Dossier pédagogique «C est la vie» - Compagnie Soleil. Dossier pédagogique C est la vie Compagnie Soleil

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Sylvain Labrie
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1 Dossier pédagogique C est la vie Compagnie Soleil 1

2 La Compagnie Soleil Créée en 1993, la Compagnie installée à Carros dans les Alpes-Maritimes, fait un travail de recherche autour des marionnettes et des formes animées et ce en relation avec différents créateurs (musiciens, peintres, scénographes ). Ce travail se complète par des résidences qui lui permettent un échange avec le public tout en lui offrant un espace pour un temps de réflexion. Ce travail s est concrétisé par la réalisation de plusieurs spectacles en direction du jeune public. Elle compte aujourd hui plus de 9 créations dont 3 en tournée aujourd hui. **** Pascale THEVENON Directrice artistique - marionnettiste Cela fait plus de 20 ans que cette passionnée fait découvrir, à travers ses créations, un langage théâtral du sensible et de l émotion dans une volonté d ouverture et d échanges. Après avoir débutée comme comédienne pour différentes compagnies de la région des Alpes-Maritimes, elle travaille sur des projets en tant que Directrice artistique pour enfin créer sa propre Compagnie de marionnette. Elle travaille alors, à chaque nouvelle création, au sein de résidences pour connaître au mieux les attentes de son public, mais elle s entoure aussi de différents artistes pour enrichir et diversifier ses spectacles. Ainsi Pascale Thévenon nous transporte dans son univers doux et poétique aux décors originaux et esthétiques. 2

Présentation du spectacle «C est la vie» Cette création a vu le jour au sein d une résidence, en partenariat avec le service petite enfance et les affaires culturelles de la ville de Cannes.

3 Présentation du spectacle «C est la vie» Cette création a vu le jour au sein d une résidence, en partenariat avec le service petite enfance et les affaires culturelles de la ville de Cannes. Un échange artistique qui a permis d élaborer ce nouveau spectacle. Après une année de travail, Pascale Thévenon nous propose trente minutes de générosité où le théâtre d objets s impose dans une scénographie de Jacques Thévenon, une mise en couleur d Aurore le et une création musicale de Céline Ottria. «C est la vie», ce sont des petits instants de tous les jours à travers les quatre éléments. Des tableaux qui s enchaînent accompagnés d une écriture musicale délicate pour apporter des moments d émotions et de douceur. «Souffle de vie, vogue le bateau, Perle d eau, glisse l escargot, Brûle le feu, boule de terre, Ainsi s enroule la mécanique. Ne pas chercher le fil d une histoire, Tout évoque un ailleurs poétique A partir de ce qu il y a de plus vital, les éléments». Un spectacle qui se regarde et se lit comme un poème. 3

4 Distribution Texte, jeu, conception des éléments et construction des marionnettes Pascale THEVENON Mise en couleur Aurore LE Création musicale Céline OTTRIA Scénographie Jacques THEVENON Regard extérieur Brigitte SOIRAT 4

Découvrir les éléments L Air - «Ca peut pousser un bateau qui s appelle un voilier» (Louis) - «On trouve l air à la montagne» (Joana) - «Mais aussi dans le désert» (Sofia) - «On peut se rafraîchir»

Le cerf-volant par exemple, qui dans le spectacle vole au vent (une manipulation à fil) pour finir par une représentation de celui-ci en théâtre d ombre.

5 Découvrir les éléments L Air - «Ca peut pousser un bateau qui s appelle un voilier» (Louis) - «On trouve l air à la montagne» (Joana) - «Mais aussi dans le désert» (Sofia) - «On peut se rafraîchir» (Evan) Pour toi, qu est-ce que c est? Pour nous Certains objets symbolisent l air. Le cerf-volant par exemple, qui dans le spectacle vole au vent (une manipulation à fil) pour finir par une représentation de celui-ci en théâtre d ombre. Une technique où les formes peuvent prendre plus de liberté. Se détacher, se rapprocher, ainsi le mouvement du vent prend toute son importance. Pour un impact visuel encore plus prononcé, le support utilisé est une voile, comme celle d un bateau A travers ces différents tableaux, l artiste a voulu faire ressentir la légèreté, la sensation d envol, d espace mais aussi le rêve. 5

6 L atelier Dessine, colorie puis découpe le losange et les nœuds. Fais un trou au losange pour attacher la ficelle. Puis rassemble avec de la colle, deux nœuds, en faisant passer la ficelle au milieu. 6

L eau - «On peut en trouver dans une rivière» (Evan) - «Ca sert à se baigner dedans» (Sofia) - «On peut s amuser

Pour nous Un nuage, la pluie et les escargots (magnets) qui font leur trace sont les premières scènes

Ensuite pour appuyer ces sensations apparaît un milieu marin avec une technique d effet miroir, où il fait bon de

7 L eau - «On peut en trouver dans une rivière» (Evan) - «Ca sert à se baigner dedans» (Sofia) - «On peut s amuser avec» (Louis) - «Ca coule du ciel des fois» (Hugo) Pour toi, qu est-ce que c est? Pour nous Un nuage, la pluie et les escargots (magnets) qui font leur trace sont les premières scènes représentatives de cet élément. Ensuite pour appuyer ces sensations apparaît un milieu marin avec une technique d effet miroir, où il fait bon de nager avec les poissons et les enfants (manipulation de marionnettes à tiges aimantées). L artiste a souhaité interpréter la sensation d être dans l eau, mais aussi celle d être sur l eau, par un petit bateau qui vogue et fait le tour d un phare. 7

