Guide de stage du module de formation évaluée niveau

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1 ALLIANCE DES MONITEURS DE SKI DU CANADA Guide de stage du module de formation évaluée niveau Le mandat de l AMSC: L Alliance des moniteurs de ski du Canada offre une qualité supérieure de formation en enseignement du ski, contribuant ainsi à la croissance et au plaisir du sport. L AMSC est un organisme reconnu comme institution d enseignement auprès du ministère du Développement des ressources humaines du Canada. L2ASTRAINCG-FR-17

2 Table des matières Introduction au niveau 2 3 Critères d évaluation de niveau 2 4 Horaire de stage 7 Aperçu 8 Journal de bord 10 Formulaire d évaluation niveau 2 11 Alliance des moniteurs de ski du Canada Tous droits réservés 2016 Imprimé au Canada , boul. Saint-Laurent Montréal, QC H2P 2M9 Canada 2 Guide de stage Formation évaluée Niveau 2

3 Introduction au niveau 2 La certification pour moniteur niveau 2 est destinée à tout skieur qui a obtenu la certification de niveau 1. Elle permet aux moniteurs de perfectionner leurs habiletés d enseignement situationnel, leur compréhension de la technique et de la méthodologie de l AMSC et du rôle que prend l enseignement du ski au sein de l industrie. Elle combine les éléments fondamentaux de l enseignement du ski, de la compréhension technique et de l amélioration des aptitudes liées au service à la clientèle. Les candidats recevront une formation axée sur la technique, la pédagogie et les relations humaines afin d atteindre les normes de la certification du niveau 2. On leur fournira également des suggestions et des stratégies afin de poursuivre leur développement à long terme. Les candidats qui réussissent le stage seront certifiés pour enseigner à des skieurs jusqu au niveau parallèle intermédiaire. Le niveau 2 est un préalable au niveau 3. Structure de la certification de niveau 2 Le stage de formation N2 doit être complété avant de participer au stage de formation évaluée N2. Les crédits d éducation peuvent être accumulés à n importe quel moment mais le statut de membre ne sera mis à jour qu une fois le seuil de 10 crédits atteint. Le module d apprentissage en ligne «Service à la clientèle» est obligatoire pour l obtention de la certification. Le processus de certification n est pas limité dans le temps. Les éléments manquants peuvent être complétés à n importe quel moment pour décrocher la certification. 3 Guide de stage Formation évaluée Niveau 2

4 Critères de performance et procédures d évaluation niveau 2 Au cours du stage de formation évaluée de N2, les candidats sont évalués par rapport à leurs compétences en ski et en enseignement. L évaluation est effectuée de façon continue durant le stage de 2 jours, pendant que les candidats poursuivent leur entraînement. L évaluation des normes du niveau 2 repose sur le modèle «IACPVc» (Manuel de l AMSC, pages 5.1 à 5.3). Les candidats doivent réussir les 2 portions du stage pour obtenir le niveau 2, soit le ski et l enseignement. SYSTÈME D ÉVALUATION Ski: Les candidats doivent se situer au stade «consolidation» du Modèle de développement afin de satisfaire aux critères de performance technique du niveau 2 de l AMSC (p. 5). STADES DE DÉVELOPPEMENT ACQUISITION CONSOLIDATION PERFECTIONNEMENT HABILETÉ TECHNIQUE Le skieur peut reproduire de façon coordonnée les éléments clés des mouvements dans le bon ordre. L exécution des mouvements est inconstante et imprécise. Le skieur réfléchit à ce qu il doit faire pendant l exécution. La forme est brute, les mouvements ne sont pas bien synchronisés et manquent de rythme et de fluidité. Les gestes commencent à être coordonnés. Les mouvements peuvent être répétés avec constance et précision lorsque les conditions d exécution sont stables. Certains éléments de la performance sont conservés, mais ceux-ci sont inconstants lorsque le skieur ressent une certaine pression, les conditions changent ou les exigences augmentent. La performance est constante et précise dans les conditions difficiles. Les mouvements sont exécutés de manière automatique et subconsciente. Quelques modifications mineures peuvent s avérer nécessaires. Le skieur peut faire appel à la pensée critique pour apporter des corrections. Enseignement Satisfait aux attentes (SA) ou Besoin d amélioration (BA)

5 REPRISE D EXAMEN DU SKI ET/OU DE L ENSEIGNEMENT Les candidats qui échouent le ski ou l enseignement peuvent être réévalués en assistant à n importe quel stage de formation évaluée N2. Les candidats qui réussissent une des deux portions n auront plus jamais à réévalué sur cette portion mais doivent tout de même assister au stage de 2 jours. Les candidats doivent s inscrire à l avance auprès du bureau national de l AMSC. ÉVALUATION DE L ENSEIGNEMENT Acquis d apprentissage Critères de performance Utiliser le processus de prise de décision de l AMSC Contrat d apprentissage: 1. Déterminer le niveau d expérience de l élève; 2. Établir des buts; 3. Communiquer de façon bilatérale; 4. Offrir une rétroaction individuelle. Situation: 5. Intégrer les pratiques d enseignement sécuritaires; 6. Utiliser les principes élémentaires de gestion de groupe; 7. Utiliser le terrain selon le niveau d habiletés de l élève; 8. Déterminer les conditions de neige et la météo; 9. Utiliser le rythme de leçon approprié. Objectifs de ski: 10. Utiliser les objectifs de ski en fonction de l élève; 11. Établir les objectifs de ski en fonction de la situation. Apprentissage moteur: 12. Utiliser la référence technique afin de choisir les priorités techniques; 13. Choisir une tâche appropriée aux skieurs de niveau débutant à intermédiaire; 14. Choisir une tâche appropriée à la situation; 15. Associer les causes et les effets. 5 Guide de stage Formation évaluée Niveau 2

