Master «Métiers de l enseignement, de l éducation et de la formation», mention second degré, parcours Sciences de la vie et de la terre

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4 SEMESTRE 3 Bloc 1 Disciplinaire (mutualisé avec le parcours B) UE Compléments scientifiques aux programmes de SVT des collèges et lycées Responsable de l UE : Élise Lelièvre Nombre d ECTS : 6 Objectif : Compléter la maitrise scientifique des savoirs à enseigner en collèges et lycées, hiérarchiser et organiser les concepts en jeu. Thèmes retenus selon les situations d enseignement des étudiants. Intitulé des éléments Intervenants TD Sciences de la terre Pierre Savaton 6 Sciences de la vie Grégoire Pitt Elise Lelièvre h Modalités d évaluation retenues pour l UE : Contrôle continu écrit Bloc 2 Didactique (mutualisé avec le parcours B) UE Conception de séquences d'enseignement - apprentissage (intégration didactique, EHSVT) Responsable de l UE : Annaïg LE JOSSIC Nombre d ECTS : 6 Objectif : Développer la dimension réflexive des étudiants-professeurs dans une logique de conception et de construction de séquences à expérimenter dans les classes si la situation le permet par la suite. Les stagiaires sont invités à confronter les modèles théoriques découverts en M1 (continuité avec bloc 2 de M1) aux expériences d enseignement pratiquées en M2 (alternance intégrative). Intitulé des éléments Intervenants TD Planification, progressivité de l enseignement dans le cadre de la construction générale des séquences d apprentissage et de la mise en œuvre des projets d enseignement. Les situations problème et les questionnements scientifiques, les représentations des élèves, les obstacles épistémologiques et les objectifs-obstacles. Jean-Max Blanchemain Sandrine Faure Rabasse Anne Quentin Annaïg Le Jossic 12h

5 Définition d objectifs d apprentissages et conditions de leur mise en œuvre. Problématisation et démarches d investigation Modes de représentation et exploitation des résultats de la science Mise en texte et pratique des savoirs en SVT L évaluation du degré d acquisition des savoirs et des compétences des élèves, la place de la différenciation pédagogique Les formes d apprentissage et les actions à mener dans le cadre des éducations à. 12h 6 60 h Modalités d évaluation retenues pour l UE : Contrôle continu écrit et oral UE Le numérique au service des apprentissages Responsable de l UE : Dominique LACHIVER Nombre d ECTS : 2 Objectif : Maitriser l'environnement numérique des collèges et lycées. Former et évaluer les élèves à l'utilisation des outils et services numériques de manière critique, créative et responsable. Concevoir & mettre en œuvre des situations d'apprentissage faisant utiliser le numérique aux élèves. Analyser sur le plan didactique et pédagogique ces mises en œuvre. Intitulé des éléments Intervenants TP ENT scolaire - B2i - Droit des personnes - Charte informatique - Maîtrise de l'identité numérique - Construire son dossier numérique pour la certification C2i- 2e Conception - Préparation à la mise en œuvre de situation d'enseignement et d'évaluation utilisant le numérique - Analyse didactique et pédagogique de ces mises en œuvre Dominique Lachiver 3 Nicolas Ribot h Modalités d évaluation retenues pour l UE : Contrôle continu écrit

6 Bloc 3 Recherche Master «Métiers de l enseignement, de l éducation et de la formation», mention second degré, UE Séminaire mémoire Responsable de l UE : Annaïg LE JOSSIC Nombre d ECTS : 3 Objectif : Développer chez les étudiants une prise de distance réflexive par rapport au métier d enseignant en s appuyant sur des travaux de recherche. Il s appuie méthodologiquement sur des lectures croisées et des échanges en séminaire sur ces lectures, et sur des participations au pôle fédératif de le recherche de l'espe, adossé au CERSE de l'université de Caen. C est une formation par la recherche et dans une certaine mesure à la recherche. Intitulé des éléments Intervenants TD Séminaires Ateliers de l'axe 1 du pôle fédératif ESPE Annaïg Le Jossic Anne Quentin Jean-Philippe Georget 10 h Modalités d évaluation retenues pour l UE : Contrôle continu écrit et oral Bloc 4 Contexte d'exercice du métier UE Autorité du professeur et capacité à gérer sa classe Responsable de l UE : Isabelle OLIVO Nombre d ECTS : 3 Intitulé des éléments Intervenant TD 1) Elément 4, «conduite de classe» (3 h)= vendredi 19 septembre, de 9h à 12 h, régime 1 2) Elément 1, «accompagnement» (6 h) = vendredi 3 octobre, de 9h à 1 30, régime 1 3) Elément 3, «climat scolaire» (3 h) = vendredi 17 octobre, de 9h à 12h, régime 1 4) Elément 2, «liaisons interdegrés» (6 h) = mercredi 26 novembre, de 9h à 16 h 30 5) Elément 4, «conduite de classe» (3 h) = vendredi 5 décembre, de 9h à 12h, régime 1 20h 20 h Modalités d évaluation retenues pour l UE : Contrôle continu oral

