASTRES H CLG MASSEY TARBES B CLG LOUISA PAULIN REALMONT G CLG DU MONTCALM VICDESSOS C CLG SAINTE-ANNE SAINT-CERE U CLG NOTRE-DAME PAMIERS F CLG RENE BILLERES ARGELES-GAZOST L CLG J. ROSTAND VALENCE-D'AGEN S CLG JEAN XXIII PAMIERS S CLG STE-MARIE ST-GENIEZ-D'OLT M CLG VALLEE THORE LABASTIDE-RX D CLG STENDHAL TOULOUSE W CLG LE PUY D'ALON SOUILLAC L CLG NOTRE-DAME MONTAUBAN J CLG SAINT-LOUIS REQUISTA M CLG MONNET BAGNERES-DE-LUCHON G CLG LES CLAUZADES LAVAUR V CLG DU SABARTHES TARASCON Y CLG D'ORLINDE BRETENOUX Y CLG JEANNE D'ARC MOISSAC R CLG D.PUECH SAINT-GENIEZ D'OLT S CLG D'ALEMBERT SEVERAC-LE-CHATEAU F CLG ST-JOSEPH BEAUMONT DE LOMAGNE C CLG M.BEULAYGUE AX-LES-THERMES E CLG LES CEDRES CASTRES N CLG PRADEAU-LA SEDE TARBES Rectorat de l'académie de Toulouse D2P 6/71 "Brevet 2007" Janvier 2008

9 Etablissements Effectifs Moyenne Reçus 10 à l'examen % (par rapport à l'effectif total) Mentions Très bien et Bien Reçus avec Moyenne de moyenne l'étab. à 10 à l'examen l'examen K CLG JOSEPH NIEL MURET N CLG LOUIS DENAYROUZE ESPALION R CLG TOULOUSE-LAUTREC TOULOUSE G CLG ST-THOMAS D'AQUIN TOULOUSE B CLG STE-MARIE NEVERS TOULOUSE H CLG LEO FERRE SAINT-LYS U CLG LECLERC SAINT-GAUDENS Z CLG SAINT-ETIENNE CAHORS J CLG LOUIS PASTEUR LAVELANET N CLG LA PRAIRIE TOULOUSE C CLG VERT AIGNAN M CLG CLOS FLEURI ISLE-JOURDAIN D CLG SAINT-MARTIN VIC-BIGORRE V CLG BAYROU ST-ANTONIN-NOBLE-VAL V CLG JEAN JAURES SAINT-AFFRIQUE F CLG CELESTIN SOUREZES REQUISTA W CLG CLAUDE NOUGARO TOULOUSE W CLG LAKANAL FOIX M CLG VOLTAIRE CAPDENAC X CLG JEAN-LOUIS ETIENNE MAZAMET J CLG PAUL ELUARD TARBES Z CLG ANDRE ABBAL CARBONNE M CLG ALAIN FOURNIER ALBAN H CLG MENDES FRANCE VIC-BIGORRE V CLG D. SAVIO RIEUPEYROUX E CLG SALVIAC Z CLG JACQUES DURAND PUYLAURENS V CLG L'ANNONCIATION SEILH G CLG VASCONIE MIELAN S CLG A. MALROUX BLAYE-LES-MINES S CLG J.MONNET LACAPELLE-MARIVAL L CLG PIERRE BAYLE PAMIERS F CLG SAINT-CHRISTOPHE MASSEUBE N CLG JEAN ROSTAND EAUZE V CLG CHATAIGNERAIE LATRONQUIERE G CLG ST-DOMINIQUE LABRUGUIERE V CLG DU SAUT DE SABO ST-JUERY T CLG SAINTE-THERESE COLOMIERS H CLG DU PUY D'ISSOLUD VAYRAC V CLG DU PAYS DE SERRES LAUZERTE A CLG PEYRAMALE ST-JO. LOURDES P CLG LA GARENNE GRAMAT E CLG P. FLAMENS CASTELSARRASIN B CLG GEORGES POMPIDOU CAJARC B CLG JEAN MONNET CASTRES Z CLG NICOLAS VAUQUELIN TOULOUSE M CLG SAINT-EXUPERY CONDOM U CLG STE-GERMAINE LAVAUR D CLG JULES PALMADE SEIX G CLG LOUIS PASTEUR PLAISANCE M CLG J.P. RAMBAUD PAMIERS R CLG MONTALEMBERT TOULOUSE N CLG LA MONTAGNE NOIRE LABRUGUIERE D CLG JEANNE D'ARC TARBES Y CLG DES SEPT TOURS MARTEL K CLG DU LAC DE L'UBY CAZAUBON Rectorat de l'académie de Toulouse D2P 7/71 "Brevet 2007" Janvier 2008

