français *19249* Sujet de devoir Brevet blanc du Cned Session 2010 ministère de l éducation nationale Rédaction :

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1 ministère de l éducation nationale français Brevet blanc du Cned Sujet de devoir Session FR3Z-DVPA01-10 Rédaction : Estelle Piolet-Ferrux *19249* Institut de Rouen - 3, rue Marconi - BP Mont-Saint-Aignan Cedex

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3 Page 1/4 Brevet blanc Devoir à envoyer au Cned Première partie L habitude de vivre ensemble dans un état paisible m unit tendrement à mon cousin Bernard. En peu de temps j eus pour lui des sentiments plus affectueux que ceux que j avais eus pour mon frère, et qui ne se sont jamais effacés. C était un grand garçon fort efflanqué, fort fluet 1, aussi doux d esprit que faible de corps, et qui n abusait pas trop de la prédilection 2 qu on avait pour lui dans la maison comme fils de mon tuteur 3. Nos travaux, nos amusements, nos goûts, étaient les mêmes: nous étions seuls; nous étions de même âge; chacun des deux avait besoin d un camarade ; nous séparer était, en quelque sorte, nous anéantir. Quoique nous eussions peu d occasions de faire preuve de notre attachement l un pour l autre, il était extrême, et non seulement nous ne pouvions vivre un instant séparés, mais nous n imaginions pas que nous puissions jamais l être. Tous deux d un esprit facile à céder aux caresses 4, complaisants 5 quand on ne voulait pas nous contraindre, nous étions toujours d accord sur tout. Si, par la faveur de ceux qui nous gouvernaient 6, il avait sur moi quelque ascendant 7 sous leurs yeux, quand nous étions seuls j en avais un sur lui qui rétablissait l équilibre. Dans nos études, je lui soufflais sa leçon quand il hésitait; quand mon thème 8 était fait je lui aidais 9 à faire le sien, et dans nos amusements mon goût plus actif lui servait toujours de guide. Enfin nos deux caractères s accordaient si bien, et l amitié qui nous unissait était si vraie, que, dans plus de cinq ans que nous fûmes presque inséparables, tant à Bossey 10 qu à Genève, nous nous battîmes souvent, je l avoue, mais jamais on n eut besoin de nous séparer, jamais une de nos querelles ne dura plus d un quart d heure, et jamais une seule fois nous ne portâmes l un contre l autre aucune accusation. Ces remarques sont, si l on veut, puériles, mais il en résulte pourtant un exemple peut-être unique depuis qu il existe des enfants. Notes : 1. fort efflanqué, fort fluet : très maigre, très fragile 2. prédilection : préférence Jean-Jacques Rousseau, Les Confessions, tuteur : personne chargée de veiller sur un mineur. Le père de Bernard est le tuteur de Jean-Jacques. 4. d un esprit facile à céder aux caresses : d un caractère aimant les marques de tendresse, d affection. 5. complaisants : aimables 6. gouverner : éduquer 7. quelque ascendant : une certaine influence, un certain pouvoir 8. thème : traduction d un texte de sa langue maternelle dans une langue étrangère (ici en latin ou en grec) 9. je lui aidais : je l aidais 10. Bossey : village de Haute-Savoie, situé tout près de Genève. De 1722 à 1724, Jean-Jacques Rousseau séjourne avec son cousin dans ce village. Cned Devoir, Français 3Z, 2010

4 Page 2/4 Brevet Blanc Devoir - suite questions (15 points) I - Un récit rétrospectif (5 points) 1- Identifiez le personnage principal, le narrateur et l auteur de ce texte. (0,5 point) 2- Quels sont les temps dominants dans les deux premiers paragraphes? À quel moment renvoient-ils? (1 point) 3- Le présent est utilisé dans le troisième paragraphe. À quel autre moment renvoie-t-il? (1 point) 4- Combien de temps a duré la relation entre les deux personnages? (0,5 point) 5- Que peut-on dire de la durée des sentiments de l auteur? Justifiez votre réponse en relevant un élément précis du premier paragraphe. (1 point) 6- Déduisez de vos réponses précédentes le genre du texte. (1 point) II - Une évocation de l amitié (5 points) 1- Relevez, au début du texte, les expressions (trois au moins) qui caractérisent les sentiments du narrateur pour son cousin. (1,5 point) 2- «Nous séparer était en quelque sorte nous anéantir», ligne 10 : a) Donnez la formation du mot souligné. (1 point) b) Expliquez le sens de anéantir en proposant un équivalent. (0,5 point) 3- Dans le dernier paragraphe, quel est l effet produit par la répétition de l adverbe «jamais», lignes ? (0,5 point) 4- En vous aidant des réponses précédentes, dites comment Rousseau cherche à présenter cette amitié. (1,5 point) III - L image du narrateur (5 points) 1- «Il avait sur moi quelque ascendant», ligne 17. a) Quel ascendant Bernard a-t-il sur le narrateur? (0,5 point) b) Le narrateur a lui aussi un ascendant sur son cousin. Dans quels domaines? (0,5 point) 2- «Je lui soufflais sa leçon», «mon goût plus actif lui servait toujours de guide» lignes a) Donnez la fonction des mots soulignés. (1 point) b) À partir de là, précisez le rôle de chacun des personnages dans cette relation. (1 point) 3- Quelle image le narrateur cherche-t-il à donner de lui? Quel mot du texte confirme cette image? (2 points) 4 Cned Français 3Z, 2010

5 Brevet blanc Page 3/4 Devoir suite réécriture (4 points) De «En peu de temps» à «effacés», lignes 2-4, remplacez l expression «des sentiments» par «une amitié». Réécrivez la phrase en faisant toutes les modifications nécessaires. dictée (6 points) Écoutez attentivement le texte de la dictée sur le CD, et faites-la. Écrivez une ligne sur deux pour que le professeur puisse annoter la copie. N oubliez pas de vous relire attentivement! Barème : - 0,5 point : erreur d orthographe grammaticale. - 0,25 point : erreur d orthographe lexicale. - 0,25 point : majuscules et ponctuation forte oubliées. - 0,25 point : lot de quatre accents et ponctuation faible oubliés. Cned Devoir, Français 3Z,

6 Page 4/4 Brevet Blanc Devoir - suite SECONDE partie rédaction (15 points) Bernard, désormais adulte, a lu les Confessions de Rousseau. Il écrit à son cousin Jean- Jacques une lettre dans laquelle il évoque à son tour leur amitié d enfance. Vous écrirez la lettre de Bernard à Jean-Jacques, d une trentaine de lignes. Vous respecterez les codes de l énonciation épistolaire et vous vous interrogerez sur le point de vue de Bernard sur cette période de son enfance. Barème : - Respect de la présentation d une lettre. (1 point) - Respect de la situation d énonciation : texte à la première personne, emploi du présent. (2 points) - Respect des indices et du contexte de l histoire. (3 points) - Présence d un point de vue de Bernard. (2 points) - Texte agréable à lire, qui présente des idées intéressantes et bien exprimées. (3 points) - Correction de la langue : orthographe, ponctuation, syntaxe (4 points) 6 Cned Français 3Z, 2010