Animation 1 JEUX DU «QUI ES-TU?» ET «Où VIS-TU?»

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Gilbert Beausoleil
il y a 7 ans
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1 Animation 1 JEUX DU «QUI ES-TU?» ET «Où VIS-TU?» Objectif pédagogique : découvrir la biodiversité et son lien avec le climat. Objectif opérationnel : parvenir à identifier une espèce animale ou végétale grâce à une démarche de questionnement et l associer au climat dont elle Les enfants seront en situation de jeu de rôle qui leur permettra de découvrir en s amusant ce qu est la biodiversité. Entre des moments d échanges oraux et d apports de connaissances vous les amènerez à exprimer par eux-mêmes ce qu est la biodiversité* et pourquoi il est important de se sentir concerné par la dégradation de notre environnement*. PUBLIC : à partir de 8 ans MATÉRIEL : - des feuilles de papier - des ciseaux - du scotch - 4 photographies illustrant les 4 principaux climats : tempéré, tropical, désertique, polaire (en fin de fiche). DURÉE : 1 heure LIEU : indifférent Liens fiches : Dossiers : N 2 (panda), N 3 (les lichens), N 4 (le coton) et N 5 (le biomimétisme) pour l utilité de la biodiversité et N 8 (le corail), N 9 (la déforestation), N 10 (la morue), N 11 (la grenouille taureau) pour les menaces pesant sur la biodiversité. Animation : N 2 (la chasse au trésor, la découverte de la richesse de la biodiversité) Projets : N 3 (le comptage des papillons, la découverte d une espèce) 1

2 DÉROULÉ : En amont : Introduire le concept de biodiversité. Chaque enfant choisit un animal ou un végétal selon son inspiration ou selon une liste que vous leur proposez, puis écrit le nom de cette espèce sur un morceau de papier et le plie en deux. Chaque enfant va scotcher son morceau de papier dans le dos de l un de ses camarades. Chaque enfant devra, en posant des questions aux membres du groupe, trouver quelle espèce animale ou végétale se cache dans son dos. Une fois que tous les enfants ont identifié «qui ils étaient», ils devront se positionner près de l affiche illustrant le climat sous lequel vit leur espèce animale ou végétale. Les messages à faire passer : Lors du premier temps «qui es-tu?» : - L utilité de la biodiversité : elle nous nourrit, nous loge, nous habille, nous protège... - Les facteurs menaçant la biodiversité : dégradation des habitats (déforestation, pollution, urbanisation), chasse, braconnage, réchauffement climatique, agriculture, élevage... - Les risques liés à la perte de biodiversité : déséquilibres des éco-systèmes, disparition des régulations naturelles (ex panda et bambou), destruction des habitats, rupture des chaînes alimentaires... Lors du deuxième temps «Sous quel climat vis-tu?» : - Le lien entre climat et biodiversité : le climat détermine l habitat des espèces. Quelques exemples : l ours polaire, le pingouin dépendant d un climat polaire, le chameau et le baobab dépendant d un climat aride. Si le climat évolue, l habitat évolue et il faudrait alors que les espèces évoluent également. Elles ont effectivement une certaine capacité d adaptation, mais celle-ci a ses limites. Or, nous sommes aujourd hui face au problème du changement climatique, qui représente donc une menace pour de nombreuses espèces animales et végétales du fait du lien entre climat-habitat-espèce. Conseils : Il est possible de lier cette animation avec par exemple un «Diversi quiz». Dans ce cas, pourquoi ne pas organiser l animation dans un parc et l intituler «Le parcours de la biodiversité». Le déroulement pourrait être le suivant : - 1er temps : jeu du «Qui-es-tu?» - 2ème temps : jeu du «Sous quel climat vis-tu?» - 3ème temps : jeu du «Diversi quiz». Reprenez les questions du quiz du documentaire, et organisez une course : formez 2 équipes, à chaque question, un élève de chaque équipe fait la course, le premier arrivé donne la réponse de son équipe. Et ainsi de suite. - 4ème temps : afin de clôturer l animation et revenir au calme, ce temps sera consacré à un échange sur les idées de chacun afin d agir au quotidien pour préserver la biodiversité. 2

3 LES AFFICHES CLIMATS Climat aride 3

4 Climat tempéré 4

5 Climat polaire 5

6 Climat tropical 6

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