COLLOQUE INTERNATIONAL DU DEPARTEMENT DE PSYCHOLOGIE. Faculté des Sciences Humaines et sociales de Tunis Université de Tunis

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1 COLLOQUE INTERNATIONAL DU DEPARTEMENT DE PSYCHOLOGIE Faculté des Sciences Humaines et sociales de Tunis Université de Tunis Réformer le système éducatif tunisien! Oui, mais comment? 24, 25 et 26 octobre 2013 Tunis Lieu : Bibliothèque Nationale de Tunis

2 Programme Jeudi 24 octobre h00 : Accueil des participants 09h15 9h45 : Ouverture Allocution de M. Noureddine KRIDIS, Doyen de la FSHST Allocution de M. Bassem JAMOUSSI, Directeur de l ISEFC Allocution de M. Mohamed Kamel Eddine GAHA, Directeur de la Bibliothèque Nationale de Tunis Allocution de M. Yassine ZOUARI, Coordinateur du colloque Première séance : 9h-50 11h Président : Noureddine KRIDIS (FSHST Université de Tunis) Conférence de M. le Professeur Jean-Yves ROCHEX (CIRCEFT - Université Paris 8), «Institution scolaire et démocratisation : savoirs et pratiques de savoir» (25 mn) Conférence de M. le Professeur Mustapha NASRAOUI (FSHST - Université de Tunis), «Le développement de la créativité dans l'enseignement tunisien, enjeux et défis» (25 mn) Débat 11h : Pause-café 11h15 13h : 2 ateliers Atelier 1 : Savoirs, pratiques pédagogiques et sens Président : Abdelmajid NACEUR (ISEFC - Université de Tunis) Faten BOUSSABAH (ISCEC Université de Carthage), «L école de l intelligence émotionnelle» Hédi MEGDICHE (Inspection régionale de Gabès), «Dessine moi un projet» Mabrouk ALOUI (ISEFC Inspection régionale de Nabeul), «Place des valeurs dans le curriculum tunisien : exemple de l'éducation à la santé et à la citoyenneté dans certains programmes et manuels tunisiens» Sonia KEBAILI et Atf AZZOUNA, «La formation d'un esprit démocratique comme visée éducative prioritaire». Atelier 2 : L'usage pédagogique des TIC Président : Slaheddine BEN Fadhel (FSHST - Université de Tunis) Bedhioufi HAFSI (ISSEP Université de la Manouba), Samiha KHELIFA (ISAChM Université de Sousse), Naoufel NEBLI (FPhM Université de

3 Monastir), «L'intégration des TICE dans la formation des universitaires tunisiens : quel apport pour l'école de demain?» Rym LARIBI (ISCE Université de Carthage), «Impact de l'intégration d'outils informatiques dans l'enseignement de la neurophysiologie au lycée. Le cas de la neurotransmission» Amel BOUGHNIM, (PLIDAM INALCO) «La place des TIC dans les cours de langues dans les lycées en Tunisie : quelle utilisation dans les classes d'anglais?» 13h : Déjeuner Jeudi après-midi Deuxième séance : 14h30-16h30 Président : Jean-Yves ROCHEX (CIRCEFT - Université Paris 8) Faouzia Farida CHARFI (Université de Tunis El-Manar), «Favoriser le questionnement critique à travers l'enseignement des sciences et rompre avec le discours de la «vérité»». Yassine ZOUARI (FSHST Université de Tunis), «La pédagogie, praxis de médiation cognitive et souci du sens de l'action éducative» Jean Michel BARREAU (Université de Lorraine), «Le comment des valeurs» Aroua Saïda (FST Université de Tunis El-Manar), «Réconcilier savoirs scientifiques et humanités» 16h30-16h45 : Pause-café 16h45 18h15 : Conférence suivie d une table ronde M. le Professeur Yves DUTERCQ (CREN - Université de Nantes), «Les enjeux de la reconfiguration des politiques d éducation et de formation». Vendredi 25 octobre 2013 Troisième séance : 9h 10h30 Président : Yves DUTERCQ (Université de Nantes) Conférence de M. le Professeur Jamil CHAKER (Université de Tunis), «Propositions pour la réforme de l enseignement universitaire tunisien» Conférence de M. le Professeur Pierre-Yves Bernard, «Quelles finalités pour l'école aujourd'hui? La politique éducative comme un espace de compromis» Débat 10h30 Pause-café :

