Cycle 3 : étude de la langue

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1 Cycle 3 : étude de la langue Grammaire 1 Utiliser ses connaissances sur la langue La phrase : - Ponctuation - Formes de phrases - Phrases déclaratives et interrogatives : reconnaissance et manipulation La phrase : amplification, réduction, pronominalisation - Ponctuation (reprise) - Formes des phrases (reprise) - Types de phrases : déclaratives et interrogatives : construction, utilisation - Phrase simple/phrase complexe (subordonnée) - le nom - l adjectif qualificatif - les déterminants (les articles définis, indéfinis, partitifs les déterminants possessifs, démonstratifs) - Les pronoms (personnels possessifs, démonstratifs) - Les mots invariables 2 Distinguer les mots selon leur nature (repérage et identification) - Le nom - Le verbe - Les déterminants - Les adjectifs qualificatifs - Les pronoms (manipulation, substitution, expansion) - Le nom - Le verbe - Les déterminants - Les adjectifs qualificatifs - Les pronoms - Les mots invariables (préposition, adverbes, conjonctions) -Reprise -Analyse grammaticale des déterminants et pronoms

2 3 Identifier les fonctions des mots de la phrase identification pronom) - repérage des compléments du verbe : COD, COI, attribut du sujet - repérage des compléments de phrases : le complément circonstanciel manipulation pronom) - les compléments du verbe : COD, COI, attribut du sujet - les compléments de phrases : le complément circonstanciel pronom, infinitif) - les compléments du verbe : COD, COI, attribut du sujet - les compléments de phrases : le complément circonstanciel - Le complément du nom 4 Identifier les fonctions des mots de la phrase Identification - identification du complément du nom - reprise des autres fonctions Manipulation - le complément du nom - reprise autres fonctions -Reprise 5 (Comprendre l organisation de la phrase) Initiation à la phrase complexe : - Repérage de la phrase complexe - Notion de subordonnée Initiation à la phrase complexe : -Notion de subordonnée -Reconnaissance, construction et manipulation La phrase complexe - Identification - Repérage des subordonnées

3 Conjugaison 1 (Savoir utiliser différents indices pour identifier les verbes) - Les marques du temps : notion de passé / présent / futur - L infinitif et les groupes de verbes Poursuite des apprentissages : - Les marques du temps : notion de passé / présent / futur - L infinitif et les groupes de verbes - Les formes du verbe : - infinitif, participe passé, conjugué - Le présent de l indicatif 2 Conjuguer les verbes et les - Le présent de l indicatif : conjugaison régulière + être, avoir, aller, faire, dire, prendre, pouvoir, voir, devoir, vouloir. - Le futur de l indicatif - Le présent de l indicatif : conjugaison régulière + être, avoir, aller, faire, dire, prendre, pouvoir, voir, devoir, vouloir. - Le futur de l indicatif - L e passé composé 3 Conjuguer les verbes et les - L imparfait de l indicatif - L imparfait de l indicatif - L imparfait de l indicatif - Les temps composés : le plusque-parfait 4 Conjuguer les verbes et les - Le passé simple (3emes personnes du singulier et du pluriel) - Le passé simple (3emes personnes du singulier et du pluriel) - Le passé simple 5 Conjuguer les verbes et les Les temps composés : le passé composé Les temps composés : le passé composé - L impératif présent - Le conditionnel présent

4 Vocabulaire 1 Savoir utiliser un dictionnaire papier ou numérique - L usage du dictionnaire Se repérer, ordre alphabétique, comprendre la définition, les différents sens des mots - L usage du dictionnaire Se repérer, ordre alphabétique, comprendre la définition, les différents sens des mots - Formulation de définitions 2 Maitriser quelques relations -de sens entre les mots - entre forme et sens des mots - La dérivation : repérage - La composition des mots : repérage - Famille de mots - La dérivation : classement - La composition des mots - Famille de mots 3 Maitriser quelques relations entre forme et sens des mots - Synonyme / antonyme - Terme générique / spécifique - Polysémie - Synonyme / antonyme - Terme générique / spécifique - Polysémie 4 (Comprendre des mots nouveaux, mémoriser et les ) Mise en réseau : - corolle - collection Mise en réseau : - corolle - collection 5 (Comprendre des mots nouveaux, mémoriser et les ) idem Enrichissement Paraphrase Les différents sens des verbes

5 Orthographe 1 Maitriser l orthographe lexicale/ grammaticale - Différenciation graphèmes / phonèmes ; mémorisation et réinvestissement - Les lettres muettes - Les accords dans le GN - Les accords dans le GN 2 Maitriser l orthographe grammaticale Orthographier correctement un texte simple ( 5 à 10 lignes) - Les accords dans le GN - L accord du sujet et du verbe - L accord de l attribut du sujet et du sujet - L accord du participe passé avec être et avoir (cas simples) 3 Maitriser l orthographe lexicale/ grammaticale - Le féminin des noms - Les accords 4 Maitriser l orthographe lexicale / grammaticale - Le pluriel des noms - Accord du participe passé - Les accords complexes entre sujet et verbe 5 Maitriser l orthographe grammaticale Orthographier correctement un texte simple ( 5 à 10 lignes) - L accord du sujet et du verbe - L accord de l attribut du sujet et du sujet - Distinction nom /verbe - Accord du participe passé

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