10 Etablissements Effectifs Moyenne Reçus 10 à l'examen % (par rapport à l'effectif total) Mentions Très bien et Bien Reçus avec Moyenne de moyenne l'étab. à 10 à l'examen l'examen X CLG L'IMPERNAL LUZECH D CLG INGRES MONTAUBAN Y CLG ANTONIN PERBOSC AUTERIVE Y CLG F. MITTERRAND MOISSAC N CLG FLORA TRISTAN LHERM E CLG PIERRE SUC SAINT-SULPICE Z CLG ST-JOSEPH VILLEFRANCHE-R E CLG GRAND SELVE GRENADE W CLG LOUIS PASTEUR GRAULHET U CLG OLYMPE DE GOUGES MONTAUBAN B CLG DU GIRBET SAVERDUN L CLG JEAN JAURES ALBI A CLG SAINT-THEODARD MONTAUBAN W CLG BEAULIEU ST-LAURENT-DE-NESTE Y CLG MARCEL PAGNOL MAZAMET T CLG LA REYNERIE TOULOUSE A CLG SAINTE-FAMILLE TOULOUSE B CLG D'OLT PUY-L'EVEQUE G CLG MADELEINE CROS DOURGNE M CLG PIERRE DARASSE CAUSSADE J CLG VICTOR HUGO LAVELANET U CLG F. MITTERRAND CARAMAN A CLG JEANNE D'ARC FIGEAC X CLG JEAN LACAZE GRISOLLES K CLG F. DE BELLEFOREST SAMATAN Ensemble des collèges privés H CLG GEORGES ROUQUIER RIGNAC V CLG STE-GENEVIEVE SAINT-JORY V CLG MAURICE BECANNE TOULOUSE N CLG GASTON FEBUS LANNEMEZAN P CLG ALBERT CAMUS GAILLAC Z CLG MIREPOIX R CLG LEON BLUM COLOMIERS R CLG LOUISA PAULIN MURET A CLG SAINT GIRONS L CLG PAUL RAMADIER DECAZEVILLE J CLG BETANCE MURET T CLG ROUSSILLOUS ST-PIERRE-DE-LAGES A CLG JEAN MERMOZ BLAGNAC H CLG J. FERRY VILLEFRANCHE-DE-LAUR A CLG LES CHALETS TOULOUSE A CLG J.H FRAGONARD NEGREPELISSE V CLG JOSEPH FABRE RODEZ F CLG BLANDY MONTESQUIEU-VOLVESTRE E CLG VICTOR HUGO TARBES K CLG EMILE-P. VAYSSIE AURIGNAC P CLG JEAN JAURES CRANSAC K CLG PUYSEGUR RABASTENS X CLG VOLTAIRE COLOMIERS R CLG CONDORCET NAILLOUX N CLG VINCENT AURIOL REVEL N CLG ROBERT ROGER RIEUMES V CLG DU PLANTAUREL CAZERES G CLG BEAUMARCHAIS VALENCE-D'ALBI F CLG DU VAL CEROU CORDES/CIEL W CLG GALILEE SALVETAT ST-GILLES Rectorat de l'académie de Toulouse D2P 8/71 "Brevet 2007" Janvier 2008

