- A basic working vocabulary organized according to the themes in Part B

Transcription

1 UC Center Program in French and European Studies Fall 2012 PCC 12C BEGINNING CONVERSATION & GRAMMAR 6.0 UC Quarter Units Claudia FONTU Monday, Tuesday, Thursday 9h 10h30 am COURSE DESCRIPTION The semester Beginning Conversation and Grammar French course builds on the listening, speaking, reading and writing skills emphasized in the practicum. Dans ce cours les étudiants vont améliorer leur compétence communicative et approfondir leurs connaissances grammaticales et syntaxiques de la langue française. Ils découvriront également différents aspects de la culture française et francophone, en étudiant des textes littéraires (poèmes, extraits de pièces de théâtre), des films et des chansons. COURSE MATERIALS Jansma, K., Motifs: An Introduction to French, Heinle, 5 th Edition, 2011 GOALS AND LEARNING OUTCOMES: A. The goal of this course is to help students develop the ability to communicate in spoken and written French. By the end of the course, students will have been presented: - The basic structures of French grammar points listed in Part B - A basic working vocabulary organized according to the themes in Part B - Information on French and Francophone culture on the following topics: greetings, leisure activities and sports, vacation time, family structures, schooling and values of the French Republic, the distribution of household chores, environmental protection, cuisine, grocery shopping and eating habits, the workplace, café life, multiethnic society, youth culture, and the geography, music and cuisine of the francophone world B. By the end of the course, students should be able to do the following at a level appropriate to a novice-mid learner (ACTFL scale): - Engage in short conversations with a sympathetic interlocutor in French, using simple sentences and basic vocabulary, with occasional use of past and near future tenses, on familiar topics (such as the academic environment, family, food, and the home environment, habitual activities and hobbies, going out, memories, travelling, etc.) and express their basic everyday needs - Use the present, and use occasionally the past and near future, of high-frequency regular and irregular verbs, use reflexive verbs to talk about their daily routines, use occasionally the imperative and polite conditional moods, as well as use subject and object pronouns, articles, prepositions, possessive and demonstrative adjectives, interrogative expressions, expressions of quantity, and time and weather expressions - Read, understand, and discuss short, highly contextualized and predictable texts, containing cognates and borrowed words, on very familiar topics - Write with some accuracy on well-practised, familiar topics using limited, formulaic language in simple French 1

2 - Understand basic French spoken by someone who is sympathetic to non-native and beginning students of French on familiar topics, using context and extralinguistic support to determine meaning - Reflect upon basic cultural differences as reflected in a variety of French and Francophone contexts, such as varying levels of familiarity/formality, etiquette, cuisine and dietary habits, family structures, commerce and the professional world, etc., as well as in cultural products such as film, performances, news, and music REQUIREMENTS ATTENDANCE & PUNCTUALITY: Daily attendance is mandatory (See UC Paris Attendance Policy). This class will move at a brisk pace. New topics with associated grammar and vocabulary will be presented every day. Absences and lateness will automatically lower your class participation grade. ORAL PARTICIPATION & HOMEWORK: 20% of your grade is based on homework (which will be assigned daily and collected at the beginning of the next class. Every assignment must include the following: your name, instructor s name, date, page(s) and exercise number) and your oral work in class, a combination of your proficiency and overall effort. COMPOSITION: Compositions are an opportunity for you to apply your newly acquired language skills more creatively, synthesizing everything you have learned in class. An A composition will be grammatically accurate, thoroughly address the topic and express something unique about you, the writer. Compositions are to be typed, double-spaced 10-point font and to meet length requirements. TESTS AND EXAMS: There will be four chapter tests quizzes throughout the semester. The midterm, final, and oral exams will be cumulative, addressing all of the grammatical structures discussed in class and practiced in homework exercises. Grading: Participation, In-class work and Homework 20% Compositions (4) 15% Tests (4) 20% Mid Term Exam 15% Oral Exam and Oral Presentation Final Exam 10% 20% A Note on Compositions/Assignments All work submitted must be your own. The use of translating/writing programs or online-websites (or friends or family members who speak more advanced French) for assignments is not permitted. It is also not productive use of your time. Assignments produced in this manner will not receive credit. Please approach your assignments and compositions as exciting opportunities to creatively put to use your developing language skills. Also, it is not a good idea to begin an assignment in English with the intent to translate it into French. Translation is a notoriously difficult task! If you do not know how to express an idea in French, then it is probably too advanced for your language level. Please use the vocabulary and structures we are learning in class for your assignments and compositions. You may, of course, use a bi-lingual dictionary to look up words (e.g., is a good online bilingual dictionary). 2

