Aerospace Meeting JUILLET Présentation Mr Frédéric CAMERIN

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1 Aerospace Meeting JUILLET Présentation Mr Frédéric CAMERIN

2 Le gouvernement Tunisien alloue une importance majeure à l éducation et à la mise en place d un système éducatif de qualité: 25% du budget national 7.15% du PIB consacré à l éducation 97.03% d inscription au niveau primaire 64.45% d inscription au niveau secondaire 31.58% d inscription au niveau universitaire La Tunisie est classée 19 ème dans le Rapport sur la compétitivité globale (DAVOS) pour sa qualité du système éducatif.

3 Le dispositif de la formation professionnelle en Tunisie, en 2009 : 212 centres publics répartis sur l ensemble du territoire apprenants et stagiaires 451 spécialités Des compétences en R&D: La Tunisie est le 1 er pays de la rive sud de la Méditerranée et en Afrique pour: La disponibilité des scientifiques et des ingénieurs La qualité des institutions de recherches scientifiques La disponibilités des technologies les plus récentes

4 Le développement de l industrie aéronautique en Tunisie avec une forte implantation de grands groupes: Latécoère, Zodiac, Aérolia, Dema nécessite une réponse rapide et adaptée aux besoins en ressources humaines. La formation en aéronautique exige un savoir-faire et des compétence spécifiques propres au domaine La commission de Formation du GITAS collabore avec l Etat tunisien et notamment avec le Ministère de la Formation Professionnelle et de l Emploi ainsi que le Ministère de l'enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique.

5 Le GITAS aujourd hui: 32 sociétés membres ayant en commun d être implantées en Tunisie et opérant dans le domaine de l industrie aéronautique et spatiale 2500 emplois Sa Commission Formation: Objectif: La mise en place et le suivi de la formation aéronautique en Tunisie pour répondre aux besoins de l ensemble des acteurs aéronautiques

6 Opérateurs : 1720 personnes Monteurs structure aéronefs Câbleurs Usineurs. Techniciens : 400 personnes Logisticiens Préparateurs Programmeurs.. Cadres : 200 personnes Qualiticiens Ressources humaines Achats Managers Techniques chiffres donnés suivant étude Juin 2009

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8 1 Identification des besoins quantitatifs et qualitatifs du métier concerné. 2- Présélection des centres de formation susceptibles de répondre à ces besoins. 3- Diagnostic des centres de formation réalisé par les groupes mixtes. 4- Synthèse des diagnostics remise à l ATFP pour réalisation du DPP ( Dossier de Programme de Prescription).

9 GITAS et les experts GITAS: Définir les besoins en compétences et les modules à mettre en place Décrire précisément les besoins qualitatifs et quantitatifs du module concerné en terme d hommes, machines, infrastructures, petits matériels, connaissances, support pédagogique. L ATFP Proposition du/des centres de formation existants qui correspondent le plus aux attentes Expliquer ce qui existe aujourd hui sur le plan pédagogique, humain et machine.. Le CENAFFIF Mise en place de l ingénierie de la formation adaptée à chaque module

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11 La résultante de la collaboration GITAS-ATFP-CENAFFIF est l élaboration du dossier de programme de prescription pour la création d un dispositif de la formation aux métiers de l Aéronautique. Le DPP présente principalement, les préconisations pour: - 1- La création d un nouveau dispositif de formation dédié à l industrie aéronautique - 2- Les composantes matérielles et immatérielles du projet - 3- Les coûts des investissements - 4- Le pilotage et la mise en œuvre du projet

12 Budget: 40 M 5 centres de formation retenus 297 postes de formation 996 apprenants / an 31 formateurs répartis dans chaque centre de formation 480h de formation complémentaire

13 La formation aux métiers de l aéronautique fait partie des priorités du programme présidentiel Création d un Centre d Excellence Création d un Comité Technique pour assurer la mise en place et le suivi et l efficacité des actions mise en place Signature d une Convention Cadre entre l ATFP et le GITAS Septembre 2010 : Début de la formation Usinage, Monteur, Chaudronnier