7 Blocs 5 Mise en situation professionnelle UE Analyse de pratiques Responsable de l UE : Annaïg LE JOSSIC Nombre d ECTS : 5 Objectif : Travailler des postures professionnelles de l enseignant, les stratégies didactiques et pédagogiques favorables aux objectifs d apprentissages (lien avec bloc 2) et à la réussite des élèves. Dépôt sur le port-folio des productions souhaitées par le stagiaire en lien avec sa réflexion personnelle concernant l écart prévu-réalisé sur les objets d études du bloc 5. Intitulé des éléments Les projets d enseignement et les pratiques pédagogiques favorables aux apprentissages en classe. Travail à partir des activités réalisées par les élèves Les modes de communication dans la classe et le fonctionnement du ou des groupes. TD Analyse des conditions favorables. L entre-aide des élèves dans les apprentissages scolaires Travail si possible à partir de vidéos produites par les stagiaires La place des activités pratiques dans l appropriation des capacités et des compétences. Travail à partie de TP réalisés en classe La pertinence de la démarche d enseignement mise en œuvre en classe et la perception par les élèves du sens du savoir enseigné. Analyse des conditions favorables et de la confrontation authentique des élèves aux savoirs disciplinaires. Intervenants J.-M. Blanchemain S. Faure Rabasse A. Quentin A. Le Jossic Travail à partir de productions d élèves 25 h Modalités d évaluation retenues pour l UE : Contrôle continu écrit et oral UE Accompagnement et tutorat ESPE Responsable de l UE : Annaïg LE JOSSIC Nombre d ECTS : 5 Objectif : Visite conjointe tuteur terrain/tuteur ESPE donnant lieu à une note d oral suite à l observation d une séance et à un entretien en référence aux objets d études et aux compétences professionnelles à acquérir. Un écrit en retour du stagiaire est possible.

8 Master «Métiers de l enseignement, de l éducation et de la formation», mention second degré, Intitulé des éléments TP Visite 1 d'évaluation formative du fonctionnaire stagiaire en stage de PR Accompagnement et tutorat individualisé 3,5 h Modalités d évaluation retenues pour l UE : Contrôle continu écrit

9 Bloc 1 Disciplinaire UE 411 Langue vivante Responsable de l UE : Francis AGRANIER. SEMESTRE 4 Nombre d ECTS : 2 Objectif : Compétence C8. Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier. Maitriser au moins une langue vivante étrangère au niveau B2 du cadre européen commun de référence pour les langues. Participer au développement d'une compétence interculturelle chez les élèves. Intitulé des éléments Intervenant TD Préparation au CLES 2 Francis Agranier Travail sur les compétences de compréhension et d'expression orale et écrite 20 h Modalités d évaluation retenues pour l UE : Contrôle continu oral Bloc 2 Didactique UE Conception de séquences d'enseignement - apprentissage (intégration didactique, EHSVT) Responsable de l UE : Annaïg LE JOSSIC Nombre d ECTS : 8 Objectif : Complétude avec l'ue 321 Intitulé des éléments Planification, progressivité de l enseignement dans le cadre de la construction générale des séquences d apprentissage et de la mise en œuvre des projets d enseignement. Les situations problème et les questionnements scientifiques, les représentations des élèves, les obstacles épistémologiques et les objectifs-obstacles. Définition d objectifs d apprentissages et conditions de leur mise en œuvre TD

