En UEL ou loisir - Inscription au Service Culture

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1 En UEL ou loisir - Inscription au Service Culture Musique en pratique collective Blues et standards de jazz Composition et improvisation Chants du monde Fanfare de rue Jazz Band Musiques du monde Brice Choplin Brice Choplin 2 ans Ensemble vocal Evelyne Béché Musiques actuelles amplifiées Atelier de Percussions Fabien Eckert Fabien Eckert 17h30-19h30 19h30-21h30 mercredi 17h30-19h30 mardi 17h30-19h30 19h30-21h30 Apprentissage de la culture Jazz et des codifications Arrangements de thèmes, techniques d improvisation, mises en place rythmiques Prestations publiques au cours de soirées organisées par le service culture Etude de la composition et aide à la création sans barrière stylistique Travail harmonique et rythmique Les thèmes composés servent de support à l'improvisation Prestations publiques au cours de soirées organisées par le service culture Travail d un répertoire à 4 voix, en français ou en anglais, standards de jazz à quatre voix, improvisations vocales, musiques du monde, jeux vocaux Travail du rythme et de l harmonie Prestations publiques, accompagnés de temps en temps par l atelier percussions et/ou l atelier Musiques du Monde Création d un ensemble déambulatoire (composé de cuivres accompagnés de bois et percussions et tout autre instrument «porté») pouvant jouer dans la rue ou en salle. Adaptations pour la fanfare de standards de chansons, de rock, de funk, de jazz et de musiques du monde Participation à diverses manifestations organisées sur le campus ou en ville Création d un orchestre de jazz Travail d un répertoire de jazz traditionnel ou moderne basé sur des compositions ou des arrangements originaux d orchestre, improvisation Prestations publiques au cours de soirées organisées par le service culture Découverte des musiques de différents pays du monde (musiques Klezmer, cubaine, Bossa nova ) - histoire, rythmes, harmonie, écoute de ces musiques Travail d un répertoire en vue d une prestation publique (accompagnés de l atelier percussions) Création d un ensemble vocal à 4 voix (sopranes, altos, ténors, basses) de petite dimension (de 10 à 20 choristes) Travail d un répertoire Renaissance, à capella ou avec accompagnement piano Prestation publique lors de manifestations organisées par le service culture Acquisition des outils nécessaires aux techniques de jeux en groupes Travail d un répertoire original débouchant sur des représentations publiques Travail sur l esthétique des Musiques Actuelles amplifiées sous l angle de la création Travail de groupe autour de différentes percussions à baguettes : Batterie, Sabbar, Timbale, Cloches... et aussi tactiles : Conga, UDU, Djembé, Cajon, Kalimba, Schakker, Tambourin Prestation publique (en accompagnement de l atelier Musiques du monde et de l atelier Chants du monde) lors de manifestations organisées par le service culture

2 Arts plastiques Bande Dessinée Laurent Milon Dessin Peinture Sculpture Charlotte Delibrias Anaïs Lefeuvre Jour 14h-16h mardi 19h30-21h30 Réalisation d une planche de bande dessinée avec un travail ciblé sur : Les repères (le scénario, la grammaire de l image, la narration) Le découpage (choisir et concevoir un décor d après une documentation, créer et mettre en place les personnages) La réalisation (crayonnée, encrage, mise en couleurs) Les exercices et sujets proposés permettent à chacun de s exercer selon son niveau et encouragent créativité et expression personnelle. Il s agit : - de comprendre les bases du dessin : la forme, la représentation du volume avec les jeux d ombre et de lumière, la prise des proportions et la construction, la perspective ; - d apprendre le mélange et l association des couleurs et d étudier les différentes techniques de la peinture. En particulier les possibilités plastiques de l acrylique seront abordées ; - de découvrir l univers de quelques peintres qui ont marqué l histoire mondiale de l art. Modelage en trois dimensions Découverte des céramistes et des sculpteurs, visites d expos Découverte de différentes terres, faïence et grès, de leurs couleurs et textures Recherche d outils pour créer de nouvelles empreintes, matières et textures Mise en valeur de l œuvre après cuisson

