Informations de l'unité d'enseignement

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Ève Beaudry
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1 Année Académique (Version définitive du : 13 Septembre 2016 ) Informations de l'unité d'enseignement Implantation Parnasse-ISEI Cursus de Intitulé Spécialisation en santé mentale et psychiatrie Neurophysiologie et pharmacologie M4150 Cycle 1 Bloc 6 Quadrimestre 1 Pondération 30 Nombre de crédits 2 Nombre d heures 28 Obligatoire / optionnel Obligatoire Responsable de l UE Thèmes abordés HERBAUX Sophie Neurophysiologie Pharmacologie psychiatrique Surveillance infirmière des médicaments Activité Intitulé de l'activité Volume horaire M415A "Pathologies et pharmacologie psychiatriques : Compléments de Neurophysiologie" 8 M415B "Pathologies et pharmacologie psychiatriques : Pharmacologie et Surveillance infirmière des médicaments" 20 * Détails des activités en fin de document Compétence - Capacité

2 C1, - S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle CA1.1 - Actualiser ses connaissances et ses pratiques professionnelles CA1.2 - Evaluer sa pratique professionnelle, ses apprentissages CA1.3 - Construire son projet d apprentissage dans une perspective de développement professionnel d'infirmier spécialisé responsable CA1.4 - Rechercher et sélectionner dans une démarche EBP, EBN et EBM les données probantes actualisées. CA1.5 - Adopter un comportement responsable et citoyen CA1.6-6 Développer son raisonnement scientifique, son esprit critique et être acteur de changement C2, - Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires CA2.1 - Intégrer la démarche éthique à sa pratique professionnelle et respecter les règles déontologiques propres à la profession CA2.2 - Respecter la législation et les réglementations C4, - Concevoir des projets de soins infirmiers dans un rôle d'infirmier référent en fonction des différents modèles thérapeutiques CA4.1 - Identifier les problèmes de santé, les problèmes traités en collaboration, poser les diagnostics infirmiers et collaborer à l'élaboration du diagnostic médical. CA4.2 - Fixer les objectifs de soins infirmiers en s'inscrivant dans le projet thérapeutique CA4.3 - Proposer des projets et des interventions de soins infirmiers en individuel ou en groupe CA4.4 - Planifier les interventions de soins infirmiers en s'inscrivant dans le projet thérapeutique CA4.5 - Evaluer la démarche C5, - Assurer une communication professionnelle CA5.1 - Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes CA5.2 - Adapter les outils de communication CA5.3 - Echanger de manière constructive avec les intervenants de l'équipe interprofessionnelle CA5.4 - Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré. C6, - Réaliser les interventions de soins infirmiers à caractère autonome, prescrit et /ou confié CA6.2 - Adapter le soin à la situation et aux différents contextes culturel, social et institutionnel en individuel et en groupe CA6.3 - Adapter les prises en charge en fonction des durées d'hospitalisation et des lieux de soins, des problèmes de santé mentale et des différents âges des personnes concernées. Acquis d apprentissage spécifiques visés M415A Pathologies et pharmacologie psychiatriques : Compléments de Neurophysiologie : Au terme de ce quadrimestre l étudiant sera capable de : Analyser les points de rencontre entre la neurologie-neurophysiologie et la psychiatrie, entre l'organique et le psychique. M415B Pathologies et pharmacologie psychiatriques : Pharmacologie et Surveillance infirmière des médicaments : Au terme de ce quadrimestre l étudiant sera capable de : Connaître les effets thérapeutiques des différentes classes de médicaments Citer les molécules génériques et les noms commerciaux Détecter en situations théoriques les effets secondaires des médicaments Dépister les effets secondaires des médicaments lors de situations de soins

3 Acquis d apprentissage terminaux : AAT 1 Acquis d apprentissage terminaux : AAT 3 Acquis d apprentissage terminaux : AAT 6 Acquis d apprentissage terminaux : AAT 8 Acquis d apprentissage terminaux : AAT 9 Méthode d enseignement Cours magistral Séminaire Exercice de groupe Mises en situation Jeux didactiques Responsable de l'évaluation de l évaluation HERBAUX Sophie Type d'évaluation : Examen écrit Pondération des évaluations M415A : 35% M415B : 65% Une note inférieure à 5/20 à une des évaluations certificatives des activités de l'ue entraine une note globale de l'ue à maximum 5/20. Une note entre 5/20 et 7/20 compris à une des évaluations certificatives des activités de l'ue entraine une note globale de l'ue à maximum 9/20. Disponibles via les enseignants Activité d apprentissage

4 Intitulé "Pathologies et pharmacologie psychiatriques : Compléments de Neurophysiologie" M415A Volume horaire 8 Enseignants Contenu Méthode VAN PESCH Vincent 1. Introduction 2. Neurotransmission et pharmacologie du SNC 3. La mémoire et les syndromes démentiels 4. Troubles et fonctions cognitives (aphasies, apraxies et agnosies) 5. Troubles épisodiques de la conscience : syncope, épilepsie et pseudo-crises 6. Pathologies neurologiques à expression psychiatrique 7. Troubles neurologiques liés à l'alcoolisme 8. Complications neuropsychiatriques liées à l'alcoolisme 9. Explorations fonctionnelles en neurologie / psychiatrie Cours magistral Disponibles via l enseignant Référence Intitulé "Pathologies et pharmacologie psychiatriques : Pharmacologie et Surveillance infirmière des médicaments" M415B Volume horaire 20 Enseignants DESCHIETERE Gérald HERBAUX Sophie Contenu Méthode Pharmacologie Psychiatrique Surveillance infirmière des médicaments Cours magistral et séminaire Disponibles via les enseignants Référence Acquis d apprentissage terminaux visés AAT 1 Analyse à l aide de la pratique réflexive et de la démarche scientifique ses apprentissages et sa pratique professionnelle.

5 AAT 3 AAT 6 AAT 8 AAT 9 Oriente sa pratique professionnelle en tenant compte du cadre légal et déontologique ainsi que de la démarche éthique. Elabore une démarche de soins, adaptée à la personne et à la situation, en accord avec le projet thérapeutique et en lien avec les acteurs concernés. Communique oralement et/ou par écrit de façon pertinente et constructive autour des prises en soin avec les différents intervenants. Exerce en mobilisant ses ressources et sa créativité, les actes infirmiers spécifiques à la discipline en tenant compte des différentes dimensions du soin et de la diversité et complexité de celui-ci

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