C.P.E. PREMIER PAS. Décembre 2016 Pitcipipon pisimw Pré-hiver CONCOURS DE COLORIAGE PAGE 9

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1 C.P.E. PREMIER PAS Décembre 2016 Pitcipipon pisimw Pré-hiver CONCOURS DE COLORIAGE PAGE 9

2 Psychoed-Flash Les conflits parents-enfants, comment s en sortir? Les conflits sont en partie responsables du stress et des défis quotidiens que comporte la vie familiale. Quel parent ne s est jamais querellé avec son enfant? Il n y a qu à penser à la routine du matin, au moment des repas, l heure du coucher ou aux règles familiales à faire respecter. De plus, c est la façon que nous avons de réagir à un conflit qui aura un impact sur sa résolution ou son aggravation. Cependant, il arrive que même avec la meilleure volonté du monde, certaines situations dégénèrent; ce qui peut significativement nuire à la relation parent-enfant. Les émotions et leur rôle dans le conflit Une dispute suscite bien souvent des émotions intenses qui influencent la qualité de l écoute lors d un conflit parent-enfant. La colère risque alors de prendre toute la place en s exprimant sous la forme de critiques ou de reproches, ce qui amène certaines personnes à se positionner dans une attitude de fermeture. Ainsi, la capacité à bien communiquer est alors mise à rude épreuve. Cependant, bien gérer les conflits demande d abord de comprendre que les réactions émotionnelles du moment (ex. : agressivité, exaspération, impuissance ) servent à nous protéger ou à éviter d autres émotions sous-jacentes encore plus difficiles à tolérer, car celles-ci nous font sentir vulnérables (ex. : tristesse, peur d être blessé de perdre le contrôle, sentiment d incompétence ). Réguler ses émotions pour mieux gérer les conflits Les émotions ne sont pas régulées et exprimées de la même façon pour le parent ou pour l enfant. En effet, c est plus difficile pour l enfant, car la partie du cerveau concernée (au niveau préfrontal) n atteint sa pleine maturité qu au début de l âge adulte. C'est pourquoi l enfant a un seuil de tolérance très bas face aux émotions douloureuses et donc sur leur contrôle. La colère de l enfant ou sa fermeture sert à le protéger ou à éviter, lui aussi, d autres émotions qui le font sentir vulnérable (honte, culpabilité, sentiment d être inadéquat, atteinte à son estime de soi ). Le rôle et la responsabilité du parent sont d apprendre à l enfant à identifier et à exprimer ses émotions. Évidemment, les enfants apprennent par l exemple, c est-à-dire que lors d un conflit, c est au parent de rester le plus calme possible et en contrôle de ses émotions afin que l enfant puisse en venir à développer le même type de compétences. Pour ce faire, le parent doit identifier les émotions qui l habitent et les exprimer ouvertement, mais sans accabler l enfant. Comprendre le jeune enfant Le jeune enfant a une pensée égocentrique (stade normal de son développement). Il voit donc le monde essentiellement de son point de vue. Voici quelques aspects à considérer : L enfant a besoin d intégré qu il ne peut pas toujours gagner; L enfant doit apprendre à faire des compromis (solution gagnant-gagnant); L enfant a besoin d exemples pour apprendre à défendre respectueusement son point de vue (une valeur familiale et parentale qui doit être présente en situation de conflits); L enfant argumente parfois, car c est sa façon de développer une certaine indépendance; L enfant a besoin de l aide de l adulte pour identifier et exprimer adéquatement ses émotions (voir l article paru en : «Aider votre enfant à identifier et à exprimer ses émotions». Et si ça dégénère? Est-ce que les conflits sont constants, augmentent en intensité et vous épuisent émotionnellement? Repérez rapidement les cycles interactifs négatifs (réactions/contre-réactions) qui génèrent les disputes. Respirez profondément et utilisez le «time out» pour faire baisser la tension. Identifiez les émotions sous-jacentes qui vous font réagir. Rétablissez le contact avec l enfant lorsque vous vous sentez prêt. Parlez en «Je» en exprimant vos émotions et en aidant votre enfant à faire de même afin de régler le conflit. Finalement, n hésitez pas à demander l aide d un professionnel au besoin. Ann Shallow, Doctorante en psychologie Sources d information : Ccpeweb.ca : Les conflits parents-enfants. Naitreetgrandir.com Disputes parents-enfants : les causes. -2-