11 Etablissements Effectifs Moyenne Reçus 10 à l'examen % (par rapport à l'effectif total) Mentions Très bien et Bien Reçus avec Moyenne de moyenne l'étab. à 10 à l'examen l'examen P CLG DU MONTALET LACAUNE E CLG BELLEVUE ALBI D CLG CARCO VILLEFRANCHE-DE-R Ensemble des collèges de l'académie V CLG J. AURIOL VILLENEUVE-TOLOSANE S CLG A. PERBOSC LAFRANCAISE S CLG L. MICHEL L'ISLE-JOURDAIN Z CLG A. DE LAMARTINE TOULOUSE R CLG VICTOR HUGO CARMAUX C CLG CAZENEUVE L'ISLE-EN-DODON P CLG CROIX-DAURADE TOULOUSE Y CLG CANTELAUZE FONSORBES T CLG SAINT-JOSEPH GAILLAC Ensemble des collèges publics A CLG GAMBETTA RABASTENS N CLG PABLO PICASSO FROUZINS H CLG SAINT-TAURIN EAUZE G CLG GAMBETTA CAHORS Y CLG ST-MICHEL BELMONT/RANCE H CLG MATHALIN AUCH Y CLG JEAN JAURES MONTAUBAN C CLG ALAIN SAVARY FRONTON P CLG SAINTE-MARIE ALBI Z CLG DU FEZENSAGUET MAUVEZIN B CLG HENRI GUILLAUMET BLAGNAC N CLG LA SERRE DE SARSAN LOURDES L CLG JEANNE D'ARC RIGNAC S CLG HONORE DE BALZAC ALBI G CLG LALANDE TOULOUSE B CLG JACQUES MAURE CASTELGINEST D CLG ROMAIN ROLLAND SAINT-JEAN A CLG JEANNE D'ARC ST-AFFRIQUE X CLG CLEMENCE ISAURE TOULOUSE J CLG E. VAYSSE CASTELNAU-MONTRATIER G CLG SAINT-ANTOINE CAUSSADE H CLG J.VERNE PLAISANCE-DU-TOUCH T CLG JACQUES PREVERT ST-ORENS J CLG SAINT-JOSEPH LECTOURE B CLG STE M. CASSAGNES-BEGONHES C CLG IMM. CONCEPTION ESPALION Y CLG P. ET M.CURIE LE FOUSSERET X CLG DIDIER DAURAT ST-GAUDENS U CLG LEO FERRE GOURDON F CLG JOLIMONT TOULOUSE E CLG BOIS DE LA BARTHE PIBRAC G CLG RIEUPEYROUX E CLG JEAN AMANS PONT-DE-SALARS P CLG MARCEL AYMARD MILLAU N CLG CARNOT AUCH Z CLG OLIVIER DE MAGNY CAHORS H CLG JEAN GAY VERFEIL Z CLG JJ.ROUSSEAU LABASTIDE-ST-PIERRE V CLG 3 VALLEES SALIES-DU-SALAT J CLG MARCEL MASBOU FIGEAC R CLG EDOUARD LARTET GIMONT R CLG N. DAME DE PIETAT CONDOM Rectorat de l'académie de Toulouse D2P 9/71 "Brevet 2007" Janvier 2008

12 Etablissements Effectifs Moyenne Reçus 10 à l'examen % (par rapport à l'effectif total) Mentions Très bien et Bien Reçus avec Moyenne de moyenne l'étab. à 10 à l'examen l'examen R CLG BAROUSSE LOURES-BAROUSSE E CLG G. BRASSENS MONTASTRUC U CLG BRASSAC V CLG MARECHAL LANNES LECTOURE C CLG SAINT-GERAUD MONTBAZENS E CLG SAINT-NICOLAS TOULOUSE T CLG LE FERRADOU BLAGNAC P CLG BOULOGNE-SUR-GESSE U CLG HAUT LAVEDAN PIERREFITTE-NEST V CLG JEANNE D'ARC MAZAMET P CLG L'ASTARAC MIRANDE S CLG J.P. LAURENS AYGUESVIVES U CLG MARCEL DORET VERNET X CLG MARCILLAC-VALLON C CLG DESPEYROUS BEAUMONT-DE-LOMAGNE G CLG B. LARALDE MONTREJEAU K CLG ST-JOSEPH MARCILLAC-VALLON D CLG JEANNE D'ARC MILLAU B CLG J.DE PRADES CASTELSARRASIN F CLG SACRE-COEUR RODEZ P CLG LE CAOUSOU TOULOUSE A CLG CLAUDE CORNAC GRATENTOUR B CLG D'ISTRIE PRAYSSAC C CLG JEAN JAURES COLOMIERS D CLG JEAN JAURES CASTRES R CLG FRANCOIS CAZES SAINT-BEAT E CLG MICHELET TOULOUSE H CLG J. JAURES CASTANET-TOLOSAN J CLG STE-AGNES MONTAIGU-QUERCY B CLG VOLTAIRE TARBES H CLG RENE CASSIN VIELMUR H CLG M. BERTHELOT TOULOUSE V CLG JEAN LURCAT SAINT-CERE A CLG MARECHAL FOCH ARREAU X CLG SAINT-JOSEPH FLEURANCE L CLG DU VAL D'ARROS TOURNAY X CLG MARCIAC M CLG BEAU REGARD MASSEUBE T CLG JEAN JAURES MAUBOURGUET X CLG FRANCOIS VERDIER LEGUEVIN R CLG BARRAL CASTRES G CLG CAMILLE CLAUDEL LAUNAGUET K CLG DE LA SALLE PIBRAC R CLG ARISTIDE BRUANT ALBI P CLG L. DE VINCI TOURNEFEUILLE R CLG F. MITTERRAND FENOUILLET S CLG 3 VALLEES LUZ-ST-SAUVEUR S CLG P. LABITRIE TOURNEFEUILLE S CLG JEAN DIEUZAIDE PECHBONNIEU P CLG OZAR HATORAH TOULOUSE Z CLG JEAN-JACQUES FAURIE MONTCUQ L CLG EMILE ZOLA TOULOUSE U CLG B.ODIN BAGNERES-DE-BIGORRE P CLG HUBERT REEVES FLEURANCE H CLG VAL D'ADOUR RISCLE P CLG STE-GENEV. ST-JOSEPH RODEZ Rectorat de l'académie de Toulouse D2P 10/71 "Brevet 2007" Janvier 2008