10 Problématisation et démarches d investigation Modes de représentation et exploitation des résultats de la science Mise en texte et pratique des savoirs en SVT L évaluation du degré d acquisition des savoirs et des compétences des élèves, la place de la différenciation pédagogique Les formes d apprentissage et les actions à mener dans le cadre des éducations à. Intervenants Jean-Max Blanchemain, Sandrine Faure Rabasse Anne Quentin Annaïg Le Jossic 12h 12h 60h Modalités d évaluation retenues pour l UE : Contrôle continu écrit Blocs 3 Recherche UE Mémoire et soutenance Responsable de l UE : Annaïg LE JOSSIC Nombre d ECTS : 7 Objectif : La réalisation du mémoire de Master. Celui-ci traite de l enseignement-apprentissage de contenus prescrits par les programmes de SVT des collèges et lycées et doit être en prise directe avec les pratiques professionnelles d un enseignant de SVT (blocs 2 et 5), qu il étudie avec les outils et les connaissances fournis par la recherche. Le portfolio de chaque étudiant-professeur stagiaire où sont déposées les productions personnelles et les évaluations des blocs 2 et 5, alimentent le mémoire et le parcours réflexif. Le tuteur ESPE est chargé d accompagner l étudiant stagiaire dans la gestion de son portfolio. Intitulé des éléments Intervenants TD Séminaires Annaïg Le Jossic Anne Quentin Dimension analytique et critique de situations d enseignement-apprentissage Dimension projective appuyée sur un travail réflexif de conception Ateliers de l'axe 1 du pôle fédératif ESPE Jean-Philippe Georget 10 h Modalités d évaluation retenues pour l UE : Contrôle terminal 60% écrit, 40% oral

11 Bloc 4 Contexte d'exercice du métier UE Connaissance des principes éducatifs et capacité à identifier les publics Responsable de l UE : Isabelle OLIVO Nombre d ECTS : 3 Intitulé des éléments 6) Elément 1, «diversité des publics et rapports au savoir» (6 h)= vendredi 30 janvier, de 9h à 16 h 30 h, régime 1 7) Elément 2, «Ecole inclusive et public à besoins spécifiques» (6 h) = vendredi 27 février, de 9h à 1 30, régime 1 8) Elément 3, «égalité fille-garçon» (3 h) = vendredi 27 mars, de 9h à 12h, régime 1 9) Elément 4, «neuroéducation» (6 h) = mercredi 08 avril, de 9h à 16 h 30 TD 20 h Modalités d évaluation retenues pour l UE : Contrôle continu oral Bloc 5 Mise en situation professionnelle UE Analyse de pratiques Responsable de l UE : Annaïg LE JOSSIC Nombre d ECTS : 5 Objectif : Complétude avec l'ue 351. Intitulé des éléments Les pratiques et modalités d évaluation des élèves La différenciation des parcours et la gestion des hétérogénéités. Analyse des conditions favorables à la mise en œuvre d interactions enseignants/élèves ou élèves/élèves susceptibles de provoquer l activité cognitive la plus efficace possible au regard des apprentissages en jeu L adaptation de la posture des enseignants à la mise en œuvre de l autonomie des élèves en classe en lien avec les tâches demandées (du simple au complexe) La gestion de la progressivité de l appropriation des savoirs et des compétences Intervenants J.-M. Blanchemain S. Faure Rabasse Anne Quentin ou Annaïg Le Jossic TD h Modalités d évaluation retenues pour l UE : Contrôle continu écrit

12 UE 452 Accompagnement et tutorat ESPE Responsable de l UE : Annaig Le Jossic Nombre d ECTS : 5 Objectif : Visite conjointe tuteur terrain/tuteur ESPE donnant lieu à une note d oral suite à l observation d une séance et à un entretien en référence aux objets d études et aux compétences professionnelles à acquérir. Un écrit en retour du stagiaire est possible. Intitulé des éléments TP Lien avec la titularisation La visite conjointe tuteur ESPE/tuteur terrain se fait simultanément avec la visite de l inspecteur dans la classe Accompagnement et tutorat individualisé 3,5 h Contrôle continu écrit

13 MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES

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