3 Visite du Père Noël Vendredi 16 décembre Mardi 13 décembre Noël au CSSSHSM 3-4 ANS JOURNÉE RÉSERVÉE déc 4-5 et 6 janv 2017 C.P.E ouvert pour les enfants inscrits Tirage de Noël Journée Pyjama JOURNÉE RÉSERVÉE JOURNÉE RÉSERVÉE JOURNÉE RÉSERVÉE 1 JANVIER 2 JANVIER 3 JANVIER 4 JANVIER 5 JANVIER 6 JANVIER JOURNÉE RÉSERVÉE JOURNÉE RÉSERVÉE JOURNÉE RÉSERVÉE -3-

4 Wayden Wayden Anaïs Anne-Sophie Anne-Sophie 5 ans 10 Décembre 4 ans 3 ans 4 Décembre 17 Décembre Charlie Allison-Jane Charlène 5 ans 5 ans 24 Décembre 4 ans 26 Décembre 19 Décembre Malik Hyzalie 3 ans 25 Décembre Darik 2 ans 2 ans 27 Décembre 23 Décembre -4-

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9 Nom de l enfant : Concours de coloriage Invitez votre enfant à colorier ce dessin, rapportez-le au CPE, dans la boîte à la réception. Un tirage au sort sera effectué à la fin du mois. Bonne chance à tous! Le gagnant du mois de novembre est: Adam Awashish-Boucher Félicitations! -9-

10 Mot de la directrice générale Voici ce que vous propose le personnel pour bien animer la semaine pré-noël. Je peux vous assurer que chacune y met son cœur et sa passion pour émerveiller vos tout-petits. C est un travail d équipe pas mal digne de mention et je ressens une très grande fierté à souligner l engagement et l implication de cette formidable équipe. Mardi le 13 décembre : les enfants de trois ans et quatre ans iront chanter à l hôpital pour les personnes âgées. Jeudi le 15 décembre : Éducazoo au CPE : Un animateur vêtu d'un costume style safari-explorateur se déplacera à notre CPE avec une variété d'animaux. L'activité d'éducazoo permet aux enfants de manipuler des animaux domestiques et exotiques dans un contexte sécuritaire pour les animaux et pour les enfants. Vendredi le 16 décembre : Journée «chic» car on recevra la visite du Père-Noël qui remettra des cadeaux de groupe. Karine nous prépare un diner thématique à la salle communautaire. Lundi le 19 décembre : Les éducatrices préparent une foule d ateliers dans les corridors de l installation 1. Mardi le 20 décembre : Chasse aux trésors à la piste d hébertisme, cadeaux géants, structure gonflable. Mercredi le 21 décembre : Conte de Noël à l installation II. Jeudi le 22 décembre : Journée en pyjama Cinéma à la salle de conférence. Vendredi le 23 décembre : On joue avec nos cadeaux. ET QUE NOUS RÉSERVENT LES LUTINS COQUINS PENDANT CE TEMPS??? Je profite de l occasion pour vous souhaiter, ainsi qu à votre famille, un très joyeux temps des fêtes. Puissiez-vous en profiter pour passer de merveilleux moments avec les vôtres et savourer cette période de repos bien méritée. Que la nouvelle année vous apporte la santé et tout plein de petits moments magiques qui illumineront vos journées. -10-

11 Toute l équipe du C.P.E Vous souhaite un joyeux temps des Fêtes et une bonne année -11-

12 C.P.E. Premier Pas 350, rue Brown La Tuque (Québec) G9X 2W4 (819)