13 Etablissements Effectifs Moyenne Reçus 10 à l'examen % (par rapport à l'effectif total) Mentions Très bien et Bien Reçus avec Moyenne de moyenne l'étab. à 10 à l'examen l'examen R CLG CADOURS V CLG ALBERT CAMUS BARAQUEVILLE H CLG ARMAND LATOUR ASPET V CLG D. SORANO PINS-JUSTARET D CLG JEAN BOUDOU NAUCELLE J CLG SAINT-MATTHIEU LAGUIOLE E CLG ANATOLE FRANCE TOULOUSE W CLG GEORGES CHAUMETON L'UNION H CLG ORATOIRE SAINTE-MARIE AUCH F CLG LES VIOLETTES AUCAMVILLE C CLG JEAN ROSTAND BALMA B CLG DES PONTS-JUMEAUX TOULOUSE B CLG SAINTE-FOY DECAZEVILLE B CLG PYRENEES TARBES M CLG SALINIS AUCH P CLG J. VALLES PORTET/GARONNE H CLG RENE CASSIN ST-ORENS T CLG A. CAMUS VILLEMUR-SUR-TARN H CLG ST-DOMINIQUE LA FOUILLADE F CLG JEAN MOULIN TOULOUSE P CLG PAUL CEZANNE MONTRABE M CLG D'ASTARAC TRIE-SUR-BAISE G CLG BELLEVUE TOULOUSE T CLG VIADENE ST-AMANS-DES-COTS S CLG EMILIE DE RODAT TOULOUSE V CLG MONTESQUIEU CUGNAUX D CLG MARENGO TOULOUSE C CLG LES CASTORS BAGNAC/CELE Z CLG INSTIT. FAMILIAL MONTAUBAN K CLG SAINT-JOSEPH CANTAOUS G CLG ANDRE MALRAUX RAMONVILLE F CLG DESAIX TARBES M CLG GABRIEL SEAILLES VIC-FEZENSAC V CLG S.COEUR SEVERAC-LE-CHATEAU Z CLG JEAN-PIERRE VERNANT TOULOUSE U CLG 4 SAISONS ONET-LE-CHATEAU F CLG D'ARTAGNAN NOGARO F CLG ST-G. ENTRAYGUES/TRUYERE A CLG SAINT-JOSEPH TOULOUSE U CLG MONTS & LACS SALLES-CURAN T CLG PAUL VALERY SEMEAC F CLG INTERN. V. HUGO COLOMIERS X CLG NOTRE-DAME BARAQUEVILLE S CLG JEAN MOULIN RODEZ A CLG PIERRE DE FERMAT TOULOUSE Tableau n 5 Rectorat de l'académie de Toulouse D2P 11/71 "Brevet 2007" Janvier 2008

14 HISTOGRAMMES DES NOTES DU BREVET élèves Moyenne = 11,1 Ecart-type = 2,7 Contrôle ponctuel Contrôle continu FRANCAIS Moyenne = 11,0 Ecart-type = 3, Graphique n élèves Contrôle ponctuel Contrôle continu MATHEMATIQUES Moyenne = 10,7 Ecart-type = 3, Moyenne = 10,8 Ecart-type = 4, Graphique n élèves Moyenne à l'examen écrit et moyenne de 3 notes au contrôle ponctuel (français, maths et LV1) Contrôle ponctuel Contrôle continu Contrôle ponctuel Moyenne = 11,1 Ecarttype = 3.0 Contrôle ponctuel Moyenne = 11,0 Ecart-type = 3, Graphique n 8 63,6 % des élèves obtiennent une moyenne 10 sur trois notes du contrôle continu (maths, français et LV1) et 64,1 % une moyenne 10 au contrôle ponctuel (maths, français et histoire-géographie). Rectorat de l'académie de Toulouse D2P 12/71 "Brevet 2007" Janvier 2008

