Quelle éco-conception?

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1 Formation et recherche à l EME RENO, 21/11/13, JB Bahers Ecole des Métiers de l Environnement Quelle éco-conception? Eco-conception des produits, services, procédés.. vers l éco-innovation Les principes, les démarches, les outils, les normes, l ACV Les projets de recherche : Evaluation des impacts environnementaux potentiels (ACV) de l opération de recyclage en cimenterie des cendres issues de la coincinération du bois B provenant des Déchets d Eléments d Ameublement professionnels Source : B. Tyl, 2011 Ecole des Métiers de l Environnement

2 Quelle éco-conception? Eco-conception «des territoires» Ecologie industrielle et territoriale Les principes, les démarches, les outils, les métabolismes, les MFA Les projets de recherche : Métabolismes urbains (MUEED) Démarche d écologie territoriale : la CC du Pays de Questembert Source : Bahers, 2012 Source : B. Tyl, 2011 Ecole des Métiers de l Environnement 1

3 Pour avoir du personnel qualifié en éco-conception : Embauche d un master MRIE de l IRIAF : salaire moyen annuel brut d un diplômé sortant : 35 k Adhésion à un «groupement d employeurs» pour embaucher un master MRIE (Cf. pole-emploi.fr) Reprise d études pour un salarié de la PME avec possibilité d une VAP (validation des acquis professionnels) ou d une VAE (validation des acquis de l'expérience) Contrats d alternance : Contrat d'apprentissage : une formation adaptée aux besoins de la PME Contrat de professionnalisation : une formule souple 2 d embauche Pour réaliser une étude R&D en éco-conception : Pour en savoir + : patrick.rousseaux@univ-poitiers.fr 3

4 Rencontres RENO - 21 Novembre 2013 Formation Ingénieur Ecole des Mines de Nantes Valérie Héquet Responsable de l option Génie de l Enivonnement 1 21/11/2013 Institut Mines-Télécom Formation initiale Ingénieur Ecole des Mines de Nantes Objectifs : former des ingénieurs s Professionnels de la conduite de projets technologiques complexes appliquée au domaine de l Environnement un savoir faire dans le développement p de Opérationnel e Fort potentiel n de consommations énergétiques et matières Capacités d ouverture solution, le management de projet et le contrôle de système en vue de la réduction des rejets industriels et raisonnées un savoir agir et communiquer au sein de structures organisées soumises aux contraintes extérieures (réglementaires, marché ) et en situation de crise 2 02/12/2013 Institut Mines-Télécom Formation initiale Ingénieur Ecole des Mines de Nantes

5 Le programme pédagogique GE Organisation générale BAC + 3 Année 2 / Année 3 (4 semestres) A2S1 A2S2 A3S1 A3S2 MGI G Indus. SSG SSG Info Ouv. Pr. Ent. Pr. Int. langues projet sociétal activités sportives Projet de Fin d Etudes (PFE) : Unités de Valeurs: 45h ou 60h (60 h à 90 h de travail) 3 02/12/2013 Institut Mines-Télécom Formation initiale Ingénieur Ecole des Mines de Nantes Le programme pédagogique GE Année 2 Energie et environnement : enjeux et Stratégies (E3S) Mécanique des fluides générale (MFG) S1 S2 dom. GE/GSE GE/GSE GE/GSE MGI G Indus. SSG Info SSG Ouv. Pr. Ent. Pr. Int. langues projet sociétal activités sportives Modélisation des écoulements complexes (ME) Eco-conception et ACV (EC) Ingénierie des procédés de l énergétique et de l environnement (IPEE) Devenir des Polluants (DEPOL) 4 02/12/2013 Institut Mines-Télécom Formation initiale Ingénieur Ecole des Mines de Nantes

6 S SSG SSG Le programme pédagogique GE Année 3 L eau en milieu urbain Atmosphères et sols urbains et industriels Gestion des déchets et énergies renouvelables Ville durable Risques et management environnemental Modélisation pour la réduction de l impact env. Droit du travail et sociologie appliquée à l env. Management stratégique des entreprises Projet d option (dont projets communs GE/GSE) S2 Projet de Fin d Etudes (PFE) 5 02/12/2013 Institut Mines-Télécom Option Génie de l Environnement ENSICAEN IUT Alençon Alexandre VIVET

7 Centre de Recherche sur les Ions, les Matériaux et la Photonique Unité mixte de recherche CEA, CNRS, ENSICAEN et Université de Caen 85 Permanents, 24 doctorants et post-doctorants Trois missions Centre de Recherche sur les Ions, les Matériaux et la Photonique Recherche a) Interaction ion matière et relaxation des matériaux excités b) Propriétés, défauts et interfaces dans les matériaux c) Matériaux pour les lasers, la photonique et l électronique Accueil des chercheurs au GANIL (Grand Equip. Scientifique) Enseignement : Université de Caen et ENSICAEN Equipe Propriétés des Matériaux pour les Economies d Energie matériaux semiconducteurs de type nitrures et III-Sb lampes LED matériaux composites à renforts à base de fibre de lin matériaux composites et polymères nano-renforcés nom Réseau RENO 21 novembre 2013 Composites et polymères nano-renforcés Objectifs optimisation du rapport performance/masse Centre de Recherche sur les Ions, les Matériaux et la Photonique Nano-particule vs micro-particule surface spécifique élevée «physique» différente Plasturgie conventionnelle mise en œuvre : dispersion mal maîtrisée propriétés finales : décevantes Méthode alternative : nano sur micro greffage chimique de nanotube de carbone sur des fibres de carbone amélioration de la tenue à rupture non propagation des ruptures locales de fibre Contrainte à rupture (MPa) ,0% 0,2% 0,4% 0,6% 0,8% 1,0% 1,2% 1,4% V NTC/fibre nom Réseau RENO 21 novembre 2013

8 Composites à renforts à base de fibre de lin Centre de Recherche sur les Ions, les Matériaux et la Photonique Objectifs densité faible matériau partiellement bio-sourcé valorisation d une filière de production locale affichage & green-washing? Cycle de transformation et de production nom Réseau RENO 21 novembre 2013 Composites à renforts à base de fibre de lin Propriétés mécaniques d une fibre élémentaire Spectroscopie de résonance ultrasonore laser Tomographie projective Centre de Recherche sur les Ions, les Matériaux et la Photonique nom Réseau RENO 21 novembre 2013