3 En Loisir uniquement - Inscription au Service Culture Musique en pratique individuelle * Piano tout style Brice Choplin, mardi Piano Classique Dominique Fanal Chant Evelyne Béché Saxophone Evelyne Béché Guitare classique Guitare folk Mathieu De Person Philippe Heuvelinne, mercredi, mardi,, vendredi mardi,, vendredi, vendredi Batterie Fabien Eckert Violon Pierre Moreau, * Les s sont à caler avec l intervenant (les cours ont une durée hebdomadaire de 20 minutes) Musique en pratique collective Les non débutants pourront poursuivre leur apprentissage avec une meilleure compréhension harmonique des œuvres et s'ils le souhaitent, une initiation aux musiques plus improvisées. Les débutants étudieront en parallèle la lecture classique et le jazz. Possibilité de travail sur l'accompagnement de chansons. Atelier destiné à tous, débutants ou pianistes confirmés, avec possibilité de prestations publiques autour d'un répertoire de piano dit "classique", des siècles passés au répertoire, français en particulier, du XX ème siècle. Il n'est pas nécessaire de connaître le solfège pour suivre l'atelier. Vocalises et l'apprentissage progressif des bonnes techniques de respiration et de placement de la voix. Les chants étudiés sont majoritairement issus du répertoire classique, mais d'autres chants peuvent être travaillés, à la demande, en solo, duo ou trio Cet atelier s'adresse aussi bien aux joueurs débutants que confirmés et est adapté au niveau de chacun. Les morceaux joués sont ceux issus du répertoire classique mais aussi du jazz, avec possibilité de jouer en duo, trio ou accompagné par un CD. Une progression méthodique permet d'acquérir les bases permettant de jouer rapidement des pièces adaptées, de style classique ou autre, sur une guitare à cordes de nylon Il s'agit d'apprendre à s'accompagner en chantant ou à accompagner un chanteur, sur une guitare folk ou classique Travail des accords, des battements, des arpèges en accompagnement de chansons Travail de morceaux instrumentaux (technique du finger picking, entre autres) Découverte ou poursuite de l'apprentissage de la batterie et de l'univers des percussions digitales comme les Congas, le Udü... Travail basé sur la polyrythmie, la technique, la mise en place, le groove, le swing, le tempo, la généalogie des rythmes, la place des percussions au sein de l'orchestre En cours individuel ou à deux (dans ce cas cours de 40 min) Travail sur le répertoire classique mais aussi autour de la musique traditionnelle (irlandaise, tzigane...)

4 Ensemble orchestral Musique celtique Dominique Fanal Pierre Moreau 3 ans 1 an mercredi 21h-22h 13h-13h40 Création d un ensemble orchestral au sein de l'université, où se côtoient étudiants et personnels de l'université, d'horizons et de niveaux différents. Prestation publique au moins deux fois dans l année L'atelier recherche des cordes (violons, altos, violoncelle, contrebasse) mais également quelques vents et percussions Création d un ensemble de musique celtique regroupant des violonistes mais aussi quelques guitaristes et éventuellement des flûtistes, accordéonistes... Une ouverture sur d'autres musiques traditionnelles est envisageable. L'objectif de l'atelier est de présenter régulièrement de brèves prestations publiques lors des manifestations organisées par l'université Théâtre Théâtre Didier Bardoux Pierre Sarzacq Travail sur les différents éléments de la technique théâtrale par des exercices et par des textes A chaque séance des exercices, du jeu, des lectures, de l improvisation, un travail sur les textes, sur le corps, un travail collectif. Prestation publique organisée par le service culture Etudiants Personnel Pratique instrumentale individuelle Pratique collective Pratique instrumentale individuelle Pratique collective 50 /semestre 30 /semestre 85 /semestre 40 /semestre