15 HISTOGRAMMES DES NOTES DU BREVET 2007 La nouvelle note de vie scolaire prise en compte à la session 2007 du brevet mesure l'assiduité, le respect du réglement intérieur et la participation de l'élève à la vie de l'établissement. La moyenne académique est très élevée : 17,3/ élèves (1,6 %) seulement ont une note au-dessous de 10. En revanche, un quart des élèves obtient une note égale à 20 et 55 % ont une note comprise entre 18 et 20. Le graphique n 9 représente la distribution des no tes comprises entre 10 et élèves Note de vie scolaire Graphique n 9 Il est à noter que quelques établissements ont attribué la note maximale à tous leurs élèves. Cependant, il existe des disparités, même modestes, suivant certains critères pris en compte dans le tableau n 6 : le département, le secteur de l'étab lissement, le sexe des élèves, l'âge des élèves, leur origine scolaire (issus de 4ème ou redoublants de 3ème), leur résultat au brevet, le niveau d'éducation prioritaire de leur établissement et la PCS de leurs parents. - Les départements de l'ariège, du Gers, des Hautes-Pyrénées et du Tarn obtiennent une moyenne inférieure à la moyenne académique ; - Les filles obtiennent des notes supérieures à celles des garçons ; - Le secteur public a une meilleure moyenne que le secteur privé ; - Les 361 élèves présentant la série "Découverte Professionnelle 6 Heures" obtiennent une moyenne de 16,5 à cette note de vie scolaire soit 0,8 point de moins que pour la série "LV2". - Les collèges du réseau ambition réussite obtiennent une moyenne inférieure de presque 1 point à la moyenne académique. Rectorat de l'académie de Toulouse D2P 13/71 "Brevet 2007" Janvier 2008

16 NOTE DE VIE SCOLAIRE EN FONCTION DES CRITERES Départements Effectifs Moyenne Ecart* Secteur Effectifs Moyenne Ecart* Ariège Public Aveyron Privé Haute-Garonne Gers PCS Effectifs Moyenne Ecart* Lot Agriculteurs Hautes-Pyrénées Ouvriers Tarn Employés Tarn-et-Garonne Artisans-Commerçants Cadres moyens Sexe Effectifs Moyenne Ecart* Cadres supérieurs Garçons Sans profession Filles Résultat Au Brevet Effectifs Moyenne Ecart* Age Effectifs Moyenne Ecart* Collés A l'heure ou avance Reçus Retard = 1 an Retard 2 ans Education Prioritaire Effectifs Moyenne Ecart* Réseau Ambition Réussite Origine Effectifs Moyenne Ecart* Autres ZEP Redoublants de 3ème REP Issus de 4ème Hors Education Prioritaire Tableau n 6 * Il s'agit de l'écart entre la moyenne obtenu par les élèves appartenant au groupe observé et la moyenne académique qui est de 17,3/20. Rectorat de l'académie de Toulouse D2P 14/71 "Brevet 2007" Janvier 2008

17 RESULTATS PAR CRITERE Le tableau n 7 et le graphique n 10 présentent le s résultats suivant les caractéristiques des élèves. On relèvera que 4 variables sont particulièrement discriminantes, au sens statistique du terme, quant à la proportion d'élèves obtenant une moyenne 10 à l'écrit du brevet : l'âge ou le retard scolaire, la profession ou catégorie sociale (PCS) des parents, le redoublement de la classe de 3ème et la nationalité. Il faut noter que le pourcentage de reçus chez les filles est supérieur de plus de 4 points à celui des garçons ainsi que le pourcentage des filles dont la moyenne est 10 (+4,1 points). CRITERES % % Nombre % de Français Maths H.G. Moyenne moyenne mentions d'élèves Reçus 10 TB et B ENSEMBLE DES ELEVES COLLEGES PUBLICS COLLEGES PRIVES GARCONS FILLES EN AVANCE A L'HEURE RETARD = 1 AN RETARD = 2 ANS RETARD >= 3 ANS NATIONALITE FRANCAISE NATIONALITE ETRANGERE AGRICULTEURS OUVRIERS EMPLOYES ARTISANS-COMMERCANTS CADRES MOYENS CADRES SUPERIEURS SANS PROFESSION ANGLAIS ALLEMAND ESPAGNOL AUTRES LV ENFANT ENFANTS ENFANTS ENFANTS ENFANTS ET PLUS REDOUBLANTS DE 3EME ISSUS DE 4EME COLLES RECUS Tableau n 7 Rectorat de l'académie de Toulouse D2P 15/71 "Brevet 2007" Janvier 2008

