Réunion de rentrée - MS/GS Année 2015/2016

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1 Réunion de rentrée - MS/GS Année 2015/2016 1) Présentation de la classe 26 élèves : 4 moyens et 22 grands. Un bon équilibre qui permet aux grands de se sentir utiles lors des moments de tutorats avec les moyens et en même temps de créer un groupe GS avec moi-même et un groupe MS avec Bénédicte, lors des moments de travail l'après-midi. Le double niveau permet aussi de travailler en groupes de besoin plus qu'en groupe d'âge. Ex : un GS qui a besoin de renforcer des acquis de MS le fera avec les moyens. A l inverse un MS qui est très à l'aise dans une compétence de MS pourra facilement intégrer un groupe de travail de GS. --Le matin les MS participent aux mêmes ateliers que les grands mais avec des adaptations. Les adultes de la classe : 2 enseignants. La titulaire de la classe, Nathalie travaillant, à 75%. sur la classe et Amandine remplacée par Carole travaillant donc dans la classe, tous les vendredis et un mercredi sur 4. l'atsem : Elodie travaille à 60% dans la classe et s'occupe également de la cantine, du nouveau temps d'accueil périscolaire pour tous les enfants de l élémentaire (de 15h45 à 16h30) et de la garderie du matin. Pour rappel : l'école se compose de 5 classes, cette année les MS sont séparés 3/4 dans la classe des PS/MS et pour ¼ dans la classe des MS-GS. Chacun suivant donc les projets de sa classe, mais tous travaillant les compétences communes de moyenne section. 2) Emploi du temps et domaines d'apprentissages/nouveaux programmes EMPLOI DU TEMPS TYPE MS/GS h20/8h45 h45/9h10 Accueil (coins jeux et ateliers proposés) rangement. MS aux ordinateurs. Colliers/ coin Regroupement/langage/ métiers lundi mardi mercredi jeudi vendredi quoi de neuf quoi de neuf TBI en classe de CM h10/10h10 5 Ateliers: groupes: 1 MS et 4GS 1)arts visuels (atsem) 2)atelier de manipulation/découverte/langage (maîtresse) 3)4)5)travail différencié en écriture, graphisme, découverte du monde (maths), découverte de l écrit etc. 2 ateliers+ rattrapage

2 10h/10 fin des ateliers, coins jeux MS, tice GS, bilan avant récré écriture coins jeux MS, tice GS, bilan avant récré 10h25 h30/10h55 Récréation (et habillage) 5 10h55 motricité cycle de motricité : natation/jeux co/ décloisonnement lecture Danses/rondes 11h30 lutte/gym/athlétisme/orientation d albums avec Barbara h30/12h00 DAP : soutien DAP DAP repas de midi (coins jeux et ateliers proposés) lecture/dessin/coloriage/m 13h20/ Accueil calme : ordinateurs 13h40 pour les ms cf. planning du affiché cf. planning 13h40/ 14h00 h10/14h30 Ateliers odelage Regroupement, appel, et écoute calme d un conte, langage h40/14h55 Récréation et habillage 5h/15h30 ateliers : 2 ateliers guidés 1 atelier libre 1 atelier renforcement suite album/temps calme/phono suite album/temps calme/phono GS : travail sur la phonologie et les alphas/graphisme GS : fichier de mathématiques/découverte du monde/du temps gs : arts visuels/jeux avec atsem gs : geste de l écriture (enseignante) ou jeu d apprentissage gs : atelier libre remédiation/ateliers préférés de la semaine 15h30/ 15h45 gs : remédiation (si besoin) Regroupement, rangement de la classe, retour au calme, bilan de la journée, histoire. cahier de progrès (présentation)

3 Domaines d apprentissages des nouveaux programmes (cf annexe) Domaine 1 : mobiliser le langage dans toutes ses dimensions (oral et écrit) Domaine 2 : agir s exprimer comprendre à travers l activité physique Domaine 3 : agir s exprimer comprendre à travers les activités artistiques Domaine 4 : Construire les premiers outils pour structurer sa pensée Domaine 5 : Explorer le monde Les enseignants regrettent que le domaine vivre ensemble ait disparu, il est cependant sous-entendu dans chaque nouveau domaine. Un exemple concret des attentes, selon les programmes : En fin de PS : l'élève doit être capable de dénombrer une quantité jusqu'à 3 ainsi que connaître la suite numérique En fin de MS : l'élève doit être capable de dénombrer une quantité jusqu'à 5/6 ainsi que connaître la suite numérique jusqu'à 15 En fin de GS : L élève connaît et manipule les nombres jusqu à 10 (15 anciens programmes) et récite la comptine jusqu à 30 En classe, les domaines interagissent très souvent (ex : on «fera vivre» la notion de ligne verticale en gym, en arts visuels... pas seulement en travail de graphisme) 3) Les différents cahiers Le cahier de liaison (merci de nous le rendre le plus vite possible et de SIGNER les mots) Le cahier de vie (donné une ou deux fois par période, petit panorama des moments forts de la classe, des chants...) et à compléter à la maison pendant les vacances Le cahier du bonhomme (qui le suivra durant toute l'école primaire) Le cahier de sciences (mis en place uniquement dès la MS) - --le cahier d écriture ---le cahier de progrès (qui permet de montrer une fois par semaine : une réussite) Le livret d'évaluation (vous sera donné deux fois dans l'année) Le classeur (recueil du travail sur papier de votre enfant, sera donné une fois par période avec un bilan détaillé des notions travaillées/domaines) --le classeur de parcours culturel (de la PS au CM2) 4) L 'aide personnalisée Deux créneaux de 30 minutes y seront consacrés le mardi et le jeudi de 11h30 à 12h. Ce sont les enseignants qui proposent ce temps aux parents qui en sont informés le plus tôt possible. Les enfants mangeant à la cantine et bénéficiant de l'aide personnalisée mangeront au deuxième service.

4 5) Les anniversaires/ cuisine Les parents peuvent apporter des gâteaux (éviter bonbons et boissons) ; en classe nous préparons des recettes en rapport avec les sujets travaillés et non pour les anniversaires. 7) Le matériel à fournir Pour rappel : la carte d'identité est obligatoire en cas de sortie du territoire: merci de nous en fournir une copie le plus tôt possible. Merci de faire le point si vous n'avez pas encore tout amené (photo, assurance...) Merci de noter le prénom de votre enfant sur son manteau, ses chaussures. Pensez à choisir des vêtements pratiques (chaussures à scratch, veste à fermeture éclair ou boutons pressions etc.) Pour cet hiver, merci de ne pas donner de gants à votre enfant mais des moufles. Privilégiez également les passe-montagnes, tours du cou et évitez les écharpes (pour une question de sécurité). Nous ferons régulièrement appel à vous pour des besoins ponctuels de petit matériel. 8) Projets de l'année - cycle natation à Evian - travail sur l environnement proche et le milieu humide??? - Robot Thymio (codage informatique), présentation du travail le 27 avril - spectacle 3 chardons - spectacle JMF - autres 9) Divers Rapportez tous les cahiers le lundi!!! Je ne ferai pas de photocopies et l enfant sans matériel devra rattraper le lendemain Demandes de RDV, merci de privilégier le temps entre 11h30 et 13h20 ou après 15h45. Dans tous les cas, merci de prendre rendez-vous quelques jours avant par le biais du cahier de liaison ou directement avec nous. Nathalie Rey

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