8 L atelier Quel chemin doit prendre maman escargot pour rejoindre son petit? 8

Pour nous Frotter des pierres pour faire naître le feu, des marionnettes à fil dansent, se croisent parmi les flammes comme la célébration de cet élément

9 Le feu - «Quand on met du bois, ça en fait» (Joana) - «Ca peut nous réchauffer» (Sofia) - «On peut s en servir quand on fait à manger» (Wissem) - «On peut entendre le souffle du feu» (Evan) Et pour toi, qu est-ce que c est? Pour nous Frotter des pierres pour faire naître le feu, des marionnettes à fil dansent, se croisent parmi les flammes comme la célébration de cet élément essentiel a l évolution de l humanité. Ensuite vient le lever du soleil, cette boule de feu qui donne le rythme des journées. C est l heure de se réveiller avec un bon bol chaud L artiste fait ressentir l énergie, le magique, le mouvement mais aussi le bien être. 9

10 L atelier Puzzle 10

La terre - «On peut la retourner» (Sinda) - «On peut planter des fleurs» (Louis) - «On la trouve par terre.

est? Pour nous Les éléments se rassemblent, l air, l eau, le feu pour constituer la terre.

animal avec des chameaux reste le monde humain symbolisé par une marionnette a fil qui traverse la terre.

11 La terre - «On peut la retourner» (Sinda) - «On peut planter des fleurs» (Louis) - «On la trouve par terre. On peut faire de la boue avec de la terre et de l eau» (Sofia) - «C est une planète» (Yanis) Pour toi, qu est-ce que c est? Pour nous Les éléments se rassemblent, l air, l eau, le feu pour constituer la terre. Ainsi le sable se déverse Apparaît le monde végétal avec des arbres, le monde minéral avec des montagnes et le monde animal avec des chameaux reste le monde humain symbolisé par une marionnette a fil qui traverse la terre. C est l équilibre des éléments. Enfin, ce que l homme construit comme une ville, un phare, un voilier, s ajoutent au fur et à mesure que la terre tourne. C est la construction du monde. 11

(L air, l eau, le feu et la terre) Découpe les deux cercles A

12 L atelier Colorie chaque partie du grand cercle avec la couleur qui te fais penser à chaque élément. (L air, l eau, le feu et la terre) Découpe les deux cercles A l aide d une attache parisienne, joins les deux cercles au centre. Terre Eau Feu Air 12

13 Vivre la musique Les sons font partie de notre quotidien. La musique fait écho en nous. Céline Ottria, musicienne, s est appropriée l énergie sonore et a repéré une palette de sons correspondant à chaque élément. Elle a souhaité nous emmener vers une exploration sensorielle. Quelques notions Les instruments et les éléments Certains instruments jouent grâce à l'air : la voix, le souffle... **** D'autres jouent grâce à l électricité, la variante moderne du feu : la basse ou la guitare électrique. **** D'autres utilisent l'eau : verres, percussions à eau... 13

Un souffle de voix pour faire voler un cerf-volant, des claquements et des saturations de guitare électrique pour évoquer la chaleur et la vivacité explosive du feu, un piano où les

14 Certains instruments, faits en bois, viennent des arbres, nés de la terre : violon, contrebasse... **** Pour le spectacle, l artiste s est penchée surtout sur des «couleurs sonores», des timbres, des sons qui évoquent une matière, une ambiance, un mouvement. Un souffle de voix pour faire voler un cerf-volant, des claquements et des saturations de guitare électrique pour évoquer la chaleur et la vivacité explosive du feu, un piano où les notes s écoulent, glissent comme un bateau sur l eau et enfin un violon aux mélodies entraînantes qui évoquent la rotation de la terre. Elle mêle aussi aux mélodies instrumentales ou vocales des sons du réel (eau, pierres, oiseaux, chameaux ) que les enfants entendent au quotidien et reconnaissent. 14

15 L atelier Relie l instrument de musique à l élément qu il évoque pour toi. 15

C est une manière de nous faire entrer dans l imaginaire et le rêve.

16 Ressentir la poésie Dans «C est la vie» il y a peu de texte mais une phrase revient régulièrement, Une phrase remplie de poésie Comme une berceuse, elle s écoute au fil des tableaux. C est une manière de nous faire entrer dans l imaginaire et le rêve. Ainsi l artiste amène aux tout petits la musique des mots comme si chaque lettre était une note et que les phrases devenaient des partitions. 16

17 Dossier pédagogique «C est la vie» - Compagnie L atelier A travers les souvenirs du spectacle, entoure les mots de la couleur de l élément. (Plusieurs éléments peuvent parfois convenir). Cerf-volant Phare L air Voilier Le feu Nageur Escargot Funambule Poisson Flamme Montagne La terre Ville Chameau Pierre Danseur Bol Arbre L eau Soleil Sable 17

18 Dossier pédagogique «C est la vie» - Compagnie Nous remercions les classes de moyenne et grande section de Mme Géraldine Pourtau de l école de Marcel Pagnol à Cannes dont sont extraits les commentaires des enfants présentés dans ce dossier. 18

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