18 EN AVANCE 13.9 ALLEMAND CADRES SUPERIEURS AUTRES LV A L'HEURE RECUS CADRES MOYENS AGRICULTEURS FILLES 2 ENFANTS 3 ENFANTS COLLEGES PRIVES ISSUS DE 4EME NATIONALITE FRANCAISE ENSEMBLE DES ELEVES 11.0 COLLEGES PUBLICS ANGLAIS GARCONS ESPAGNOL 1 ENFANT EMPLOYES 4 ENFANTS ARTISANS-COMMERCANTS OUVRIERS 5 ENFANTS ET PLUS SANS PROFESSION NATIONALITE ETRANGERE REDOUBLANTS DE 3EME RETARD = 1 AN RETARD = 2 ANS Notes moyennes obtenues aux 3 épreuves écrites par catégorie d'élèves RETARD >= 3 ANS COLLES Graphique n 10 Rectorat de l'académie de Toulouse D2P 16/71 "Brevet 2007" Janvier 2008

19 RESULTATS DETAILLES PAR P.C.S. Le tableau de la page 19 présente le croisement de l ensemble des variables étudiées, des notes moyennes obtenues au contrôle ponctuel du brevet ainsi que le % de reçus, avec 31 professions et catégories sociales (P.C.S.). Difficile à appréhender (31 lignes et 18 colonnes) ce tableau est diffusé néanmoins dans son intégralité car il recèle une richesse d informations que le lecteur attentif saura exploiter. Classées par ordre décroissant sur la moyenne obtenue à l examen, les P.C.S. peuvent se grouper en 3 grandes catégories en fonction des résultats : - moins de 10 de moyenne : dans ce groupe sont représentées les P.C.S. "ouvriers agricoles, non qualifiés", "inactifs", ainsi que les "retraités employés, ouvriers" et les "chômeurs" ; - entre 10 et 11,6 : ici se retrouvent les professions intermédiaires telles que "commerçants", "employés", "catégories C et B de la fonction publique" et "personnels non cadres d entreprises"; - dans le haut du tableau avec une moyenne supérieure à 11,6 : les catégories "cadres supérieurs et ingénieurs", "professions libérales" et "enseignants" obtiennent les meilleures moyennes. Afin de présenter la synthèse la plus lisible possible des résultats, nous avons choisi d effectuer une analyse factorielle des correspondances (A.F.C.). Cette technique statistique peut-être présentée comme "la recherche de la meilleure représentation géométrique simultanée de deux ensembles de variables constituant les lignes et les colonnes d un tableau rectangulaire de données positives." L A.F.C. est une méthode statistique d analyse multivariée dans laquelle on s attache en particulier à étudier les relations entre les variables, puisqu elles sont dépendantes ou interdépendantes, afin de décrire ou expliquer le phénomène observé. L étude de la dépendance est réalisée par des représentations graphiques et des paramètres numériques permettant de les interpréter. Les résultats graphiques de cette analyse sont présentés page 20. La représentation géométrique structure et résume les variables pour mieux appréhender l information contenue dans le tableau de la page 19 où chaque variable (colonne) est plus ou moins corrélée avec chaque P.C.S. (ligne). La représentation géométrique de l A.F.C. est une représentation à plat (sur 1 plan) qui résume au mieux toutes les corrélations inter-variables (qui nécessiteraient en fait une représentation dans un espace multidimensionnel pour être exhaustive). Rectorat de l'académie de Toulouse D2P 17/71 "Brevet 2007" Janvier 2008

20 Pour simplifier, nous dirons que plus la distance entre 2 points est faible (plus ils sont proches) et plus leur corrélation est forte. Pour les 30 P.C.S., les 5 variables étudiées sont décomposées en 16 critères exclusifs les uns des autres. Le 1 er axe (horizontal) oppose les modalités de 3 variables : le retard scolaire, le résultat au brevet et l'orientation l'année suivante (2 nde, BEP ou redoublement de la 3 ème ). Le 2 ème axe (vertical) différencie les P.C.S. sur les 2 autres variables et leurs modalités : la nationalité et le nombre d'enfants de la famille. En fonction de ces 2 axes, les P.C.S. se situent dans un cadran particulier suivant les corrélations plus ou moins fortes observées sur les variables. Dans le cadran en haut à droite sont positionnés les élèves "à l heure ou en avance, reçus et orientés en 2ndes" de P.C.S favorisées : ingénieurs, enseignants, professions libérales et cadres. A l opposé, dans le cadran des élèves "ayant 1 an ou 2 ans et plus de retard, collés et orientés en BEP" se regroupent les P.C.S. "ouvriers et inactifs" réalisant les moins bons résultats. Dans le cadran en bas à droite et près du centre de gravité du nuage de points, se situent toutes les P.C.S. intermédiaires au profil moyen et résultats moyens. Enfin, très fortement marquée par les critères "famille nombreuse et nationalité étrangère" et de faibles résultats, les P.C.S. "ouvriers agricoles" et "chômeurs n'ayant jamais travaillé" se positionnent en haut à gauche du graphique. En conclusion, nous pouvons dire que cette représentation graphique en A.F.C. éclaire, d une part, sur l interdépendance des variables étudiées quant au résultat à l examen, et, d autre part, sur les caractéristiques essentielles des élèves que l on retrouve l année suivante en 2ndes générales et technologiques ou en 2ndes professionnelles. Rectorat de l'académie de Toulouse D2P 18/71 "Brevet 2007" Janvier 2008

