PROJET EDUCATIF TERRITORIAL DE LUTTERBACH

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1 PROJET EDUCATIF TERRITORIAL DE LUTTERBACH Date de présentation : Collectivité territorial ou EPCI : commune de LUTTERBACH Nom du Correspondant : Florence TILLY Fonction : responsable du service animation de la mairie de Lutterbach Adresse : Mairie de Lutterbach 46 rue Aristide Briand LUTTERBACH Téléphone : Adresse électronique : service.animation@mairie-lutterbach.fr Avant-propos : La réforme des rythmes scolaires a pour objectif d améliorer la réussite scolaire et l éveil éducatif des enfants. Elle s appuie sur deux axes : un étalement des 24 heures de temps scolaire sur 4 jours et demi au lieu de 4 jours, et le développement d activités péri-éducatives. L enfance est un des domaines privilégiés de la politique municipale. C est pourquoi, la commune de LUTTERBACH a mis en place l aménagement des rythmes scolaires depuis la rentrée scolaire 2014 dans les écoles maternelles et élémentaires. Le projet éducatif territorial définit les enjeux de ces nouveaux rythmes. I. Présentation de la commune Lutterbach (68460) Situation géographique Arrondissement de Mulhouse Canton de Wittenheim Intercommunalité : M2A (Mulhouse Alsace Agglomération) Population : 6266 Lutterbachois Superficie : 8,6km² dont 2,5km² de forêt protégée Avec l âme d un village, le corps d une ville péri-urbaine soucieuse de préserver son identité et sa qualité de vie, Lutterbach se présente comme une communauté vivante et dynamique, partenaire d une intercommunalité, Mulhouse Alsace Agglomération (M2A) forte de 33 communes et dans laquelle elle arrive en 9ème position en termes de population. 1

2 Ses atouts sont variés et nombreux : - des infrastructures scolaires avec une école élémentaire et trois écoles maternelles publiques - deux écoles privées dont une bilingue (Steiner et ABCM) - un collège - un périscolaire - une gare accueillant le tram-train pour se rendre dans les meilleures conditions à Mulhouse et dans la vallée de Thann - des associations nombreuses et dynamiques - des équipements sportifs de qualité Enfin, au niveau environnemental, la commune se trouve placée dans un cadre naturel exceptionnel avec la forêt protégée du Nonnenbruch véritable poumon vert. Lutterbach se situe à un carrefour de route qui lui a permis tout au long de son histoire d'en tirer une grande richesse. Ville tournée vers l'avenir et soucieuse des préoccupations de son temps, elle perpétue sa vocation d'être le lieu d'histoire, d'échange et de vie. II. Le Projet Educatif Territorial La mise en place du projet éducatif territorial est de tirer parti de toutes les ressources du territoire et de créer des synergies pour garantir une plus grande continuité éducative entre les projets des écoles et les activités proposées aux élèves en dehors du temps scolaire et offrir à chaque enfant un parcours éducatif cohérent et de qualité. Le Projet Educatif territorial permet de réfléchir ensemble à l éducation des enfants et de rechercher de la cohérence dans la diversité des modes d intervention. Les objectifs éducatifs du PEDT sont : 1. Contribuer au bien-être des enfants et des jeunes : - Assurer leur sécurité - Permettre la découverte et l expression de leur potentiel physique et intellectuel - Offrir un choix varié et équilibré d activités physiques et socio-culturelles 2. Concilier la vie professionnelle et familiale des parents : - Prendre en compte les demandes des parents - Adapter les temps d accueil 3. Aider les enfants et les jeunes à prendre leur place dans la société : - Les inciter à s exprimer librement et à pouvoir faire des choix - Les aider à prendre des initiatives afin d acquérir une certaine autonomie - Faciliter leur intégration dans la vie locale 2

3 III. Le Champ d application du projet éducatif territorial Le projet éducatif territorial concerne l ensemble du territoire de la commune de Lutterbach. a) Le public concerné : Les écoles de la commune concernées par le PEDT sont : Les 3 écoles maternelles : - La Forêt avec 45 élèves - Cassin avec 80 élèves - Chevreuils avec 45 élèves Et L école élémentaire : - Cassin avec 430 élèves Soit un total de 600 élèves. Les enfants sont âgés de 3 à 11 ans. Ils proviennent essentiellement de Lutterbach. Certains fréquentent déjà les Accueils de Loisirs Sans Hébergement (ALSH) du service animation de la mairie de Lutterbach et les activités du service périscolaire de la M2A. b) Période et horaires concernés : Depuis la rentrée 2014, une demi-journée de 2h40 d école est organisée le mercredi matin. Les rythmes scolaires adoptés à Lutterbach sont : Les lundis, mardis, jeudis et vendredis, le temps scolaire se termine chaque jour à 15h45 au lieu de 16h15 et le mercredi matin la demi-journée d école se déroule de 8h15 à 10h55. Nb : les écoles maternelles ont un décalage de 10 minutes Le nombre d heures d école reste identique, soit 24 heures par semaine. A Lutterbach, les plages horaires des activités périscolaires des lundis, mardis, jeudis et vendredis ont été confiées à la M2A. La commune prend en charge l organisation des accueils du mercredi après les cours. 3

