EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE. Livret Candidat CERTIFICAT D APTITUDE PROFESSIONNELLE BREVET D ETUDE PROFESSIONNELLE

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1 EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE Livret Candidat CERTIFICAT D APTITUDE PROFESSIONNELLE BREVET D ETUDE PROFESSIONNELLE EPREUVES PONCTUELLES OBLIGATOIRES BINÔME: GYMNASTIQUE AU SOL / TENNIS DE TABLE 1

2 En référence aux arrêtés du 10 février 2009 (BOEN spécial N 2 du 19 février 2009 MENE a) et du 15 juillet 2009 (BOEN N 31 du 27 aout a), ainsi qu aux notes de service du 8 octobre 2009 (BO N 42 du 12 novembre 2009). Cette brochure présente, pour l Académie de Clermont-Ferrand, les activités physiques et sportives retenues pour la session 2016 des Examens des Baccalauréats Professionnels et des Brevets des métiers d Art. Les épreuves dont la définition et les modalités d évaluation sont arrêtées ici pour l examen ponctuel terminal concernent : «Art. 3 : Les candidats individuels, les candidats scolarisés dans les établissements d enseignement privés hors contrat, les candidats scolarisés au Centre national d enseignement à distance (CNED), les candidats relevant de handicap ou présentant une inaptitude partielle, aptes à subir l épreuve mais dont les conditions de scolarisation n ont pu permettre la mise en œuvre du contrôle en cours de formation. Peuvent bénéficier d un examen ponctuel terminal, les candidats sportifs de haut niveau, inscrits sur la liste nationale arrêtée par le ministre chargé des sports, les espoirs ou partenaires d entraînement, inscrits sur les listes arrêtées par les préfets de région.» Le Contrôle Ponctuel Terminal s effectue sur deux épreuves. Les candidats choisiront dans la liste ci-dessous un ensemble de deux épreuves : ENSEMBLE N 1 : ENSEMBLE N 2 : ENSEMBLE N 3 : ENSEMBLE N 4 : ENSEMBLE N 5 : Gymnastique au sol Tennis de table en simple Demi-Fond (3 x 500) Badminton en simple Demi-Fond (3 x 500) Tennis de table en simple Gymnastique au sol Badminton en simple Badminton en simple Sauvetage La participation à chacune de ces épreuves nécessite une tenue adaptée. Le jury invite les candidats à se préparer à cette épreuve afin de garantir sa sécurité. Chacune des deux épreuves est notée sur 20. La note obtenue par chacun des candidats résulte de la moyenne de ces deux notes 2

3 EPREUVE : GYMNASTIQUE AU SOL I DE L EPREUVE : Le candidat devra produire un enchaînement libre présenté sur une fiche type qui comporte son scénario: nombre d'éléments et figurines, variété des familles, chronologie et niveau de difficultés. Cet enchaînement doit répondre à des exigences : * 2 séquences constituées chacune de 3 éléments enchaînés * Chaque séquence est composée de 3 éléments de familles gymniques différentes dont un renversement. *Ces familles sont au nombre de 7 en référence au code scolaire CAP BEP donné en annexe : -Les renversements -Les rotations arrière -Les rotations avant -Les maintiens -Les tours -Les sauts -Les souplesses *Ces éléments sont à choisir dans le code, parmi 5 niveaux de difficultés : - A (0.2 pt) - B (0.4 pt) - C (0.6 pt) - D (0.8 pt) - E (1 pt) II CONDITIONS DE L EPREUVE : L enchaînement au sol se déroule sur un praticable de 12 m * 12 m (au moins 2 longueurs) Il est réalisé devant un public avec une appréciation portée par des juges III - COMPÉTENCES ATTENDUES : NIVEAU 3: La compétence attendue est l acquisition du niveau 3 des CAP BEP : SOL : «Composer deux séquences différentes constituées chacune de 3 éléments enchaînés (3 familles gymniques distinctes dont un renversement), pour les réaliser avec maîtrise et fluidité devant un groupe d élèves. Juger consiste à identifier les éléments et à apprécier la fluidité de chaque séquence». IV DÉROULEMENT DE L EVALUATION : 1 ère phase : Accueil des candidats ; appel, vérification de l identité, (pièce d identité OBLIGATOIRE) Passage aux vestiaires pour se mettre en tenue Rassemblement et explications sur le déroulement de l épreuve. Tirage au sort pour le passage. 2 ème phase : Echauffement et répétition des enchainements. (20 ) Chaque candidat donne son projet d enchaînement. Passage des candidats : Les candidats sont appelés pour se présenter à la table des juges avant de réaliser leur enchainement. 3

