«SAVOIR TROUVER» : Positionnement d'entrée

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Roger Grenier
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1 Code «SAVOIR» : Positionnement d'entrée Les consignes sont suivies par les feuilles d exercices et les corrigés. Le code: - le premier chiffre correspond à l'habileté mentale travaillée (1 = Repérer - Se repérer) - la lettre finale correspond au positionnement : E = entrée Il n y a pas de positionnement d entrée pour les habiletés 13, 14 et 25. Ces 3 habiletés seront proposées à l apprenant selon ses besoins. Consignes 1-E Faites une croix sur la chaussure correspondant au pied droit. 2-E Chaque élément dessiné dans la colonne de droite complète une des figures de la colonne de gauche. Associez chaque élément à la figure qu il complète. Chaque élément ne peut compléter qu'une seule figure. 3-E Une forme est dessinée dans une grille. Dessinez la même forme en la déplaçant de 6 cm vers le bas et de 7 cm vers la droite. (Le formateur montrera éventuellement ce que représente 1 cm sur la grille). 4-E Reproduisez les figures contenues dans les cases du bas aux mêmes endroits dans les cases du haut. 5-E Sur cette page sont représentés un carrefour et deux voitures. Numérotez les voitures selon leur ordre de passage, sachant qu'elles doivent respecter la priorité à droite. 6-E Sur cette page, sont représentés un labyrinthe, une voiture et une maison. Tracez le chemin qui permet à la voiture de se rendre à la maison. 7-E Quelle enveloppe doit être dans la case vide? Choisissez entre les 3 proposées. Même chose pour la deuxième partie avec les petits triangles. 8-E On imagine qu'un message est écrit en code : chaque lettre de l'alphabet est remplacée par un chiffre. Les chiffres remplaçant 3 lettres sont donnés. Trouvez quel chiffre doit logiquement remplacer le "J". 9-E Voici une série d'objets. Cochez l'objet qui n'a rien à voir avec les autres. 10-E Cochez les deux dessins qui ne correspondent ni à un jeu de loisir ni à un sport individuel. 11-E Pour chacune de ces deux séries, dessinez dans la case vide la figure qui vous paraît devoir les compléter. 12-E Cette planche représente un ensemble d'objets de la maison. Regroupez les séries qui peuvent aller dans la chambre, dans la salle de bains et dans la cuisine. 13-E Pas de positionnement pour l'habileté mentale "créer". 14-E Pas de positionnement pour l'habileté mentale "Mémoriser". 15-E Voici 6 cadres avec des voitures. Cochez le cadre dont le contenu est exactement le même que celui en haut à gauche. 16-E Cochez, dans le tableau à double entrée, les cases qui peuvent présenter les figures contenues dans les cadres du haut de la feuille. 17-E Voici les étapes de l'écriture des lettres d'un mot. Ecrivez les numéros correspondant à l ordre d écriture des lettres. 18-E Cochez, parmi les trois figures de droite, les deux qui permettent de reconstituer la figure de gauche. 19-E La machine industrielle a oublié un gâteau. Indiquez par une flèche l'emplacement où il devrait être sur le tapis roulant et cochez le type de gâteau oublié parmi les 4 possibilités proposées. 20-E La planche montre la croissance d un arbre au fil des saisons pendant plusieurs années. Parfois, on ne voit que le bas du tronc et parfois tout l'arbre. Où devrait aller l'arbre dans le cadre parmi la série montrant sa croissance? Cochez le bon endroit. 21-E Observez les données qui se trouvent dans le cadre et cochez les propositions que vous jugez fausses parmi celles qui sont exposées au-dessous. 22-E La même route est vue de deux façons différentes, au même moment. Mettez une croix sur l élément qui ne se trouve pas à la bonne place dans la route du bas (arbre ou voiture). 23-E Entourez le numéro du gobelet dans lequel doit tomber la bille après avoir été poussée comme indiqué par la flèche. On précisera que la bille ne garde aucun élan: elle tombe tout droit d'une planchette à l'autre. 24-E Reliez par un trait les cloches à leur touche respective, sachant que les touches sont disposées, de gauche à droite, du son le plus grave au son le plus aigu et que plus la cloche est grosse plus elle émet un son grave. 25-E Pas de positionnement pour l'habileté mentale "déduire". 26-E D'après le dessin qui se trouve en haut de la page, cochez chaque objet contenu dans l'élément numéroté au début de chaque ligne. 27-E A partir des trois chiffres de départ (8, 6, 5), trouvez toutes les combinaisons qu'il est possible d'effectuer. 28-E Etant donné le temps qu'il faut pour parcourir la distance indiquée sur le premier schéma, cochez le numéro de l'horloge qui doit figurer à la place du point d'interrogation sur le deuxième schéma. 29-E En haut de la page, 4 types de mouches de taille et de couleur différentes sont représentées. Dans les deux séries qui suivent, on a croisé les espèces. Cochez, parmi les 3 mouches de droite, celle qui a le plus de chance d'être leur descendante. 30-E En haut de cette page, deux cuves d'eau vont se déverser en partie dans une troisième. Des compteurs indiquent en noir la quantité d'eau qui va se déverser de chaque cuve. Cochez parmi les 4 cuves du bas celle qu'on obtient quand l eau s est écoulée. Tenez bien compte des compteurs!

