UN VOYAGE DE CLASSE RESPONSABLE

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1 NOM : PRÉNOM : CLASSE : UN VOYAGE DE CLASSE RESPONSABLE SÉANCE 2 VOYAGER = POLLUER? J OBSERVE fiche élève ce2 cm1 cm2 Observe la vidéo puis réponds aux questions. a) Que rejettent dans l atmosphère les modes de transport tels que l avion, la voiture ou le bus? b) Quel est le premier secteur émetteur de gaz à effet de serre en France? c) Cite les modes de transport évoqués dans la vidéo, du plus polluant au moins polluant. d) Quelle est la conséquence de l excès de rejet de gaz à effet de serre dans l atmosphère? e) Quelles sont les deux raisons évoquées dans la vidéo qui nous empêchent de limiter nos émissions de gaz à effet de serre? f) Quelle solution est proposée? Donne une illustration. g) Pour un kilomètre parcouru en voiture, combien de grammes sontils rejetés par passager (avec pour base, 5 personnes dans la voiture)? Et pour un kilomètre à pied? h) Quel mode de transport peuton privilégier pour effectuer de petites distances? 1

2 ?? EXERCICE ECJS EXERCICE SCIENCES EXERCICE ARTISTIQUES TECHNOLOGIE J'OBSERVE QUIZZ J'ANALYSE JE SYNTHÉTISE EXERCICE GEO CIVIQUE EXERCICE FRANÇAIS fiche élève ce2 cm1 cm2 'ANALYSE JE SYNTHÉTISE EXERCICE GEO CIVIQUE EXERCICE FRANÇAIS EXERCICE ANGLAIS EXERCICE VOCABULAIRE MÉMO MATHÉMATIQUES MÉMO GÉOGRAPHIE MÉMO SCIENCES MÉMO TECHNOLOGIES MÉMO EDUC CIVIQUE Je retiens JE RETIENS Sciences expérimentales MÉMO ANGLAIS et technologie MÉMO FRANÇAIS MÉMO VOCBULAIRE MÉMO HISTOIRE EXERCICE MATHÉMATIQUES HIE IS MÉMO SCIENCES L effet de serre est un phénomène naturel qui permet à notre planète de capter une partie de l énergie provenant du soleil et de maintenir son atmosphère à une température suffisante au développement de la vie animale et végétale. Ce sont les gaz à effet de serre, en suspension dans l air, qui piègent les rayons solaires réfléchis par la Terre MÉMO HISTOIRE les empêchant ainsi de s échapper vers l espace. Ces gaz sont divers : vapeur d eau, dioxyde de carbone (également appelé CO 2 ), méthane, ozone, etc. Sans eux, la température serait de 18 C à la surface du sol. MÉMO VOCBULAIRE MÉMO TECHNOLOGIES MÉMO EDUC CIVIQUE EXERCICE MATHÉMATIQUES EXERCICE GÉOGRAPHIE EXERCICE MATH + GÉO Aujourd hui, la température moyenne de la Terre augmente. L homme est en grande partie responsable de ce réchauffement. En effet, l activité humaine (transports, industries, chauffage, etc.) dégage des gaz à effet de serre en trop grande quantité. Ceuxci se concentrent de plus en plus dans l atmosphère, amplifiant ainsi le phénomène de l effet de serre. Cette augmentation perturbe l équilibre climatique de la planète, entraînant une fonte accélérée des glaciers, une hausse du niveau des mers et des catastrophes naturelles (ex. : cyclones, raz de marée, etc.). Mathématiques Tableau de mesures de masses et de longueurs. Unité : les grammes kg hg dag g dg cg mg Unité : les mètres km hm dam m dm cm mm Vocabulaire CO 2 (Dioxyde de carbone) : le dioxyde de carbone est un gaz incolore et non toxique composé d un atome de carbone (symbole chimique du carbone : C) et de deux atomes d oxygène (symbole chimique de l oxygène : O), d où la formule chimique «CO 2»! Ce gaz est naturellement présent dans l air que l on respire et indispensable à la croissance des plantes. C est l un des principaux gaz à effet de serre. Il est notamment produit par la respiration de tous les êtres vivants, les éruptions volcaniques, mais aussi par l activité humaine (transports, industries, etc.). Empreinte carbone (ou empreinte écologique) : impact de l être humain sur son environnement, lié à ses choix en matière de modes de transport, de consommation, de chauffage, etc. L empreinte carbone permet de mesurer le volume émis par les activités de chaque individu ou de chaque entreprise. Ce calcul permet de trouver des solutions adaptées à chaque cas particulier, pour que chacun puisse diminuer efficacement ses propres émissions. 2