21 Rectorat de l'académie de Toulouse D2P 19/71 "Brevet 2007" Janvier 2008

22 Rectorat de l'académie de Toulouse D2P 20/71 "Brevet 2007" Janvier 2008

23 L'EFFICIENCE DES COLLEGES LA MOYENNE ATTENDUE La simple étude des résultats bruts par collège ne permet pas de relativiser les performances réelles des établissements. Pour ce faire, et comme les années précédentes, nous avons calculé la "moyenne attendue" de chaque collège. Elle reflète le niveau de performance que le collège devrait atteindre (le "contrat minimum" en quelque sorte), compte tenu des caractéristiques de sa population d'élèves. Nous retenons 84 profils d'élèves différents en fonction du croisement des 4 variables suivantes : retard scolaire avec 3 modalités : "à l'heure ou en avance", retard 1 an, retard 2 ans ; PCS des parents (agriculteurs, ouvriers, employés, artisans-commerçants, cadres moyens, cadres supérieurs, sans profession) soit 7 modalités ; nationalité (française, étrangère) : 2 modalités ; origine scolaire (issus de 4ème, redoublants) : 2 modalités. Le nombre de cas possibles est bien de 3 x 7 x 2 x 2 = 84. Pour chacun des profils définis, nous connaissons le nombre d'élèves concernés et les notes qu'ils ont obtenues à l'écrit du brevet. Nous pouvons donc calculer la moyenne réalisée par chaque catégorie d'élèves. Exemple : - Les 3445 élèves, enfants d'employés, de nationalité française, issus de 4ème et à l'heure, obtiennent en moyenne 11,5 aux épreuves écrites ; - Les 659 élèves, enfants de cadres supérieurs, de nationalité française, issus de 4ème et ayant un an de retard, obtiennent 9,3 à l'écrit. Chaque fois que dans un établissement, il y a un élève correspondant à un des profils définis, on lui attribue la moyenne de son groupe. Il en va ainsi pour chacun des élèves d'un collège. La moyenne attendue représente donc la note moyenne que le collège aurait dû obtenir à l'écrit du brevet si chacun de ses élèves s'était comporté aux épreuves comme la moyenne du groupe auquel il appartient. L'ensemble des moyennes obtenues par les 84 profils d'élèves est présenté en annexes. Rectorat de l'académie de Toulouse D2P 21/71 "Brevet 2007" Janvier 2008

24 Le graphique n 11 montre le positionnement des 313 collèges publics et privés de l'académie. En abscisses, se trouve la moyenne réelle obtenue par les élèves du collège, aux épreuves écrites du brevet, et en ordonnées, la moyenne attendue ou contrat (d'après la potentialité des élèves). 157 collèges se situent à droite de la 1ère bissectrice ("efficaces"). Parmi ceux-ci, 26 sont à droite de la ligne E + (particulièrement "efficaces" car la moyenne réelle est de 1 point au moins, supérieure à la moyenne attendue). Il s'agit de 15 collèges publics et 11 collèges privés. On trouve à gauche de la 1ère bissectrice (moyenne réelle obtenue inférieure au potentiel des élèves) 156 collèges dont 28 (23 publics et 5 privés) se situent à gauche de la ligne E - (moyenne réelle inférieure à la moyenne attendue de 1 point ou plus) Moyenne attendue Moyenne réelle 10.0 Public Privé 9.0 E- 1ère bissectrice E Graphique n Moyennes Départementales Moyenne attendue Haute-Garonne Aveyron 11.0 Lot Moyenne réelle Tarn 10.9 Gers Hautes-Pyrénées 10.8 Ariège Tarn-et-Garonne Graphique n 12 Rectorat de l'académie de Toulouse D2P 22/71 "Brevet 2007" Janvier 2008