4 3 ème phase : Jugement : Tous les candidats ont à juger des enchaînements de deux séquences sur vidéo c est-àdire identifier la famille gymnique (s, Rotations arrière, avant, s,, s, s) et apprécier la correction de leur réalisation (Très Faible, Faible, Moyen, Bien, Très Bien) V CONSEILS POUR LA PREPARATION DE L EPREUVE POINTS DE VIGILANCE : Ne pas oublier sa pièce d identité La tenue vestimentaire doit être conforme à l activité gymnique; un short court et un t-shirt (ou un sokol) pour les garçons, un t-shirt (ou un justaucorps) et un legging pour les filles. Les chaussures, les vestes de survêtement, les sweat-shirts et les pantalons larges sont interdits Venir à l épreuve en s étant un minimum préparé : En ayant déjà répété l enchaînement que l on doit présenter au jury (des exemples de niveaux différents sont à la disposition du candidat pour lui permettre de construire son enchainement) En ayant préparé son projet par écrit (fiche à disposition du candidat en annexe) Privilégier la qualité des éléments plutôt que leur difficulté «mieux vaut un enchainement simple mais bien réalisé qu un enchainement avec des difficultés non maîtrisées» : Le jury se réserve le droit d interdire la production d un élément pouvant atteindre à l intégrité physique du candidat. Ponctualité : Les candidats doivent se présenter au jour et heure indiqués sur la convocation. Il est rappelé qu un appel nominatif des candidats convoqués aux épreuves ponctuelles obligatoires d EPS est réalisé par le coordonnateur du jury avant le début des prestations physiques. Cependant, le chef de centre peut, à titre exceptionnel, lorsque le retard est lié à un évènement indépendant de la volonté du candidat, autoriser ce dernier à composer au plus tard une heure après le début de l épreuve. VI - MODALITES D ÉVALUATION : La note est sur 20 et décomposée de la manière suivante : La difficulté sur 6 pts : selon les difficultés des 6 éléments choisis (A, B, C, D, E) L exécution sur 8 pts : petites fautes : -0.2 pt, grosse faute : -0.5 pt, chute : -1 pt, contrainte d espace non respectée : -1 pt, en dessous de 6 éléments, tout élément manquant est pénalisé de 2 pts. La composition sur 3 pts : enchaînement des éléments dans les séquences et leur adéquation avec les ressources du candidat. Le rôle de juge sur 3 pts : repérer la famille et la maîtrise des éléments de l enchaînement présenté dans la vidéo. Cf. tableau du référentiel national d épreuve page 5 VII ANNEXES : Cf. documents Page 6 : Projet élève à remplir et à donner au jury Pages 7 à 13 : Exemples d enchainement Pages 14 à 16 : Code scolaire Page 17 : Fiche de jugement élève 4

5 Bulletin officiel n 42 du 12 novembre 2009 COMPÉTENCES ATTENDUES CAP BEP : GYMNASTIQUE AU SOL PRINCIPES D ÉLABORATION DE L ÉPREUVE NIVEAU 3 Composer deux séquences différentes constituées chacune de 3 éléments enchaînés (3 familles gymniques distinctes dont un renversement), pour les réaliser avec maîtrise et fluidité devant un groupe d'élèves. Juger consiste à identifier les éléments et à apprécier la fluidité de chaque séquence. POINTS À AFFECTER ÉLÉMENTS À ÉVALUER Réalisation libre présentée sur une fiche type qui comporte son scénario: nombre d'éléments et figurines, variété des familles, chronologie et niveau de difficultés. Des exigences : les éléments proviennent d'au moins 3 familles gymniques différentes dont un renversement. Des contraintes d'espace: l'enchaînement est réalisé sur un chemin de tapis de 12mx2m (au moins 2 longueurs). Un passage devant un public et une appréciation porté par des juges. La cotation des difficultés est référée au code scolaire / A:0,20 B:0,40 C:0,60 D:0,8 E:1 COMPETENCE DE NIVEAU 3 EN COURS D ACQUISITION de 0 à 9 Pts COMPETENCE DE NIVEAU 3 ACQUISE de 10 à 20 Pts Si un élément est réalisé 2 fois, sa valeur n'est prise en compte qu'une fois 06 Points DIFFICULTE NOTE : POINTS : ELEMENTS 3A 4A 5A 6A 5A,1B 4A,2B 3A,3B 2A,4B 1A,5B 6B 5B,1C 4B,2C 08 Points EXECUTION La difficulté de l'enchaînement ne doit pas être privilégiée au détriment d'une parfaite exécution. Tout élément non réalisé entraîne la suppression de sa valeur. Tout élément réalisé avec une aide entraîne la décote de sa valeur (B devient A). Petites fautes de correction (liées à la tenue, à la présentation et au maintien) = -0,2 pts. Grosses fautes techniques (gainage, amplitude, placements segmentaires) = -0,5 pts. Chute = -1pt. Contraintes d'espace non respectées = -1pt 1pt 2pts 3pts 03 Points COMPOSITION Rupture entre les éléments (arrêt prolongé, chute). Inadéquation entre la prestation et les ressources des élèves. Les éléments sont rééquilibrés (transitions courtes et dynamiques, I pas). Adéquation entre les réalisations et les ressources des élèves. Les éléments sont enchaînés choix des éléments judicieux. 1pt 2pts 3pts 03 Points ROLE DE JUGE Repère tous les éléments de difficultés. Repère tous les éléments de difficultés. Identifie les éléments gymniques et les éléments acrobatiques. Repère tous les éléments de difficultés. Identifie les éléments gymniques et les éléments acrobatiques. Repère le niveau de composition. 5