3 fiche élève ce2 cm1 cm2 Je m exerce Sciences expérimentales et technologie Étude des graphiques : Observe les documents puis réponds aux questions. Graphique 1 : Répartition des émissions françaises de gaz à effet de serre (CITEPA, 2006). Graphique 2 : Émissions en ville, selon le mode de transport (ADEME, 2008). 16% 35% 0 g 100 g 100 g 170 g Transports Industries 23% Bâtiments Énergie Agriculture et forêts 2% 24% Vélo, marche, roller, tramway *, métro * Bus, car Deuxroues motorisés Voiture * Hors production d'électricité. Graphique 3 : La mesure du bruit (ADEME, 2004). En France, 80 % du bruit émis est dû au transport : 68 % au transport routier, 20 % au transport aérien et 12 % au transport ferroviaire. Silence 0 db (db = décibel) Chuchotement 25 db Voilier 35 db Rue calme 50 db Salle de classe 70 db Voiture 80 db Cantine 85 db Circulation intense 90 db Formule db Avion 140 db Seuil de risque pour l oreille La mesure du bruit se réalise avec un sonomètre, instrument inventé en

4 fiche élève ce2 cm1 cm2 Graphique 1 : Quel secteur émet le plus de gaz à effet de serre? Graphique 2 : a) Quel est, en ville, le mode de transport le plus polluant? b) Pourquoi? c) Quelle est l unité de mesure du taux de dégagement des véhicules? Graphique 3 : a) Quelle est l unité de mesure du bruit? b) Quel est le seuil de risque pour l oreille de l être humain? 1. Grandeurs et mesures : les masses Classe ces moyens de transport du plus polluant au moins polluant. Pour cela, effectue les conversions nécessaires. La voiture de Léa émet 170 g, la moto de son frère dégage mg, tandis que le scooter de Tom son cousin rejette cg. Le camion de son oncle émet 2,01 hg et sa voiture, un taux de 0,198 kg. Mathématiques 4

5 fiche élève ce2 cm1 cm2 2. Approche de la proportionnalité a) Si 4 voitures identiques émettent 600 g, combien émet une seule de ces voitures? b) Si une moto rejette 90 g, combien rejettent 2 motos identiques? Et 3 motos identiques? c) Si 3 bus ont un taux de rejet de 225 g, quel sera ce taux pour 1 bus? d) Si un camion rejette 190 g, quel sera ce taux sur la moitié d un kilomètre? 3. Problème Quelle sera la production d une voiture sur un parcours de 2 km, sachant que l émission moyenne est de 172 g? Même consigne pour 10 km et pour 100 km. Je m exerce B2i Sciences expérimentales et technologie Recherches sur Internet Connectetoi au site Réponds aux questions suivantes : a) Quels sont les différents types d énergies renouvelables? 5

6 fiche élève ce2 cm1 cm2 b) Parmi les énergies que tu as notées cidessus, quelles sont celles qui permettent, après transformation, de produire de l électricité? c) Peuton dire que le train, le tramway ou le métro sont des moyens de transport qui consomment 0 g???? QUIZ B2i Mathématiques Géographie Connectetoi sur le site Internet de la SNCF, sncf.com/enseignants, et effectue le quiz «Voyager = polluer?». Lis attentivement les corrections de chaque réponse, tu vas apprendre de nouvelles choses sur les transports! Tu pourras aussi refaire le quiz et améliorer ton score! 6

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