Leçon 7. Ajouter les lettres de l alphabet déjà apprises. 1 Trouver le son commun à toutes ces images. Le crabe est un drôle d animal.

Transcription

1 Le crae est un drôle d animal. Ajouter les lettres de l alphaet déjà apprises. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 1 Trouver le son commun à toutes ces images. 141

2 2 Encercler les 11 images illustrant un mot qui contient le son ]. 142

3 3 Encercler les 3 images illustrant un mot qui se termine par le son []. 4 Cocher la position du son ] dans les mots illustrés. 143

4 5 Relier les mots illustrés qui riment. 144

5 6 Encercler les B et. q B d P d d p B p q d p q B d e pa i ru Bou e un al une anane un lavao onne il est immoile il a otenu 7 Écrire. B a i u B e o ou 145

6 8 Fusionner le avec les voyelles pour former des syllaes. a e i o u ou o a u 9 Lire les syllaes. i o e u a if u av ou ir ouf ouv ar il ar mo va li su ra op sa i ta lo 146

7 10 Fusionner le avec les syllaes en r et en l pour former d autres syllaes. ra re ri ro ru rou la le li lo lu lou 11 Lire les syllaes. lu lou re lo ra ro ri ru li lé lat la rou lam lis lui louf riv rof a rout rouv il rim oul La oussole de Réal. 147

8 12 Écrire. lou re rim riv rouv ra ro oul lat la 13 Encercler les mots identiques au modèle. comme lanc leu on as femme café conme camme comme ommec comme emmoc lanc lenc lans tanc lnac lanc dlanc lue leu luu lea leau leu lei lueu on no don pon on om mo on von on ea es as das sa as ass as dos dea famme femme fmeme femne fenne femme cofé cofè café caté eaté cfaé café céfa 148

9 14 Écrire la syllae du mot illustré qui contient le son []. o 15 Encercler les mots identiques au modèle. comme école crie autous oit ras ecoleautoécoleachetéenécolecemangeécoleton ceneigecriepetitfarinecrieécoutecrieeaumarche automotoautousmetneufautoustoutautousien eauoitonneelleoitateauoitditoitlitritoit elledansrasonjourrasonneraseaucoup 149

10 16 Lire les mots. Barara Bassim Bruno Brutus un autous un aoa un lavao le ras un arius un énévole une otte le café immoile onne le us un al le lé une ottine une alle la roue une roe une anane rutal leu un oo le taoulé un ar le ol la oussole une femme la rousse un aru lanc on un onus une rasserie un as le oa une allerine arae rune ravo il allote il rasse elle oit elle rosse on a oéi on crie il a otenu il oulie une allerine il oit elle rosse une oussole 150

11 17 Écrire. un ras anane un éé le ol leu ien eau le ateau onne il oit 18 À l aide des mots du numéro 16 (page 148), placer les lettres en ordre pour former un mot. Écrire ce mot. tineot ottine otet lele naaen ras onen uea ine ule 151

12 19 Écrire les mots en ordre alphaétique. taoulé -- énévole -- oéi 1. énévole 2. oéi 3. taoulé éé -- autous -- roe oulie -- elle -- lavao mon -- on -- arae Encercler le mot qui ne fait pas partie de la même catégorie que les 3 autres. Écrire ce mot. otte sari roe alle aoa lama tortue morue us métro vélo auto 152

13 21 Compléter la phrase avec le mot qui convient. oéi oit oulie étouffé otenu Il a otenu un travail ien rémunéré. Le éé de l eau. Biiane sa rosse dans le lavao. L animal a à Bruno. Le oa a un animal sous le aoa. 22 Séparer les mots et les écrire avec un ou une. olautousfemmeateauulleottelavaoroe 153

14 23 Écrire les phrases en plaçant le mot proposé au on endroit. oa -- Le vit dans la rousse. Le oa vit dans la rousse. route -- Il retrouve sa avec une oussole. avec mamie -- Le soir, se lave au lavao. oue -- Le éé a de la sur la ottine. de oo -- Sara a un sur le ras, c est une rulure. c est immoile -- Elle est comme une statue. comme lé -- Natalie rasse la semoule de dans un ol. dans 154