6 EPREUVE CAP / BEP Gymnastique au sol 2016 (fiche à remettre remplie le jour de l épreuve) Nom : Prénom : Etablissement : Nom de l évaluateur : SEQUENCE 1 : au minimum 3 éléments de 3 familles gymniques distinctes dont 1 renversement FAMILLES DIFFICULTES POINTS SEQUENCE 2 : au minimum 3 éléments de 3 familles gymniques distinctes dont 1 renversement FAMILLES DIFFICULTES POINTS Remarque : On ne peut utiliser deux fois le même élément NOTE : Difficulté : /6 Exécution : /8 Composition : / 3 Jugement : /3 /20 6

7 A titre d illustration, 6 exemples possibles d enchaînements de niveaux différents sont présentés ci-après : 7

8 EPREUVE CAP / BEP Gymnastique au sol 2016 EXEMPLE N 1 : Note de Difficulté 0,5/6 (3 éléments A : 3 X 0.2 = 0.6) SEQUENCE 1 : au minimum 3 éléments de 3 familles gymniques distinctes dont 1 renversement FAMILLES DIFFICULTES A A A POINTS 0,2 0,2 0,2 Remarque : On ne peut utiliser deux fois le même élément NOTE MAXIMALE POSSIBLE POUR LE CANDIDAT :14.5/20 8

9 EPREUVE CAP / BEP Gymnastique au sol 2016 EXEMPLE N 2 : Note de Difficulté 2/6 (6 éléments A : 6 X 0.2 = 1.2) SEQUENCE 1 : au minimum 3 éléments de 3 familles gymniques distinctes dont 1 renversement FAMILLES DIFFICULTES A A A POINTS 0,2 0,2 0,2 SEQUENCE 2 : au minimum 3 éléments de 3 familles gymniques distinctes dont 1 renversement FAMILLES DIFFICULTES A A A POINTS 0,2 0,2 0,2 Remarque : On ne peut utiliser deux fois le même élément NOTE MAXIMALE POSSIBLE POUR LE CANDIDAT :16/20 9

10 EPREUVE CAP / BEP Gymnastique au sol 2016 EXEMPLE N 3 : Note de Difficulté 3/6 (4 éléments A et 2 éléments B : 4 X X 0.4= 1.6) SEQUENCE 1 : au minimum 3 éléments de 3 familles gymniques distinctes dont 1 renversement FAMILLES DIFFICULTES A A B POINTS 0,2 0,2 0,4 SEQUENCE 2 : au minimum 3 éléments de 3 familles gymniques distinctes dont 1 renversement FAMILLES DIFFICULTES B A A POINTS 0,4 0,2 0,2 Remarque : On ne peut utiliser deux fois le même élément NOTE MAXIMALE POSSIBLE POUR LE CANDIDAT :17/20 10

11 EPREUVE CAP / BEP Gymnastique au sol 2016 EXEMPLE N 4 : Note de Difficulté 4/6 (2 éléments A et 4 éléments B : 2 x x 0.4 = 2) SEQUENCE 1 : au minimum 3 éléments de 3 familles gymniques distinctes dont 1 renversement FAMILLES DIFFICULTES A A B POINTS 0,2 0,2 0,4 SEQUENCE 2 : au minimum 3 éléments de 3 familles gymniques distinctes dont 1 renversement FAMILLES DIFFICULTES B B B POINTS 0,4 0,4 0,4 Remarque : On ne peut utiliser deux fois le même élément NOTE MAXIMALE POSSIBLE POUR LE CANDIDAT :18/20 11