2 Repérer Se repérer 1-E

3 Repérer Se repérer 1-E

4 Reconnaître les formes 2-E A 1 B 2 C 3 D 4 E 5 F 6

5 Reconnaître les formes 2-E A 1 B 2 C 3 D 4 E 5 F 6 1D 2E - 3C - 4A - 5F- 6B

6 Reproduire - Représenter 3-E

7 Reproduire - Représenter 3-E

8 Localiser - Manipuler 4-E

9 Localiser - Manipuler 4-E

10 Localiser S orienter 5-E

11 Localiser S orienter 5-E 1 2

12 Comprendre un plan 6-E

13 Comprendre un plan 6-E

14 Comprendre une rotation 7-E

15 Comprendre une rotation 7-E2

16 Décoder 8-E A B C D E F G H I C = 3 J K E = 5 L M H = 8 N O J = P Q R S T U V W Y Z

17 Décoder 8-E A B C D E F G H I C = 3 J K E = 5 L M H = 8 N O J = 10 P Q R S T U V W Y Z

18 Classifier : par élimination 9-E

19 Classifier : par élimination 9-E

20 Classifier : par critères 10-E

21 Classifier : par critères 10-E

22 Classifier : par séries 11-E

23 Classifier : par séries 11-E2

24 Classifier : par ensembles et sous ensembles 12-E

25 Classifier : par ensembles et sous ensembles 12-E s d b ch s d b ch s d b s d b ch c c c s d b c

26 Comparer 15-E

27 Comparer 15-E

28 Utiliser un tableau à double entrée 16-E

29 Utiliser un tableau à double entrée 16-E

30 Ordonner les étapes 17-E

31 Ordonner les étapes 17-E

32 Reconstituer 18-E

33 Reconstituer 18-E

34 S entraîner à la sériation 19-E O

35 S entraîner à la sériation 19-E O

36 S entraîner à la double sériation 20-E

37 S entraîner à la double sériation 20-E

38 Comprendre la transitivité et la réversibilité 21-E

39 Comprendre la transitivité et la réversibilité 21-E

40 S initier à la perspective et aux déplacements 22-E

41 S initier à la perspective et aux déplacements 22-E

42 Comprendre la transmission De mouvements 23-E

43 Comprendre la transmission De mouvements 23-E

44 Comprendre la proportionnalité qualitative 24-E

45 Comprendre la proportionnalité qualitative 24-E

46 Appréhender l inclusion 26-E

47 Appréhender l inclusion 26-E

48 Combiner 27-E 8 6 5

49 Combiner 27-E

50 Comprendre la proportionnalité quantitative 28-E

51 Comprendre la proportionnalité quantitative 28-E

52 S initier aux probabilités simples 29-E

53 S initier aux probabilités simples 29-E

54 S initier au fractionnement 30-E

55 S initier au fractionnement 30-E

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