MEUTE BADGE DE BOIS I. Module 2: Comprendre, communiquer et travailler avec les jeunes

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1 MEUTE BADGE DE BOIS I Module 2: Comprendre, communiquer et travailler avec les jeunes

2 Caractéristiques générales des jeunes d âge louveteau Développement physique: Commencent à percevoir les différences reliées au sexe. La coordination et le contrôle musculaire sont encore en développement. La motricité fine se développe rapidement - favoriser les activités tactiles. Ils ont besoin d aide pour équilibrer les activités qui exigent beaucoup d'énergie et les activités plus tranquilles.

3 Caractéristiques (suite) Développement affectif et social: Perception accrue du monde qui les entoure voisinage, école, famille, amis et autorités adultes. Ils peuvent s attacher à d autres adultes (enseignant, entraîneur, gardienne) en plus de leurs parents et tenteront de leur faire plaisir pour attirer l attention. Ils accordent beaucoup de valeurs à l acceptation par leurs pairs. Gagner et mener est important.

4 Caractéristiques (suite) Développement intellectuel: Ils commencent à réfléchir à leur comportement et comprennent les conséquences. Ils aiment essayer de nouvelles choses. Les jeunes ont besoin de nouer des amitiés variées pour les aider à développer leur estime de soi.

5 Caractéristiques (suite) Développement des valeurs: Les enfants développent leurs valeurs par l'expérience. Les aider à comprendre la différence entre ce qui est bien et ce qui est mal. Pour enseigner des attitudes responsables et bienveillantes, les adultes doivent adopter des comportements bienveillants aussi bien avec les enfants qu avec les adultes.

6 Les besoins des jeunes d âge louveteau La reconnaissance est essentielle. Démontrer de l affection de façon appropriée. Les aider à se sentir valorisés. Les aider à faire preuve d autonomie.

7 Louveteaux ayant des besoins spéciaux Les animateurs doivent vérifier les formulaires d adhésion pour identifier les enfants qui ont des besoins spéciaux. Les louveteaux ayant des problèmes d apprentissage : aiment généralement la routine, peuvent éprouver des difficultés avec les changements, peuvent avoir besoin d une explication individuelle pour une activité nouvelle ou spéciale. Les louveteaux ayant des besoins spéciaux requièrent : Du soutien de l équipe d animation et des autres louveteaux. Que tous comprennent les incidences des besoins spéciaux et de ce qu ils peuvent faire pour aider. Reconnaissent les forces qu un enfant ayant des besoins spéciaux possède.

8 Louveteaux ayant des besoins spéciaux (suite) Adaptations: Modifier le programme le moins possible. Exiger les mêmes standards «Fais de ton mieux» Ces louveteaux ont souvent besoin de soins additionnels et davantage de patience pour atteindre un résultat positif. Le but n est pas de rendre les choses plus faciles, mais de travailler selon leurs habiletés. Certains jeunes ont peut-être besoin d aide spécialisée. Ces enfants ont peut-être très peu d amis; le scoutisme est une chance inouïe pour eux.

9 UN ENVIRONNEMENT FAVORABLE La principale responsabilité des adultes au sein du mouvement scout est le bien-être et l épanouissement des jeunes membres. Créer un environnement dans lequel les jeunes : - se sentent valorisés et en sécurité - grandissent en tant qu individu et peuvent : - se valoriser; - développer leur intégrité personnelle - acquérir des compétences - obtenir du succès Le comportement des adultes doit appuyer ce processus de développement.

10 UN ENVIRONNEMENT FAVORABLE (suite) Afin de créer un environnement favorable, les animateurs doivent adopter les comportements suivants : La flexibilité L écoute active L observation Une attitude encourageante Le respect Un langage positif Une communication efficace Le renforcement des bons comportements La cohérence

11 Code de conduite pour adultes Tous les adultes agissant à titre de bénévoles au sein de Scouts Canada s engagent à respecter «Le code de conduite» qui spécifie qu en tout temps les bénévoles doivent agir de façon responsable et exercer un «devoir de diligence» envers les jeunes membres. Vous serez un modèle de rôle pour les jeunes, parfois même à votre insu. MONTRER LE BON EXEMPLE

12 Communication efficace Techniques-clés pour communiquer avec les louveteaux : Écoute active Langage corporel Durée de concentration des louveteaux Ton et volume Multisensoriel

13 Signaux louveteaux avec les mains Arrête et reste tranquille Formation en cercle Réponse des louveteaux Variation Généralement, un animateur appellera à voix forte «Meute!» Tous arrêtent et attendent les instructions.