3 Course Schedule Please note that the syllabus is subject to change at the instructor s discretion. SEMAINE 1 Module 5 Lundi 10/09 Récapitulation du Practicum. Correction Examen final. Discussions. Module 5 introduction. Les cafés de Paris. Devoirs: lectures des premiers 4 modules, Tout ensemble p. 110 Mardi 11/09 Module 5.1 et 5.2. Comment parler au téléphone. Vouloir, pouvoir, devoir. Le verbe sortir. Comment inviter. Devoirs: exercices fin de Module 5 (5.1 et 5.2.) et polycopiés Jeudi 13/09 Module 5.3. Rendez-vous au café. Les pronoms accentués. Devoirs: exercices fin de Module 5 (5.3) et polycopiés SEMAINE 2 Module 5 (suite et fin) Lundi 17/09 Module Les verbes prendre, boire et les verbes réguliers en re. Le café. Voix en direct. Devoirs: exercices fin de Module 5. Lectures. Chanson. Mardi 18/09 Module (suite et fin). La météo. Comment faire connaissance. L interrogatif. Révision Module 5. Devoirs: écrire une invitation par . Jeudi 20/09 Test 1 (Module 5) Devoirs: Composition 1 pour lundi 24/09. Faire tous les exercices fin Module 5 et polycopiés. SEMAINE 3 Module 6 Lundi 24/09 Module 6 introduction. Qu est-ce qui s est passé? Le passé composé avec avoir. Chanson. Devoirs: faire des phrases avec le passé composé/ écrire un poème. Mardi 25/09 Module 6.1, 6.2 et 6.5. Comment raconter et écouter une histoire au passé. Déjeuner du matin, Jacques Prévert. Exercices avec le passé composé. Compréhension orale. Devoirs: exercices fin de Module 6. Jeudi 27/09 Module 6.1, 6.2 et 6.5 (suite). Le passé composé avec être. Activités diverses. Compréhension écrite avec le passé composé. SEMAINE 4 Module 6 (suite et fin) Lundi 1/10 Module 6.3, 6.4. Les verbes comme choisir, finir, etc. Exercices. Conversation. Personnages historiques célèbres. Devoirs: exercices fin du Module 6. Mardi 2/10 Module 6.3, 6.4 (suite et fin). Les pronoms d objet direct le, la, les. Révision Test 2 Devoirs: exercices fin du Module 6. Jeudi 4/10 Test 2 (module 6) Devoirs: Jacques Brel: Chanteur en rébellion. Composition 2 pour lundi 8/10 SEMAINE 5 Module 7 Lundi 8/10 Module 7 introduction. On mange bien. Discussions sur les marchés à Paris. Manger pour vivre. Les verbes avec changements orthographiques. Le partitif. Film (extrait). Devoirs: exercices fin du Module 7. Mardi 9/10 3