15 24 Compléter les phrases avec le mot qui convient. ottine -- énévole -- roe Mamie est une énévole dévouée. onus -- leu -- us Bravo! Il a otenu une elle oussole en. alle -- alloté -- lé Le soleil fait murir le. arius -- oue -- ottine Une femme a marché dans la et a sali sa roe. onne -- lanc -- on Réal savoure un taoulé. leu -- ma -- mon petit ateau flotte ien sur l eau. Un épi de lé, c est une merveille! 155

16 Le sac de Barara son travail à la rasserie. Il est 11h du soir. Elle est dans l arius de la rue Laé. Elle a une roe rune. Son as lanc est troué. Barara est affamée. Elle prend une anane dans son sac. Le us numéro 12 arrive. Un aru sort et vole le sac de Barara. C est rutal. Barara est affolée. Elle crie : «Il m a volé!». Un ami de Barara est aussi dans le us. C est Bruno. Il voit le aru qui e. Vite! Bruno retrouve le aru et prend le sac! Barara a retrouvé son sac. Elle dit : «Bravo Bruno! On oit un café?» Bruno dit : «Oui, c est ien mérité.» 156

17 25 À l aide du texte «Le sac de Barara», répondre aux questions suivantes : Où est travail le Barara? Où est Barara? Que mange Barara? Qui vole le sac? Qui retrouve le sac? Qui a retrouvé son sac? Qui veut un café? 26 Écrire V pour vrai ou F pour faux. Barara est dans le us. Bruno a un travail à la rasserie numéro 12. Barara est affamée. Bruno vole le sac. Le aru file. Le aru est un ami de Bruno. 157

18 En métro dans la rousse Réal est dans le métro. Il lit un on livre, il est dans une ulle. Réal oulie le métro qui le rasse et le allote. Il est dans la rousse avec Bassim le aru. Bassim marche dans la rousse où la vie est rutale. Il va dans la savane où vit le oa. Sous un aoa, il savoure une anane. Bassim est motivé. Il trouvera le oa. Il est ien armé. Il a tout e oussole avec lui. Oh, la otte de Bassim utte sur une masse dans la oue! C est le oa? Réal sort de sa ulle. Le métro est immoile. Il est arrivé. Il oulie Bassim, la rousse et le oa. Il s en va au travail. 158

19 27 À l aide du texte «En métro dans la rousse», répondre aux questions suivantes : Que lit Réal? Qui est aru? Qui marche dans la rousse? Qui vit dans la savane? Que mange Bassim? Qui a une oussole? Où s en va Réal? 28 À l aide du texte, écrire qui ou quoi... Il rasse et alotte : Il s en va au travail : Elle utte sur une masse : Elle est rutale : Il est immoile : 159

20 MOTS CACHÉS a n a n e t a e n e v o l e e o a r u a u l a v a o u a u t o u s o l o i t o l e u o n a o t t e l e Tous les mots ci-dessous se retrouvent dans la grille, à l endroit, à l horizontale ou à la verticale. Les repérer et arrer chacune de leurs lettres. autous eau oa otte anane oit ol lavao aru énévole on leu Écrire les 7 lettres qui restent pour construire le mot ci-dessous. Natalie savoure un on. 160

21 Lexique de la leçon 7 Mots appris en lecture. un arius un autous un al une alle une anane un aoa un ar le aru un as le éé un énévole le lé le oa un oo le ol un onus une otte la ottine la oue une oussole un ras la rasserie la rousse une ulle le us le café une femme le lavao une roe le taoulé arae lanc leu on onne rune rutal rutale immoile il allote il oit elle rasse elle rosse on crie on a oéi elle a otenu elle oulie Mots appris en écriture. autous anane ateau eau éé elle ien leu ol on onne otte ras lavao roe il oit elle oulie 161

22 Aide-mémoire 162