4 Horaires Lundi Mardi Jeudi Vendredi 8h15-11h45 Enseignement Enseignement Enseignement Enseignement 11H45-13h55 Pause Méridienne Pause Méridienne Pause Méridienne Pause Méridienne 13h55-15h45 Enseignement Enseignement Enseignement Enseignement 15H45-18h30 Périscolaire Périscolaire Périscolaire Périscolaire Horaires 8h15-10h55 10h55-11h45 14h00-18h30 10h55-18h30 Mercredi Enseignement Temps Accueil Relais Accueil après-midi Accueil journée c) La durée du PEDT : Ce projet, qui place l enfant au centre du dispositif et son éducation au cœur de la démarche s inscrit pour une durée de 3 ans. IV. Les objectifs généraux Les activités mises en place sont l aboutissement d un projet éducatif élaboré par un comité de pilotage permettant d assurer la sécurité matérielle, affective et morale des jeunes qui y participent. Ainsi, nos actions devront répondre aux objectifs suivants : - Favoriser l égal accès de tous les enfants aux activités - Permettre le développement personnel de l enfant, de sa sensibilité et de ses aptitudes intellectuelles et physiques - Adapter notre intervention à l âge et au rythme de l enfant - Garantir une sécurité physique et affective - Créer des espaces de dialogues et d échanges pour favoriser un épanouissement de l enfant - Enrichir les activités pouvant être proposées aux enfants dans le cadre associatif - Développer l esprit de responsabilité, envers soi comme vers autrui - Sensibiliser les enfants à de nouvelles activités 4

5 V. Les activités Les activités doivent se démarquer de l enseignement scolaire. Les objectifs pédagogiques et les buts recherchés ne sont pas identiques. Les notions de découverte et de plaisir (sans exigence de résultats) sont au cœur des priorités. L objectif premier est de permettre à tous les enfants de découvrir de nouvelles activités ou de les appréhender d une manière différente. Il n en demeure pas moins que nous espérons transmettre certaines connaissances à l enfant. L activité est le support de notre action éducative. C est un moyen privilégié d animation dont les différents aspects (artistique, d expression, culturel, ludique, sportif ) ont pour but essentiel de favoriser la créativité, le plaisir, le bien être ensemble, sans négliger l effort. Les activités se déroulent au sein de l école et dans les infrastructures communales. Il est primordial de respecter l âge et le rythme de l enfant. Le choix des activités et le mode d animation seront directement liés à ce facteur. Une thématique est définie en début d année scolaire afin d assurer un lien entre les diverses activités proposées. Ces dernières seront issues des domaines variés tels : - Arts plastiques - Education citoyenne - Environnement - Jeux - Lecture - Nouvelles technologies - Sports collectifs Pour les activités périscolaires des lundis, mardis, jeudis, un temps d aide aux devoirs est proposé aux familles VI. Les moyens mis à disposition 1. Les locaux En fonction du nombre de participants, différents lieux accueilleront les activités. Les locaux sont : - La salle de sports et les cours de récréation de l école R. Cassin - L Espace Loisirs - La Bibliothèque Municipale - Les salles d évolution des différentes écoles maternelles - Les locaux périscolaires - L Espace Associatif - L Espace Sportif - Les salles de classes des différentes écoles (école Cassin, Chevreuils et la Forêt) 2. Le transport La commune dispose d un mini bus et d une voiture. 5

6 3. Présentation des compétences professionnelles mobilisées - Le service animation de la mairie de Lutterbach - Les ATSEM - L équipe périscolaire de la M2A - Les associations - Les prestataires extérieurs 4. Structure de pilotage La structure de pilotage est composée de : - Rémy NEUMANN, maire de Lutterbach - Céline GERBEAUX, adjointe au Maire, enseignement - Martine BANCELIN, conseillère municipale, jeunesse - Francis WIRA, directeur général des services - Martine VOGL, ressources humaines - Florence TILLY, responsable du service animation - Toufik AROUK, directeur ALSH du service animation Coordination du projet assuré par : Nom et prénom du responsable pédagogique : Toufik AROUK Fonction : directeur ALSH du service animation de la mairie de Lutterbach Adresse : Mairie de Lutterbach 46 rue Aristide Briand LUTTERBACH Téléphone : Adresse électronique : service.animation@mairie-lutterbach.fr VII. Les modalités d inscriptions Les inscriptions aux activités périscolaires des lundis, mardis, jeudis et vendredis ont été confiées à la M2A. Les inscriptions à l accueil du mercredi et des ALSH des vacances scolaires se font auprès du service animation de la mairie de Lutterbach. 6

7 VIII. Evaluation du projet L évaluation du PEDT est fondamentale, elle va permettre de faire vivre le projet, de l adapter, de tirer des conclusions sur les actions mises en place. Le suivi du PEDT est nécessaire à la cohérence de la politique éducative sur le territoire lutterbachois. Indicateurs retenus (répondant aux objectifs visés) : cohérence avec le projet et avec la qualité escomptée des activités. Indicateurs quantitatifs : o Nombre d inscrits o Nombre d activités proposées Indicateurs qualitatifs : o Contenus des activités o Qualité des intervenants. Modalités de renouvellement du projet et modification par avenant : Bilan d étape prévu en fin d année scolaire et ajustement possible du dispositif en fonction des éventuelles problématiques organisationnelles rencontrées. Le projet, renouvelable tous les trois ans, pourra faire l objet de modification par avenant chaque année au regard des éléments issus du bilan annuel. Signataires du projet : Date : Le La directrice académique Le Préfet Le Maire des services de l éducation nationale Maryse SAVOURET Vincent BOUVIER Rémy NEUMANN 7