4 Quatrième séance : 10h45 13h «Psychologie de l élève et pratiques pédagogiques : cognition, émotion et motivation» Président : Philippe GUIMARD (Université de Nantes) - Riadh BEN REJEB (FSHST Université de Tunis), «Plaidoyer pour une psychologie scolaire en Tunisie» - Abdelmajid NACEUR (ISEFC Université de Tunis), «La pratique éducative : de la pulsion à la cognition» - Fatma SNOUSSI, (ISSHT Université de Tunis El-Manar) «Evaluation des comportements et des compétences scolaires par les enseignants de classe préparatoire : quelle valeur prédictive des performances ultérieures en lecture?» - Meriem MOKDAD ZMITRI (FSHST Université de Tunis), «Inconscient et intersubjectivité en classe» - Mourad HADJ AMEUR (ISEFC Université de Tunis), «Education à la santé à l'école primaire tunisienne : conceptions et pratiques d'enseignants» 13h : Déjeuner 14h 15h45 : 2 ateliers Vendredi après-midi Atelier 3 : savoirs, rapport aux savoir et sens Président : Mohamed SOUDANI (Université Claude Bernard Lyon1) - Manel DHOUIBI, (ISEFC Université de Tunis), «Le bilinguisme de l élève tunisien : aide ou obstacle dans l enseignement-apprentissage de la biologie?» - Asma SAYARI, Raja CHAIEB, Mondher ABROUGUI (ISEFC Université de Tunis), «Référents argumentaires d élèves inspecteurs tunisiens suite à un débat autour de questions scientifiques socialement vives : cas du changement climatique» - Kaouthar CHEBBI LAMOUCHI, Souad TOUZRI TAKARI (ISBSTh Université de la Manouba), «Les questions socialement vives dans l enseignement scientifique du secondaire tunisien» - Feten FERSI, Abdelmajid NACEUR (ISEFC Université de Tunis), «Le paysage dans le curriculum tunisien de l école de base» - Hajer Sahli, Zghibi Makram (ISSEPhK Université de Jendouba), Hafsi Bedhioufi, (ISSEPhK-S), «Enseignement des sports collectifs à l école entre dire et agir : cas d une classe de 9 ème année de base». Atelier 4 : La formation des enseignants le défi de la professionnalisation des métiers de l enseignement et de l éducation Président : Pierre-Yves BERNARD (CREN - Université de Nantes)

5 - Mondher ABROUGUI, «Formation scientifique et didactique de formateurs : cas d'une complémentarité entre physiologiste et didacticien» - Hafedh TRABELSI (Direction Régionale de l éducation de Ben Arous), «Réformer le système éducatif tunisien par l innovation de la formation» - Hejer BEN JOMAA, André TERRISSE, «La formation des enseignants et le défi de l entrée dans le métier. Le cas de deux enseignants d éducation physique et sportive débutants» - Wided OUESLATI, «La formation des enseignants pour améliorer les apprentissages» 15h45 : Pause-café 16h 18h : Conférence suivie d une table ronde M. le Professeur Philippe GUIMARD (CREN - Université de Nantes), «Le bien être à l école et au collège» Samedi 26 octobre ateliers 8h30 10h20 : Atelier 5 : Didactiques des disciplines Présidente : Hanen ABROUGUI (ISEFC Université de Tunis) - Mohamed SOUDANI (Université Claude Bernard Lyon1), «Construction de l atomicité des molécules avec des élèves de ans : transposition didactique de la démarche de modélisation des chimistes du XIXè siècle» - Doniez MAHRASSI (ISLT Université de Tunis El-Manar), «Repenser l enseignement des langues en Tunisie : vers une didactique convergente des langues» - Saoudi Hayet (ISCE Université de Carthage) «Controverse autour de la biodiversité entre visée de connaissances et visée de pratiques innovantes à l université tunisienne» - Yasmine ADIB (Université d Oran), «Evaluation des discours argumentatifs produits par des apprenants universitaires algériens» 8h30 10h20 Atelier 6 : Pour une école ouverte à son environnement Président : Samir Labidi (Académie militaire) - Naïma MAKHLOUF, Souad TOUZRI TEKERI, Ameur CHERIF (ISBSTh Université de la Manouba), «Promotion à la santé dans le manuel scolaire : cas de la phytothérapie»

6 - Nizar GUEMRI (ISSKS Université de la Manouba), «La pratique corporelle peut-elle favoriser le transfert de connaissances?» - Wéél BEN KHALIFA, Abdelmajid NACEUR (ISEFC Université de Tunis), «Rôle de la littératie parentale dans la santé mentale de l enfant ayant un TDAH» - Abd Raouf GOTAÏ (Université Lyon 2), «Le partenariat entre le monde artistique et culturel et le monde scolaire» Pause-café : 10h20 Cinquième séance : 10h30 13h Approches didactiques de l enseignement Présidente : Chiraz BEN KILANI (ISEFC Université de Tunis) Mohamed SOUDANI (Université Claude Bernard Lyon1), «Le modèle atomique entre le savoir de l expert et le savoir de l enseignant. Quelles conséquences curriculaires?» Samir LABIDI (Académie militaire), «Didactique du français et formation des enseignants en Tunisie : éléments pour une réforme urgente et opportune» Yassine ZOUARI (Université de Tunis), «Laïcité et enseignement de l islam à l épreuve de la sécularisation» Narjes MOALLA (ISEFC Université de Tunis), Atf AZZOUNA (Université de Tunis El-Manar), «Sciences sociales vives pour l éducation à la citoyenneté : cas de l enseignement de la biodiversité en Tunisie» 13h : Clôture du colloque Déjeuner