Le projet S5. filière SLR Rennes Master RSM Master DECN. Géraldine Texier Département RSM!

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1 Le projet S5 filière SLR Rennes Master RSM Master DECN Géraldine Texier Département RSM!

2 Contexte Projet industriel

3 En quelques mots Projet tout au long du semestre 5 (octobre mars) Volume : 150h par binôme Diversité de la population d étudiants Issus de 2A : préparation avant le stage Jeunes Ingénieurs : dernière étape avant la recherche d emploi Contrats professionnels : un accompagnement dans l expérience en entreprise Mastères : profil hétérogène préparation avant le stage Encadré par un ou plusieurs enseignants/chercheurs Environnement Souvent en association avec des industriels Au sein d une équipe de recherche Dans l entreprise (contrats professionnels) page Filière SLR - Rennes Géraldine Texier

4 En quelques mots Apprentissage technique sur une technologie actuelle Apprentissage de gestion de projet Gestion du temps, gestion des ressources, réunions, travail en groupe avec un client exigeant Valorisation du travail (rapports et soutenances) page Filière SLR - Rennes Géraldine Texier

5 Compétences techniques et gestion de projet Acquisition ou consolidation des compétences mettre en pratique Utiliser les notions de la filière pour traiter de nouvelles thématiques Favoriser l insertion professionnelle étude d une problématique actuelle appréhender la gestion d un projet entier Gestion du temps et des ressources Organisation du projet reporting page Filière SLR - Rennes Géraldine Texier

6 Les objectifs pédagogiques A l issue du projet le binôme : a fourni un travail personnel qualitatif dans le respect de la problématique définie dans le projet et en fonction des objectifs alloués, est compétent dans le domaine technique où il a évolué durant son projet a fait des propositions en terme de méthodologie, d organisation, de conduite de projet ou de recherche, a produit des rapports destinés à capitaliser son savoir et il est capable de soutenir de manière pertinente devant un jury, a les compétences d un ingénieur débutant définies dans le référentiel de l école et / ou le référentiel de la filière suivie par l élève ingénieur. page Filière SLR - Rennes Géraldine Texier

7 Les grandes étapes 1. Le choix du sujet 2. Déroulement du projet phase 1 3. Soutenance intermédiaire 4. Déroulement du projet phase 2 5. Ecriture du rapport 6. Soutenance finale page Filière SLR - Rennes Géraldine Texier

8 Le choix des sujets 1. Prendre connaissance des sujets proposés sur le wiki 2. Constituer votre binôme 3. Aller voir les encadrants qui proposent les sujets qui vous intéressent pour en discuter avec eux et obtenir des précisions 4. Indiquez votre choix sur le wiki Choix non validé Phase de validation des choix par les encadrants Choix validé Début du projet page Filière SLR - Rennes Géraldine Texier

9 Sujets avec des entreprises Certains projets permettent une poursuite en stage Etre professionnel page Filière SLR - Rennes Géraldine Texier

10 Calendrier pour le choix des sujets Date Echéances 4 octobre Amphi de présentation du projet et du wiki 14 octobre Date limite pour l'expression des choix par les étudiants sur le wiki 17 octobre Attribution des projets par les encadrants - début des second choix 21 octobre Fin des choix pour les étudiants n'ayant pas eu leur premier choix (si nécessaire) 23 octobre Validation des projets pour les seconds choix (si nécessaire) novembre Semaine dédiée au projet 30 novembre Soutenance intermédiaire du projet (tous obligatoire) 4 mars Remise du rapport du projet aux encadrants 11 et 12 mars Soutenances du projet (tous - obligatoire) page Filière SLR - Rennes Géraldine Texier

11 Déroulement du projet Travail sur la partie technique Attention à prendre en compte les contraintes des examens Avancée régulière Ne pas rester bloqués Evaluer au plus tôt les besoins de matériel ou d accès aux laboratoires de recherche

12 Déroulement du projet Gestion de projet Le projet est géré par le binôme - Demandes de réunions à l encadrant, ordre du jour, compte rendu Rencontres périodiques de l encadrant Recette par l encadrant pour considérer une tâche comme terminée Mise à jour du planning prévisionnel si besoin Les encadrants sont à la disposition des étudiants durant toute la durée du projet pour donner tout conseil ou renseignement, mais il est de la responsabilité des étudiants : d'assurer le suivi de leur planning, la prise de rendez-vous pour les recettes, la prise de rendez-vous pour les réunions, de fournir tout document en temps et en heure.

13 Livrable de début de projet Premier livrable A rendre une semaine après le début du projet Constitué d un planning prévisionnel de travail qui comprend : - une reformulation des objectifs du projet - les ressources: le binôme d'étudiants - une décomposition le travail sous forme de tâches qui se synchronisent entre elles cycle - en V ou en spirale ou tout enchainement logique adapté au cas à traiter - pour aboutir à la recette finale; - à chaque tâche doivent être associés des ressources et un événement permettant de la déclarer finie et pouvant faire l'objet d'une recette: document, programme... Ce planning prévisionnel doit être validé par l'encadrant. Peut être adapté au cours du projet en accord avec l encadrant

14 Point intermédiaire du 30 novembre Rédaction d un rapport d avancement ou bibliographique Soutenance publique devant les étudiants le 30 novembre tous les projets Principe : présenter le sujet du projet, l'avancement et les perspectives devant les autres étudiants Donne une vue d'ensemble des sujets de projet mais aussi un avis sur l'état d'avancement et les perspectives durée : toute la journée - présence obligatoire de tous passage en soutenance : durée 15 min et 10 minutes de questions (des enseignants ou de l'assemblée) Langue : Français ou Anglais Sur le wiki :

