Cycle 3 Dossier pédagogique 1 Avant la projection

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Martial Guérin
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Un Transport en commun Dyana Gaye France, 2010, 48 min, couleurs, comédie musicale En supplément un court métrage de la réalisatrice Deweneti FranceSénégal, super 16mm, 2006, couleurs, 16 min.

numérique de travail DOKIA Site Enfants de cinéma et liens vers le site Image Livret vert Enfants de cinéma A Dakar, à la fin de l'été, les passagers d un taxibrousse embarquent pour SaintLouis sans

1 Un Transport en commun Dyana Gaye France, 2010, 48 min, couleurs, comédie musicale En supplément un court métrage de la réalisatrice Deweneti FranceSénégal, super 16mm, 2006, couleurs, 16 min. Réalisation : Dyana Gaye Dyana Gaye Cycle 3 Dossier pédagogique 1 Avant la projection Des pistes à utiliser telles quelles, à adapter, modifier, améliorer + dossiers «photogrammes» sur Espace numérique de travail DOKIA Site Enfants de cinéma et liens vers le site Image Livret vert Enfants de cinéma A Dakar, à la fin de l'été, les passagers d un taxibrousse embarquent pour SaintLouis sans attendre le passager manquant, Antoine, un jeune homme venu de Grenoble pour faire ses études. Arrivant après le départ du taxibrousse, celuici décide de rejoindre le véhicule à l arrière d une mobylette. Dorine, une jeune employée de salon de coiffure, quitte son travail à Dakar pour accompagner un ami et son père, qui se rendent en voiture à Saint Louis pour voir un match de lutte. Au cours de son trajet, elle croise plusieurs fois Antoine, qui finit par rejoindre le taxibrousse. Un accident entre le taxibrousse et un camion de pastèques réunit tous les voyageurs, qui font la fin du trajet en se suivant. Arrivés à SaintLouis après un voyage chaotique et plein de surprises, chacun se quitte en promettant de se revoir. Mots clés : taxibrousse Voyage roadmovie ville Journée Embouteillage Quotidien Espoir Croisement rencontres chantées Intimité dialogue, comédie musicale, chorégraphies hommage Françoise Maurin, conseillère pédagogique arts visuels DSDEN 30,Ecole et cinéma

2 PRÉPARER LA PROJECTION, Par l histoire, le lieu,le genre comédie musicale, le film peut surprendre en fonction de l âge des élèves, il s agira de ne pas déflorer le film mais de les placer dans une posture de futur spectateur et susciter leur curiosité et attente Quelle connaissance ont les élèves de la comédie musicale? Partir de leurs représentations : films, spectacles, clips Ici dans Un Transport en commun, 7 chansons + chorégraphies, qui alternent. Le reste des dialogues est parlé, en français ou wolof ( dialecte sénégalais) sous titré La comédie musicale a ses codes, ses spécificités * fiche suivante et * fiche mises en réseau dossier 2) Quelle connaissance ont les élèves de l Afrique, du Sénégal? *voir cartes une ouverture sur le monde : ce film à travers un road movie musicale va permettre de découvrir le Sénégal et d interroger les rapports entre : Documentaire et fiction Afrique et reste du monde Sénégal et France Vie réelle et vie rêvée Pensées et paroles Vie subie et vie choisie Solitude et partage Contraintes techniques et richesse de la mise en scène Décors naturels et play back

3 *COMÉDIE MUSICALE : extraits Julie Anterrieu «La première grande caractéristique de la comédie musicale se trouve dans son montage bien particulier d alternance entre scènes dialoguées et instants musicaux (qu ils soient chantés et/ou dansés). Ne cherchant pas à justifier la présence d une scène musicale, on va suivre les mouvements et la musique parler d euxmêmes. Les scènes musicales qui résultent de cette alternance et laissent régulièrement à la musique le soin de diriger les mouvements, deviennent éléments moteurs indispensables, pivots autour desquels se nouent les intrigues, vertèbres s emboîtant pour construire la colonne du film. Si la première séquence musicale du film est généralement celle qui en fixe l enjeu ( la constitution des passagers qui vont s embarquer dans le taxi )les suivantes servent à en coudre la trame. { ] Pourtant c est bien du réel dont s inspirent ces séquences; elles laissent transparaître à l écran les émotions des personnages, leurs envies, leurs états d âme. La comédie musicale a cette particularité de révéler au public, par le biais de cette conjonction artistique aux apparences irréelles, ce qui d habitude reste caché ou nécessite de longs dialogues/monologues, des explications lourdes de sens, des lettres laissées au coin d une table, ou une voixoff parfois maladroite. Danse et chant deviennent alors des catalyseurs de sentiments destinés à renseigner le spectateur et faire avancer l intrigue...»

A partir de l affiche et du titre,la carte postale, faire des hypothèses et les lister Raconter succinctement l histoire, résumé,synopsis Pas de bande annonce, mais on peut présenter un extrait sur

2 chansons, mais les autres chansons sont en français et on comprend des mots de français dans les dialogues.

Le wolof est la langue la plus comprise dans le pays (80 %), y compris par d'autres ethnies mais essentiellement en milieu urbain.

4 A partir de l affiche et du titre,la carte postale, faire des hypothèses et les lister Raconter succinctement l histoire, résumé,synopsis Pas de bande annonce, mais on peut présenter un extrait sur internet : Par exemple, au tout début du film quand les passagers se retrouvent à la gare routière, juste avant le 1 er passage chanté Avertir de quelques dialogues sous titrés ( VO wolof) ainsi que 2 chansons, mais les autres chansons sont en français et on comprend des mots de français dans les dialogues. *La langue officielle du Sénégal est le français utilisé par l'administration, l'enseignement, les médias et le monde des affaires. Le wolof est la langue la plus comprise dans le pays (80 %), y compris par d'autres ethnies mais essentiellement en milieu urbain. Cependant les populations s'expriment aussi dans près de 40 [ autres idiomes selon les régions, voire les villages. Mots à expliquer : Transport en commun Taxi brousse Comédie musicale Langue wolof Situer sur la carte l Afrique, le Sénégal, Dakar et Saint Louis Avertir que le film est suivi par un autre film de Dyana Gaye, un court métrage Deweneti qu' elle a réalisé quelques années avant Un transport en commun Lister les hypothèses :

6 Consignes de lecture du film Tout d abord et surtout,se laisser porter et surprendre par la fraicheur du film Toutefois,il est intéressant de commencer à mettre en place une grille de lecture informelle mais néanmoins structurée : Je vais voir le film «Un transport en commun» et je réfléchis à ce que je vais observer pour donner mon avis sur ce film : L histoire,le scénario Les acteurs Les images Le son Les chansons, les danses Une scène en particulier Le montage L impression générale Ce sera l occasion d apprends des mots pour exprimer ce que je vois et ce que je ressens. Pour les plus jeunes : un dosage subtil entre laisser une véritable découverte du film mais aussi permettre une compréhension optimale Il peut être judicieux de donner les titres des chansons afin de donner des indices et des repères aux élèves Le septième passager Dorine au salon Twist de Malick Mbokk Mbakh (Compagnon de case) Version originale wolof sous titrée Aduna Terunama (Le monde s ouvre à moi) Version originale wolof sous titrée Chanson de Dorine et Antoine Arrivée à StLouis

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