12 EPREUVE CAP / BEP Gymnastique au sol 2016 EXEMPLE N 5 : Note de Difficulté 5/6 (6 éléments B : 6 x 0.4 = 2.4) SEQUENCE 1 : au minimum 3 éléments de 3 familles gymniques distinctes dont 1 renversement FAMILLES DIFFICULTES B B B POINTS 0,4 0,4 0,4 SEQUENCE 2 : au minimum 3 éléments de 3 familles gymniques distinctes dont 1 renversement FAMILLES DIFFICULTES B B B POINTS 0,4 0,4 0,4 Remarque : On ne peut utiliser deux fois le même élément NOTE MAXIMALE POSSIBLE POUR LE CANDIDAT :19/20 12

13 EPREUVE CAP / BEP Gymnastique au sol 2016 EXEMPLE N 6 : Note de Difficulté 6/6 (4 éléments B et 2 éléments C : 4 x x 0.6= 2.8) SEQUENCE 1 : au minimum 3 éléments de 3 familles gymniques distinctes dont 1 renversement FAMILLES DIFFICULTES C B B POINTS 0,6 0,4 0,4 SEQUENCE 2 : au minimum 3 éléments de 3 familles gymniques distinctes dont 1 renversement FAMILLES DIFFICULTES C B B POINTS 0,6 0,4 0,4 Remarque : On ne peut utiliser deux fois le même élément NOTE MAXIMALE POSSIBLE POUR LE CANDIDAT : 20/20 13

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17 Fiche jugement élève CAP BEP 2016 Nom : Prénom : Etablissement : Enchaînement 1 : ELEMENTS SEQUENCE 1 SEQUENCE 2 FAMILLE GYMNIQUE EXECUTION TF F M B TB TF F M B TB TF F M B TB TF F M B TB TF F M B TB TF F M B TB Enchaînement 2 : ELEMENTS SEQUENCE 1 SEQUENCE 2 FAMILLE GYMNIQUE EXECUTION TF F M B TB TF F M B TB TF F M B TB TF F M B TB TF F M B TB TF F M B TB 17

18 EPREUVE : TENNIS de TABLE I DE L EPREUVE : Vérification des convocations et des pièces d identité des candidats et du matériel qui sera utilisé. L échauffement (d une durée d un quart d heure) est suivi d un «briefing» sur les modalités réglementaires propres à l activité en insistant plus particulièrement sur la conformité de la mise en jeu : le SERVICE (balle présentée dans la paume de la main et lancée en l air en dehors de la table (balle toujours visible de l adversaire) Les candidats sont regroupés en poules de niveau homogène suite à une phase de montées/descentes pour brasser les candidats. Les rencontres se jouent en 2 sets gagnants de 11 points avec 2 points d écart (le changement s effectue tous les deux points sauf en cas d égalité à 10 ou le service devient alterné.) II CONDITIONS DE L EPREUVE : Salle spécifique 15 tables. Le matériel utilisé par le candidat doit être homologué (logo ITTF présent sur la raquette). Le jury en vérifiera la validité. III - COMPÉTENCES ATTENDUES : NIVEAU 3 : TENNIS DE TABLE : Utiliser des placements de balles variés et des accélérations sur les balles favorables pour être à l initiative du point et chercher à gagner. IV DÉROULEMENT DE L EVALUATION: Suite à la phase de brassage, les candidats sont regroupés en poules mixtes (filles et garçons) ou non de 2 à 4 joueurs de niveau homogène. Les rencontres se jouent en 2 sets gagnants de 11 points avec 2 points d écart. Chaque joueur aura également à arbitrer au sein de sa poule. En cas d élèves de niveau très proche un match supplémentaire (entre le dernier d une poule et le 1er de la poule inférieure) pourra être disputé pour une «régulation» de la note de performance. V CONSEILS POUR LA PREPARATION DE L EPREUVE POINTS DE VIGILANCE : Une tenue adaptée est exigée : Tee shirt, short ou jogging. Au regard des conditions de pratique (salle spécifique) seules les baskets propres sont autorisées. Une connaissance minimale des règles qui régissent l activité est exigée : déroulement de la partie, gestion des scores, mise en jeu règlementaire Ponctualité Les candidats doivent se présenter au jour et heure indiqués sur la convocation. Il est rappelé qu un appel nominatif des candidats convoqués aux épreuves obligatoires ponctuelles d EPS est réalisé par le coordonnateur du jury avant le début des prestations physiques. Cependant, le chef de centre peut, à titre exceptionnel, lorsque le retard est lié à un évènement indépendant de la volonté du candidat, autoriser ce dernier à composer au plus tard une heure après le début de l épreuve. 18