15 Rapport et soutenance de fin de projet en mars Rapport Environ 30 à 40 pages sans les annexes le rapport réalise une synthèse de l'étude Pour sa forme et son contenu, les élèves pourront s'inspirer de ce qui leur sera demandé pour le rapport long du stage de fin d'études. Soutenances les 11 et 12 mars Durée de 30 mn (+ 15 mn de questions) La soutenance orale expose le contenu du projet Comme en novembre : présence obligatoire sur les 2 jours

16 Documents en ligne A la fin du projet : chaque binôme devra mettre dans le répertoire affecté au projet les documents suivants : - rapport final au format pdf. - rapport final au format original: ooo, word ou latex... - Support de soutenance en pdf - Support de soutenance au format original (oo, powerpoint ou beamer) qui utilise les modèles de Télécom Bretagne, - bibliographie html avec les pointeurs sur les ressources que vous avez consultées/utilisées pendant votre projet accompagnées d'un minimum d'explications. - Les sources du logiciel développé (si applicable au projet) Ces documents doivent être en ligne au moment de la soutenance.

17 Les étapes du projet Le choix du sujet Livrable de début de projet Rapport et soutenance intermédiaire en novembre Rapport et soutenance de fin de projet en mars page Filière SLR - Rennes Géraldine Texier

18 Evaluation des projets L'évaluation du travail se fait au travers de 5 critères: le travail fourni (respect des objectifs...), l'apport personnel, la gestion de projet, les rapports, les soutenances.

19 Trois types de projets Projet Industriel Projet Réseaux et Design Projet Industriel en contrat pro Gestion de projet Gestion de projet Gestion de projet Maîtrise d un sujet technique précis Approfondissement Implémentation Evaluation de performances Simulations Test et Validation Définition d un projet d objet communicant Approfondissement Réseau et Design Focus sur l innovation Collaboration avec l école des beaux arts Maîtrise d un sujet technique précis Approfondissement Implémentation Evaluation de performances Simulations Test et Validation Immersion en entreprise page Filière SLR - Rennes page Géraldine Texier

20 Les projets industriels Répartition par encadrants (mots clés) et liste des sujets Grandes thématiques : Sécurité Réseaux mobiles (LTE, Réseaux sans fils, ) ITS : Transports intelligents Réseaux large échelle

21 Les projets industriels Des sujets techniques variés Un approfondissement Conception logicielle et Implémentation Evaluation de performance Simulations Tests et validation Réseau et Design

22 Les projets industriels Réseaux et Design But : concevoir des objets communicants innovants Collaboration active avec les étudiants des Beaux Arts de Rennes Les enjeux Projet S5 pour les étudiants de Télécom Bretagne Validation de la 5 ème année d étude (M2) pour les étudiants des beaux arts

23 Les projets industriels Réseaux et Design But : concevoir des objets communicants innovants Collaboration active avec les étudiants des Beaux Arts de Rennes Les enjeux Projet S5 pour les étudiants de Télécom Bretagne Validation de la 5 ème année d étude (M2) pour les étudiants des beaux arts Semaine dédiée au projet : workshop commun avec les beaux arts animée par un designer

24 Exemple : workshop Rencontres avec les étudiants pour former les groupes Semaine projet commune en novembre : Source : Junk DIY wireless arduino MAin.html

25 Rendez vous mercredi Présentation du LabFab et des projets Mercredi 9 octobre à 17h30 à l école des Beaux Arts École Européenne Supérieure d'art de Bretagne Rue Hoche,35000 Rennes erba-rennes.fr (bus 4)

26 Projets de Etude de la consommation d eau dans une maison Équiper des robinets de capteurs et pouvoir représenter de façon synthétique la consommation dans la maison (instantanée, moyenne) Lampe ambiante : gestion de la luminosité Création d une lampe qui adapte automatiquement sa luminosité en fonction des informations transmises par 4 capteurs dans une pièce Lampe communicante Création d une lampe réagissant à des interactions (Présence, Réception SMS/Mail)

27 Thèmes des projets cette année Alimentation Réflexion sur l'alimentation Focus sur les légumes - dans leur usage, leur culture, la vente, la cuisine Energie : monitoring énergétique et open data Evenementiel dans le cadre des Transmusicales Les murs ont des oreilles «objet communicant a avoir sur soi» premiers prototypes à tester pendant le festival des Transmusicales ( amélioration dans la deuxième phase du projet

28 Rôle des acteurs 3 acteurs : Le binôme L entreprise partenaire Apporter une thématique intéressante Participer à certaines des réunions Apporter la vision industrielle L encadrant école page Filière SLR - Rennes Géraldine Texier

29 Rôle des acteurs 3 acteurs : Le binôme L entreprise partenaire L encadrant école Aider les acteurs à entrer en contact Participer aux réunions Superviser le projet et son avancement Expertiser le projet pendant son déroulement Apporter des notions de gestion de projet page Filière SLR - Rennes Géraldine Texier

30 Rôle des acteurs 3 acteurs : Le binôme faire un travail de qualité rendre les documents demandés dans les temps (sans faire de copier/coller) représenter le diplôme et l école dans les relations avec l entreprise partenaire (le cas échéant) gérer le projet et veiller à son avancement constant restituer l état du projet dans les soutenances organiser les réunions, les compte-rendus, L entreprise partenaire L encadrant école page Filière SLR - Rennes Géraldine Texier