6 ÉVALUATION DE LA TECHNIQUE Acquis d apprentissage Critères de performance - Consolidation Skier efficacement les démonstrations de la technique de l AMSC, de niveau introduction à intermédiaire Critères généraux de performance, en ski parallèle intermédiaire, sur piste bleue damée. Objectifs: 16. Maintenir une vitesse intermédiaire; 17. Combiner les habiletés pour obtenir une courbe moyenne dirigée et dérapée; 18. Maintenir une forme de virage en fonction de la vitesse et du terrain. Technique: 19. Utiliser toutes les articulations pour maintenir l équilibre; 20. Diriger le virage à partir du bas du corps; 21. Gérer la séparation, créant l angulation qui permet l adhérence; 22. Coordonner les mouvements moteurs pour un enchaînement de virages efficace; Démonstrations (en maintenant les critères de performance technique cidessus): 23. Déterminer le niveau d habiletés de l élève; 24. Choisir la forme de virage appropriée; 25. Choisir le terrain approprié. 6 Guide de stage Formation évaluée Niveau 2

7 Horaire de stage JOUR 1 Inscription Révision des critères de performance et procédures d évaluation Sur neige Échauffement et observation AM - Formation évaluée des habiletés techniques o Scénarios d évaluation de la technique Rayons intermédiaires rythmiques Contrôle de la vitesse sur terrain plus escarpé Démonstrations des tâches concernant les débutants Maintien de la vitesse sur une piste intermédiaire Terrain varié/descente libre sur une piste intermédiaire o Tâches d observation durant les descentes PM - Formation évaluée des habiletés d enseignement o Scénarios et tâches de pratique d enseignement En lien avec les observations du matin, déterminé par le formateur Utilisation du questionnement afin d évaluer la compréhension À l intérieur Rencontres individuelles - évaluation de la performance JOUR 2 Sur neige AM - Formation évaluée des habiletés d enseignement o Scénarios et tâches de pratique d enseignement Basé sur les observations du jour 1, déterminé par le formateur Utilisation du questionnement afin d évaluer la compréhension PM - Formation évaluée des habiletés techniques o Scénarios d évaluation de la technique Rayons intermédiaires rythmiques Contrôle de la vitesse sur terrain plus escarpé Démonstrations des tâches concernant les débutants Maintien de la vitesse sur une piste intermédiaire Terrain varié/descente libre sur une piste intermédiaire o Tâches d observation durant les descentes À l intérieur Présentation des résultats 7 Guide de stage Formation évaluée Niveau 2

8 Aperçu de la Formation Évaluée N2 À la fin du stage, vous aurez reçu l information qui suit : Sur neige jour 1 AM & jour 2 PM- Formation avec évaluation des aptitudes techniques Critères de performance Aptitudes techniques 12. Utiliser la référence technique afin de choisir les priorités techniques 13. Choisir une tâche appropriée aux skieurs de niveau débutant à intermédiaire 14. Choisir une tâche appropriée à la situation 15. Associer les causes et les effets 16. Maintenir une vitesse intermédiaire 17. Combiner les habiletés pour obtenir une courbe moyenne dirigée et dérapée 18. Maintenir une forme de virage en fonction de la vitesse et du terrain 19. Utiliser toutes les articulations pour maintenir l équilibre 20. Diriger le virage à partir du bas du corps 21. Gérer la séparation, créant l angulation qui permet l adhérence 22. Coordonner les mouvements moteurs pour un enchaînement de virages efficace 23. Déterminer le niveau d habiletés de l élève 24. Choisir la forme de virage appropriée 25. Choisir le terrain approprié Objectifs d apprentissage Critères de performance Aptitudes techniques Entraînement des habiletés techniques La référence X X X X technique Entraînement des habiletés techniques Terrain varié X X X Entraînement des habiletés techniques - Démonstrations X X X Entraînement des habiletés d analyse Habiletés X d observation Entraînement des habiletés d analyse Compréhension X X technique Entraînement des habiletés d analyse Liens de cause à effet X 8 Guide de stage Formation évaluée Niveau 2

9 Sur neige jour 1 PM & jour 2 AM- Formation avec évaluation des aptitudes d enseignement Pratique d enseignement (niveau débutant à intermédiaire) avec ses pairs, en petits groupes de 2 ou 3. Critères de performance Aptitudes d enseignement 1. Déterminer le niveau d expérience de l élève 2. Établir des buts 3. Communiquer de façon bilatérale 4. Offrir une rétroaction individuelle 5. Intégrer les pratiques d enseignement sécuritaires 6. Utiliser les principes élémentaires de gestion de groupe 7. Utiliser le terrain selon le niveau d habiletés de l élève 8. Déterminer les conditions de neige et la météo 9. Utiliser le rythme de leçon approprié 10. Utiliser les objectifs de ski en fonction de l élève 11. Établir les objectifs de ski en fonction de la situation 12. Utiliser la référence technique afin de choisir les priorités techniques 13. Choisir une tâche appropriée aux skieurs de niveau débutant à intermédiaire 14. Choisir une tâche appropriée à la situation 15. Associer les causes et les effets Objectifs d apprentissage Critères de performance Aptitudes d enseignement 1-15 Entraînement des aptitudes d enseignement X À l intérieur jour 2 PM Rencontres individuelles et évaluation de la performance 9 Guide de stage Formation évaluée Niveau 2

10 JOUR 1 FORMATION ÉVALUÉE N2 JOURNAL DE BORD Démonstrations Descentes libres Habiletés techniques et compréhension Habiletés d enseignement 10 Guide de stage Formation évaluée Niveau 2

11 11 Guide de stage Formation évaluée Niveau 2