19 VI - MODALITES D EVALUATION: Cf. tableau du référentiel national d épreuve page 8 Elaboration de l'échange à partir du service et autour de variations de trajectoires induisant déplacements et replacements Gain des rencontres 12 points 8 points VII - ANNEXES Pour l'épreuve de tennis de table les candidats doivent prendre la ligne de bus n 4C au départ du stade municipal "Philippe Marcombes" direction "Ceyrat Pradeau". (exemple : à 12 h 55 pour une arrivée à 13 h 13 "station Ceyrat"). Ensuite 8 minutes de marche afin de se rendre à l'arténium de CEYRAT. (Horaire à vérifier susceptible de changement). Téléphone Arténium : REGLEMENT SIMPLIFIE Tirage au sort et décompte des points : tirage au sort pour le choix du serveur et du camp, une manche se déroule en 11 points avec 2 points d'écart minimum, 2 services chacun sauf à où il y a un service chacun. Le service : Le serveur doit se placer derrière la table, Au service, la balle doit être placée derrière la ligne de fond de la table. La balle est présentée dans la paume main ouverte. La balle doit être lancée verticalement avant d être frappée, L échange est engagé dès que la balle est lancée, La balle doit toucher son camp puis le camp adverse, Une balle qui touche le filet au service et tombe dans le camp adverse est annoncée «balle à remettre». Le joueur doit resservir autant de fois que cela se produit. Le déroulement de la partie Je perds le point si : Je ne renvoie pas la balle sur la 1/2 table adverse, La balle de mon adversaire fait 2 rebonds sur ma 1/2 table, Je reprends la balle de volée au-dessus de ma 1/2 table, Je pose la main libre sur la table pendant le jeu. L échange se poursuit si : La balle touche le filet et/ou son montant, avant de rebondir sur la 1/2 table adverse. La balle touche la 1/2 table adverse sans passer les montants du filet, La balle touche un bord de table. 19

20 COMPETENCES ATTENDUES CAP BEP : TENNIS DE TABLE PRINCIPES D ÉLABORATION DE L ÉPREUVE Bulletin officiel n 42 du 12 novembre 2009 Niveau 3 : Utiliser des placements de balles variés et des accélérations sur les balles favorables pour être à l initiative du point et chercher à gagner. Les candidats sont regroupés en poules mixtes ou non, de niveau homogène. Une rencontre se joue en deux sets gagnants de 11 points avec 2 points d écart. Le changement de service s effectue tous les deux points sauf en cas d égalité à 10 où le service devient alterné. Les évaluateurs prendront en compte les différences garçon/fille pour apprécier la vitesse des balles et des déplacements. POINTS A AFFECTER ELEMENTS A EVALUER COMPETENCE DE NIVEAU 3 EN COURS D ACQUISITION de 0 à 9 Pts COMPETENCE DE NIVEAU 3 ACQUISE de 10 à 20 Pts 12 Points LES ECHANGES dans le duel PLACEMENT DEPLACEMENT REPLACEMENT Le service est une simple mise en jeu. Les placements de balle intentionnels sont peu variés. Le rythme des échanges est lent et les actions sur la balle sont réactives. Le candidat, souvent «collé» à la table, garde le même placement (de face) en coup droit et en revers. Les déplacements, lorsqu ils sont observés, s engagent tardivement après la frappe adverse. Le candidat varie ses services en profondeur ou en direction afin d entrer d emblée dans le duel. L alternance volontaire des placements de balle et les accélérations soudaines sont souvent décisives. Le candidat adopte un placement différencié en coup droit et en revers surtout lorsqu il est en situation favorable. Les frappes excentrées s effectuent souvent en déséquilibre et les replacements sont tardifs Le candidat utilise la variation de services en profondeur et en direction pour prendre l initiative. De réels effets apparaissent, notamment au service. Les trajectoires s aplatissent et le candidat peut répondre à une première accélération. Le candidat systématise un placement efficace sur des balles excentrées dans les phases de jeu de moindre pression. Début de replacement systématique dès la frappe A l issue de l épreuve, les candidats sont classés par genre (filles et garçons) en fonction de leur niveau de jeu, de leur appartenance à une poule, de leur classement dans la poule et éventuellement des différences de scores 8 Points GAIN DES RENCONTRES La rencontre est remportée grâce à de nombreuses fautes adverses non provoquées. La rencontre est remportée grâce à l exploitation de balles favorables occasionnellement provoquées. La rencontre est remportée en provoquant régulièrement l apparition de balles favorables. 20

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