4 Module (suite). Le partitif (suite). Le pronom on. Exercices polycopiés. Liste de fruits et de légumes. Où faire les courses? Manger en famille. Tradition française-tradition américaine. Jeudi 11/10 Module (suite). Les pronoms d objet direct me, te, nous, vous. Le verbe mettre. Les plats des pays francophones. Tous au restaurant! Les plats français typiques. Devoirs: exercices fin du Module 7. SEMAINE 6 Module 7 (suite et fin) et Module 8 Lundi 15/10 Module 7.5 (fin). L impératif. L art de la table. Jeu de rôles. Comment se débrouiller au restaurant. Jouer une scène au restaurant. Devoirs: exercices fin du Module 7. Tout ensemble! p. 223 Mardi 16/10 Module 8 introduction. Souvenirs. L enfance. L imparfait. Chanson. Devoirs: former des phrases avec l imparfait. Exercices polycopiés. Les enfants et l école. Jeudi 18/10 Module Les pronoms relatifs qui, que, où. Execices polycopiés. Activités. Devoirs: exercices fin du Module 8. SEMAINE 7 Module 8 (suite) et Midterm (modules 5, 6, 7) Lundi 22/10 Module et 8.3. Communiquer en famille. Les verbes lire, dire et écrire. Former des phrases bizarres avec ces verbes. Le comparatif. Devoirs: Tout ensemble! p.255 Mardi 23/10 Révision midterm. Jeudi 25/10 MIDTERM Devoirs pour les vacances: révisions, lectures. Vacances 29/10 2/11 SEMAINE 8 Module 8 (suite et fin) Lundi 5/11 Module Les pronoms relatifs (suite). L album de photos. La BD. Sortie dans la librairie BD rue de Charonne. Devoirs: réaliser une petite BD. Mardi 6/11 Module (suite et fin). Lecture: Alceste a été renvoyé de Sempé et Goscinny. Vocabulaire. Exercices de lexique. Devoirs: réviser les passé composé v. l imparfait et préparer des sujets pour l atelier d écriture. Jeudi 7/11 Atelier d écriture. Devoirs: Composition 3 pour lundi 12/11 SEMAINE 9 Module 9 Lundi 12/11 Module 9 introduction. A la découverte du monde francophone. La géographie du monde francophone. Les prépositions de lieu. Savoir v. connaître (9.5). Devoirs: exercices fin du Module 9. Mardi 13/11 Module Le pronom y. Musiques du monde. Discussions. Le comparatif (reprise) et le superlatif. Devoirs: exercices fin du Module 9. Jeudi 15/11 Module Les moyens de transport. Le lapin dans le métro. Le métro parisien. Film (extrait). L expression il faut v. il vaut mieux + infinitif. Comment organiser un voyage. Révision Test 3 Devoirs: finir tous les exercices fin du Module 9. Tout ensemble! p

5 SEMAINE 10 Module 10 Lundi 19/11 Test 3 (Modules 8 et 9) Module 10 introduction. La maison et la routine quotidienne. Les verbes pronominaux (reprise). Devoirs: présentation orale et écrite d une journée typique. Film (extrait). Mardi 20/11 Module Les verbes pronominaux au passé. L accord au participe passé. La maison, les pièces, les meubles. Devoirs: exercices fin du Module 10. Jeudi 22/11 Module 10.3 et Les tâches domestiques. L impératif (reprise). Se plaindre. Expressions négatives. Révisions Module 10. Exercices de compréhension orale. Devoirs: Tout ensemble! p Composition 4 pour lundi 26/11 SEMAINE 11 Révisions Lundi 26/11 Test 4 (Module 10) Lectures. Exercices de compréhension écrite. Reprises. Discussions. Mardi 27/11 Film (TBD). Discussions. Jeudi 29/11 Révision finale avant les présentation orales. Discussions et clarifications concernant les présentations. Méthode. (I) SEMAINE 12 Présentations orales Lundi 3/12 Présentations orales (I): Moi à Paris. Mardi 4/12 Présentations orales (II): Moi à Paris. Jeudi 6/12 Révision finale (II) SEMAINE 13 Final exams (oral et écrit) Lundi 10/12 EXAMEN ORAL Mardi 11/12 EXAMEN FINAL Jeudi 13/12 Pot de fin de semestre. 5