14 Encourager un comportement positif (Discipline) Souligner et récompenser fréquemment les comportements désirables. Parfois des mesures de discipline appropriées sont nécessaires : À UTILISER Les conséquences potentielles : «Que peut-on apprendre de cela?» Code de conduite élaboré par les jeunes Ne jamais utiliser Les coups ou la force physique L isolement L humiliation, les insultes, les injures Toute autre forme d abus

15 Code de conduite pour jeunes Faire participer tous les louveteaux à l'établissement des règles pour la meute: Les louveteaux doivent connaître les règlements ou les limites d un comportement acceptable. Une bonne discipline de meute provient des louveteaux eux-mêmes et exerce une pression sur les pairs afin qu ils se conforment à ces règles. Les louveteaux s y plient parce qu ils le veulent et non parce qu ils y sont obligés. Les louveteaux se sentent plus en sécurité lorsqu ils savent ce qu on attend d eux. Avec les louveteaux, dresser une courte liste des comportements positifs et les afficher sur un tableau, p. ex. : nous dirons seulement des choses gentilles aux autres, nous formerons une ligne pour aller boire, etc. Une excellente planification d une réunion portant sur le code de conduite se trouve dans Le manuel de l animateur louveteau.

16 Comportement et discipline Les animateurs donnent l exemple à la meute. - Être ouvert et honnête. - Adopter une conduite que vous aimeriez que vos louveteaux adoptent. - Être courtois, ponctuel et soigné. - Montrer son appréciation, sa compréhension et sa confiance. - Savoir écouter. - Travailler en coopération avec tous les animateurs et tous les louveteaux. Faire participer toute la meute à l établissement des règles. Appliquer les règles de la meute avec objectivité et constance.

17 Gérer les perturbations Changer le rythme de l activité: ralentir ou accélérer les choses. Séparer le groupe (sizaines). Discuter de la situation. Redire les règles. Changer les activités. S assurer que les règles et les instructions sont bien comprises. Utiliser le signal de la main... Arrête, regarde et écoute. Retirer l enfant de la situation pour qu il se calme. Puis encourager le bon comportement. S assurer qu ils comprennent que vous ne désapprouvez que le comportement et que vous continuez à les apprécier. S assurer de souligner le bon comportement de groupe... devenez leur meneur de claques! Traiter les jeunes avec respect, être positif et les féliciter.

18 Activités appropriées pour les louveteaux Appliquer la règle du 80/20 80 % d action, 20 % de parole. - «L apprentissage par la pratique» Adapter vos activités de programme aux besoins, caractéristiques et niveau de développement des jeunes d âge louveteau.

19 Les louveteaux accordent de l importance à l acceptation ou le rejet de leurs actions par leurs pairs. A) Vrai B) Faux Correct- Cliquez n'importe où Incorrect - Cliquez n'importe où Vous devez Try again répondre à la question avant de poursuivre Soumettre Submit Dégagez Clear

20 Les louveteaux réfléchissent à leur comportement et voient les conséquences de leurs actions. A) Vrai B) Faux Correct- Cliquez n'importe où Incorrect - Cliquez n'importe où Vous devez Try again répondre à la question avant de poursuivre Soumettre Submit Dégagez Clear

21 Les louveteaux ne sont pas compétitifs. A) Vrai B) Faux Correct- Cliquez n'importe où Incorrect - Cliquez n'importe où Vous devez Try again répondre à la question avant de poursuivre Soumettre Submit Dégagez Clear

22 La principale responsabilité des adultes au sein du mouvement scout est le bien-être et l épanouissement des jeunes membres. A) Vrai B) Faux Correct- Cliquez n'importe où Incorrect - Cliquez n'importe où Vous devez Try again répondre à la question avant de poursuivre Soumettre Submit Dégagez Clear

23 Quelles sont les formes acceptables de discipline au sein de la meute de louveteaux? A) Utilisation de coups ou de force physique. B) L isolement C) L humiliation et les insultes D) Aucune de ces réponses La bonne réponse est : Correct- Cliquez n'importe où Incorrect - Cliquez n'importe où Vous devez répondre à la question avant de poursuivre Soumettre Submit Dégagez Clear

24 Les louveteaux ont tous les mêmes habiletés. A) Vrai B) Faux Correct- Cliquez n'importe où Incorrect - Cliquez n'importe où Vous devez Try again répondre à la question avant de poursuivre Soumettre Submit Dégagez Clear

25 L opinion des pairs n est pas importante pour les louveteaux. A) Vrai B) Faux Correct- Cliquez n'importe où Incorrect - Cliquez n'importe où Vous devez Try again répondre à la question avant de poursuivre Soumettre Submit Dégagez Clear

26 Les louveteaux suivent l exemple des animateurs. A) Vrai B) Faux Correct- Cliquez n'importe où Incorrect - Cliquez n'importe où Vous devez Try again répondre à la question avant de poursuivre Soumettre Submit Dégagez Clear

27 Ne jamais modifier le programme. A) Vrai B) Faux Correct- Cliquez n'importe où Incorrect - Cliquez n'importe où Vous devez Try again répondre à la question avant de poursuivre Soumettre Submit Dégagez Clear

28 Dans tous les âges, l exemple a un pouvoir étonnant; Dans l enfance l exemple peut tout. Fénélon

29 Félicitations! Vous avez maintenant terminé cette session.