25 Moyennes départementales par secteur Moyenne attendue Lot public Haute-Garonne privé Haute-Garonne public Aveyron public Tarn-et-Garonne privé Tarn privé Aveyron privé Tarn public Gers public Hautes-Pyrénées public Moyenne réelle 10.8 Ariège public Lot privé Tarn-et-Garonne public Gers privé Ariège privé Graphique n Moyenne attendue Tlse-Centre Tlse-Sud-Est 11.3 Moyennes par Bassin de Formation 11.1 Millau-St-Affrique Albi Rodez 10.9 Pays d'olmes/hte-ariège Decaz./Villefranche Lot-Ouest Lot-Est Tlse-Sud-Ouest Tlse-Nord Muret Gaillac-Graulhet Bagnères/Lourdes Auch Tarbes/Vic-en-Bigorre Condom Comminges Castres-Mazamet Montauban Moyenne Réelle Couserans-Basse-Ariège 10.7 Castel-Moissac Graphique n 14 Les graphiques n 12 à 14 illustrent les résultats réels et attendus des départements et bassins de formation. Le départements du Gers obtient une performance nettement supérieure à la moyenne attendue (+ 0,3 point). En revanche, l'ariège n'obtient pas les résultats attendus avec une moyenne réelle de 0,8 point inférieure à la moyenne attendue. La Haute-Garonne qui dispose du potentiel d'élèves le plus élevé obtient des résultats conformes à la moyenne attendue grâce aux bassins de Toulouse Centre et Toulouse Sud-Est. Rectorat de l'académie de Toulouse D2P 23/71 "Brevet 2007" Janvier 2008

26 13.0 Collèges publics Moyenne attendue Moyenne réelle E- 1ère bissectrice E Graphique n Collèges privés Moyenne attendue Moyenne réelle E- 1ère bissectrice E Graphique n 16 Rectorat de l'académie de Toulouse D2P 24/71 "Brevet 2007" Janvier 2008

27 BREVET 2007 ET EDUCATION PRIORITAIRE CARACTERISTIQUES DES ELEVES Le réseau Ambition Réussite a été créé à la rentrée Lors de la précédente étude nous avons analysé les caractéristiques des élèves et les résultats des établissements selon leur classement : collèges "Ambition Réussite", collèges des autres ZEP, collèges classés en REP, collèges hors éducation prioritaire. Afin de mesurer l'impact de la création de ce niveau 1 de l'éducation prioritaire, nous nous attacherons, chaque année, à continuer à analyser plus particulièrement les résultats de ces établissements CARACTERISTIQUE DES ELEVES Collèges "Ambition réussite" Collèges "Autres ZEP" Collèges "REP" Collèges hors Education Prioritaire Ensemble des collèges. Effectifs Sexe - GARCONS FILLES EN AVANCE Retard scolaire Nationalité - A L'HEURE RETARD = 1 AN RETARD = 2 ANS RETARD >= 3 ANS NATIONALITE FRANCAISE NATIONALITE ETRANGERE AGRICULTEURS OUVRIERS PCS des parents Nombre total d'enfants de la famille Origine scolaire - EMPLOYES ARTISANS-COMMERCANTS CADRES MOYENS CADRES SUPERIEURS SANS PROFESSION ENFANT ENFANTS ENFANTS ENFANTS ENFANTS ET PLUS ISSUS DE 4EME REDOUBLANTS DE 3EME ANGLAIS LV1 étudiée - ALLEMAND ESPAGNOL AUTRES Tableau n 8 Parmi les élèves ayant passé le brevet 2007, on constate que dans les collèges du réseau "Ambition Réussite", - 56 % des élèves sont en avance ou à l'heure contre 75 % pour l'ensemble des établissements ; - presque 3 fois plus d'élèves ont un retard supérieur ou égal à 2 ans ; - 2 fois plus d'élèves sont issus de parents ouvriers, 3 fois moins sont enfants de cadres moyens ou supérieurs mais 3 fois plus sont enfants de parents sans profession ; - 6 fois plus d'élèves sont de nationalité étrangère ; - 6 fois plus d'élèves sont issus d'une famille nombreuse ayant au moins 5 enfants. Ces caractéristiques sont identiques à celles constatées lors de l'étude précédente sur la session 2006 du Brevet. Rectorat de l'académie de Toulouse D2P 25/71 "Brevet 2007" Janvier 2008

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