5 En UEL uniquement - Inscription sur l ENT Théâtre Découverte du langage musical autour du piano Didier Bardoux Pierre Sarzacq Isabelle Handy Débutant Musique à l école Isabelle Handy Culture musicale Isabelle Handy Cinéma expérimental Jean-Charles Hue (Beaux Arts) mercredi 16h30-18h30 semestre impair semestre impair Travail sur les différents éléments de la technique théâtrale par des exercices et par des textes A chaque séance des exercices, du jeu, des lectures, de l improvisation, un travail sur les textes, sur le corps, un travail collectif. Prestation publique organisée par le service culture Acquisition des notions de base de la musique autour d un piano. Ce cours invite les étudiants réellement débutants et n ayant jamais pratiqué la musique à découvrir le langage musical en s initiant aux techniques d improvisation par l intermédiaire du piano. Éléments de grammaire musicale, éléments de composition musicale Exemples de notions étudiées : majeur, mineur, construction d accords, arpèges, notation mélodique, basse harmonique, compréhension des techniques d accompagnement L intérêt principal de l enseignement est d acquérir une méthodologie, de développer des idées et de concrétiser des réalisations autour de l enseignement musical à l école primaire afin d apprendre des notions de base sans forcément connaître la musique (approche novatrice). Ce cours est particulièrement recommandé aux futurs professeurs des écoles, aux étudiants désireux de travailler avec de jeunes enfants, aux animateurs, intervenants en milieu scolaire institutions accueillant de jeunes publics de tous types Le panorama historique proposé couvre l ensemble de l histoire de la musique : musique savante, musiques du monde, jazz et musiques plus actuelles. Grands courants de l histoire de la musique occidentale, initiation aux musiques du monde, histoire du jazz des origines à nos jours, apparition de la notation en Occident et en Orient, paléographie musicale ou comment dater un manuscrit comportant de la musique, notions d interprétation, reconnaissance de styles, la musique dans ses rapports avec les arts Cette unité d enseignement a pour but de faire découvrir aux étudiants l existence d un cinéma qui s est affranchi des codes en vigueur de son temps pour imposer un nouveau langage qui influence encore aujourd hui toute la production des images mouvement. Chaque cours vivra deux temps forts : premièrement la projection d une ou plusieurs œuvres filmiques d un même auteur puis l analyse des œuvres vues. Un échange avec les étudiants autour de l œuvre sera vivement suscité/ souhaité.

6 Création sonore et radiophonique Carrefours de la pensée Philippe Langlois (Beaux-Arts) E. Flahault, C. Emelianoff, A. Etiemble, S. Ertul, F. Langot, F. Laurent Bridge initiation Anne Laurent Débutant Bridge perfectionnement Anne Laurent Avancé Jeudi semestre impair Cette unité d enseignement vise à appréhender les enjeux de la création radiophonique contemporaine dans ses multiples formes et expressions : documentaire de création, Hörspiel, fiction, poésie sonore, carte postale sonore, objets plastiques, commande musicale, etc. Le cours se compose de l écoute intégrale d une œuvre radiophonique, suivie d une discussion avec les étudiants sur les enjeux esthétiques, les partis pris artistiques et la mise en œuvre technique L UEL «Inégalités : une fatalité?» vise à identifier et comprendre les inégalités qui caractérisent nos sociétés, qu elles soient des inégalités de classes, de genre, d exposition à des risques environnementaux, qu elles soient abordées selon les groupes sociaux ou selon les territoires. Les développements récents de la mondialisation et les déséquilibres qu elle entraîne ainsi que les politiques publiques élaborées pour les réduire seront étudiées plus particulièrement. L UEL consistera en des cours avec des enseignants sociologues, économistes et géographes de l université du Maine et au suivi de la manifestation culturelle des «Carrefours de la pensée» qui se déroulera le vendredi 21 mars et le samedi 22 mars 2014 au palais des congrès au Mans, avec l intervention d économistes, de philosophes, de sociologues et d acteurs publics ou associatifs. Découverte du jeu. Evaluation des mains. Apprentissage des enchères, du jeu à sans-atout,. Maniement des couleurs. Etablissement de plan de jeu et de stratégies de base du déclarant. Etablissement du plan de jeu et du mode signalisation en défense. Perfectionnement de la signalisation et des enchères. L'entame, le cumul des chances, le jeu en sécurité, l'hypothèse de nécessité